立足于高校創業教育實際，講述大學生創業的基本知識。

選用典型的創業案例和新穎的閱讀材料，強化學生對創業相關理論知識的理解與掌握，幫助學生解決創業過程中的實際問題。

注重實踐、突出實用性，全面、準確地講述我國關于大學生創業的一系列法律法規和方針政策，幫助學生進行項目風險預測與控制。

前 言

2002年，教育部確立在清華大學等9所高校開展創業教育試點工作；2012年，教育部印發《普通本科學校創業教育教學基本要求（試行）》（教高廳〔2012〕4號），明確“創業基礎”是面向全體高校學生開展創業教育的核心課程，要納入學校教學計劃，不少于32學時、不低于2學分；2015年，國務院辦公廳頒布了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），要求各高校落實創新創業教育主體責任，“大眾創業、萬眾創新”已經成為國家戰略，創業教育也迎來了嶄新的春天。新時代對創業教育的要求向現階段缺乏相應師資和教材的現狀提出了新的挑戰，但是同時也為高校教師提供了一個全新的發展方向與機會。

我國各高等院校的一線就業、創業指導人員在國家就業、創業工作方針政策的指引下，積極探索，努力鉆研，力爭將就業、創業指導最前沿的理論知識“本土化”，并試著探索結合本學校自身的實際情況，努力將知識“校本化”。長春職業技術學院將創新創業政策與學院實際情況相結合，搭建創新創業實踐基地，加強校內外創新創業合作，以“新型項目化教學”為基礎，引導教師積極參與創新創業實踐，培養學生創新創業實踐能力。2016年1月，長春職業技術學院眾創空間被科技部認定為“國家級眾創空間”。結合當前大學生就業、創業的新形勢和就業、創業工作的新任務，我們探索應用型高校就業、創業教育模式，組織編寫了這部針對性、時效性較強的就業與創業指導教程。

本書在編寫過程中借鑒、參考了相關的著作和研究成果等資料，在此對這些創業教育專家表示衷心的感謝。另外，因編者隊伍較年輕，相對缺乏經驗，本書存在偏頗之處在所難免，誠懇希望專家和同行批評指正。

編 者

2019年9月

前言
第一章 創業概論 1
第一節 創業的含義 1
第二節 創業的類型 4
一、按照創業動機分類 4
二、按照創業內容分類 5
三、按照創業主體分類 5
第三節 有關創業理論的研究 6
一、熊彼特的創新理論 7
二、馬斯洛需求層次理論 8
三、格林豪斯職業生涯發展階段理論 10
第四節 創業精神與人生發展 12
一、創業精神的含義與內涵 12
二、創業精神與個人職業生涯發展 13
三、創業精神的作用與培育 17
第五節 大學生創業的意義 19
一、緩解與日俱增的就業壓力 21
二、有利于實現大學生的人生價值 21
三、引導大學生培養創新精神 22
四、有利于塑造我國未來的企業家群體 22
第六節 知識經濟發展與創業 22
一、知識經濟的內涵 23
二、經濟轉型與創業熱潮的關系 25
第二章 創業者和創業團隊 28
第一節 創業者 29
一、創業者概述 29
二、創業者素質 30
三、創業動機及其驅動因素 35
第二節 創業團隊 39
一、創業團隊的概念 39
二、創業團隊的組建 42
三、創業團隊的管理 45
第三節 創業者的領導力 50
一、創業者的思考力 50
二、創業者的決策力 52
三、創業者的執行力 53
第三章 創業機會與創業風險 55
第一節 創業機會的識別與評價 56
一、創業機會的概念與特征 56
二、創業機會的種類與來源 58
三、創業機會的識別 62
四、創業機會的評價 66
第二節 創業風險的識別與防范 71
一、創業風險概述 71
二、創業風險的識別與防范的具體方法 72
第三節 大學生創業領域的選擇 77
一、適合大學生創業的領域 77
二、為大學生創業提供的環境支持 78
第四章 商業模式的開發 81
第一節 商業模式 81
一、商業模式的定義、本質和要素 81
二、商業模式的設計思路和過程 82
三、商業模式的設計方法 83
第二節 商業模式畫布 85
一、商業模式畫布概述 85
二、商業模式畫布要素分析 86
第三節 我國大學生的創業模式 90
一、互聯網創業 91
二、加盟創業 92
三、兼職創業 97
四、團隊創業 98
五、概念創業 98
第四節 創業營銷策略的研究 100
一、創業營銷目標市場選擇 101
二、創業營銷策略 107
三、創業營銷控制 117
第五章 創業計劃 122
第一節 創業計劃概述 124
一、創業計劃的概念 124
二、創業計劃的作用體現 124
三、撰寫創業計劃前的準備工作 125
第二節 創業計劃書的種類及撰寫步驟、規范及原則 128
一、創業計劃書的概念 128
二、創業計劃書的分類 128
三、創業計劃書的撰寫 128
第三節 創業計劃書的內容 131
第四節 創業計劃書的推廣 141
一、準備充分 141
二、注意互動 142
三、少用技術詞匯 142
四、突出的溝通表達能力 142
五、其他應該注意的問題 142
第五節 創業計劃書的評價 142
一、評價要素 142
二、評價標準 143
第六章 創業融資 148
第一節 創業融資概述 149
一、創業融資的概念 149
二、創業融資的注意事項 150
三、創業融資的意義 151
四、創業融資的基本原則 152
第二節 創業融資的方式 152
一、權益融資和債權融資 153
二、內部融資和外部融資 154
三、直接融資和間接融資 155
四、長期融資和短期融資 155
第三節 創業融資的渠道 155
一、商業融資 155
二、應收賬款融資 156
三、租賃融資 156
四、典當融資 157
五、基金資助 157
六、銀行融資 160
七、風險投資 162
八、其他途徑 164
第四節 創業融資的程序 166
一、融資前準備 166
二、融資方案策劃 168
三、融資資料準備與談判 171
第七章 新企業的開辦 177
第一節 新企業的法律形式 179
一、有限責任公司 179
二、一人有限責任公司 180
三、合伙企業 180
四、個人獨資企業 180
五、個體工商戶 181
第二節 創業者選擇企業法律形式的方式 182
一、根據創業者數量選擇 182
二、根據創業者所具備的資金條件選擇 183
三、根據創業者的風險偏好選擇 184
第三節 新企業的注冊登記流程 186
一、企業注冊登記時應準備提交的文件 186
二、注冊步驟 188
第四節 新企業的市場進入模式與程序 190
一、通過新建企業進入市場 190
二、通過并購現有企業進入市場 192
三、特許經營 197
第五節 新企業的社會責任及其承擔 202
一、企業社會責任的內涵 202
二、企業社會責任的承擔 204
第八章 新企業的成長 206
第一節 企業成長的概念 206
第二節 企業成長的生命周期管理 207
第三節 新企業的成長戰略 210
一、新企業適用戰略 210
二、新企業的發展戰略 212
第四節 新企業的文化 214
一、新企業文化的內涵 215
二、新企業文化對企業發展的作用 215
三、新企業文化培育的核心內容 217
參考文獻 222

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2. 電子技術（第二版） [主編 覃愛娜 李飛]
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20. 電視節目策劃與制作（微課版） [主　編　黃滴滴]
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27. 混合式課堂教學改革與實踐—微動教學法 [石鐵峰 石家羽 著]
28. Python 語言程序設計實踐指導 [主編　張雙獅]
29. Photoshop 圖形圖像項目化教程 [主編 胡斌斌 黎婭 蘇大椿]
30. 高職院校軟件類專業“類上班制”人才培養模式研究 [楊智勇 王海洋 著]