前 言

人類社會正在進入以數字化生產力為主要標志的發展新階段，軟件產業已成為推動經濟轉型、重塑經濟新格局的核心基礎，是制造強國和網絡強國建設的關鍵支撐。黨中央、國務院高度重視軟件和信息技術服務業發展，持續加強頂層設計，建立健全政策體系。我國軟件產業規模效益快速增長，綜合競爭力實現躍升。但是，我國軟件產業與發達國家相比依然存在“大而不強”的問題，人才培養與產業需求不相適應就是造成這一問題的主要原因之一。

2013年，國家教育體制改革領導小組審議并原則通過《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《現代職業教育體系建設規劃》，提出了發展中國現代職業教育的總目標，即“到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職普相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系”。人才是驅動軟件技術創新和產業發展的核心資源，培養軟件類專業高素質技術技能人才是職業院校的重要使命。

重慶工程職業技術學院積極探索校企合作的有效路徑，自2013年起，在軟件相關專業領域先后承擔了《軟件類專業“類上班制”培養方案》《軟件技術專業創新型項目化人才培養教學改革研究》《高職院校軟件類專業多元協同育人機制創新與實踐》等6項省部級教改課題，研究擬定了高職校企合作“類上班制”人才培養模式建構實踐方案，并于2014年9月開始實施。多年的實踐證明該方案切實可行，產生了突出的育人成效、顯著的服務效應以及廣泛的社會影響。

為進一步推進校企合作、產教融合，推動軟件類專業創新發展，我們編寫了本書，共分10章，包括創構背景、理論模型、“校企研”共同體構建、高職軟件類專業學習環境構建、高職軟件類專業教學資源構建、高職軟件類專業培養路徑構建、高職軟件類專業考核評價構建、“類上班制”運行機制、“類上班制”實踐效果以及總結展望，系統地闡述了高職院校軟件類專業“類上班制”人才培養新范式。

本書由楊智勇、王海洋主筆，參與編寫的有劉宇、蔡慶、舒勁秋、歐明輝、廖清科。在編寫過程中，還得到了重慶工程職業技術學院及兄弟院校老師們的幫助，在此表示衷心的感謝。

希望本書能夠為高職院校軟件類專業培養“職業素養高、崗位技能精、創新能力強”的高水平技術技能人才提供理論邏輯與實踐路徑。受研究條件、自身水平與時間所限，疏漏和不妥之處在所難免，懇請廣大讀者不吝賜教。

編 者

2022年2月

序
前言
第1章 創構背景 1
1.1 政策背景 1
1.1.1 2000年以前 1
1.1.2 2000—2010年 2
1.1.3 2011—2020年 6
1.1.4 2021年 8
1.2 軟件產業發展人才訴求 10
1.2.1 軟件產業發展回顧 10
1.2.2 軟件產業人才需求 14
1.3 高職院校軟件人才培養困惑與探索 18
1.3.1 高職院校軟件人才培養探索 18
1.3.2 高職院校軟件人才培養——“校企研”協同育人探索實踐 21
1.3.3 高職院校軟件人才培養——“卓越班模式”探索實踐 24
第2章 理論模型 27
2.1 理論基礎 27
2.1.1 現代學徒制理論 27
2.1.2 產業鏈－創新鏈－教育鏈融合理論 31
2.2 設計思路 37
2.2.1 “校企研”共同體 37
2.2.2 “教學做”一體化 40
2.2.3 產學研創 43
2.3.4 類上班制 47
2.3 模型構建 54
2.3.1 要素闡釋 54
2.3.2 結構分析 55
第3章 “校企研”共同體構建 59
3.1 校企合作基礎 59
3.1.1 校企階段 59
3.1.2 校研階段 60
3.1.3 校企研階段 69
3.2 構建“三融合”合作育人機制 75
3.3 打造“三平臺”職業能力發展環境 76
3.4 重構“三階段”教學環節和課程體系 77
3.5 校企研合作運行機制 79
3.6 實踐成效 87
第4章 高職軟件類專業學習環境構建 91
4.1 課內學習環境構建 96
4.2 課外學習環境構建 101
第5章 高職軟件類專業教學資源構建 103
5.1 共建開發資源 103
5.2 共建軟件類專業“類上班制”人才培養方案 106
5.3 搭建“自研+第三方”的教學云平臺 110
5.4 打造“三平臺”職業能力發展環境 111
5.5 共同打造校內外實踐基地 112
5.6 共建混編師資團隊 119
第6章 高職軟件類專業培養路徑構建 122
6.1 培養路徑構建思路 122
6.2 高職軟件類專業高層次技術技能人才內涵 124
6.3 構建“分層、分類、分段”培養方法 125
6.4 構建“分模塊、個性化”課程體系 126
第7章 高職軟件類專業考核評價構建 149
7.1 考核評價體系構建基礎 149
7.2 考核評價的方法建構 153
7.3 考核評價的激勵機制 161
7.4 典型案例 164
第8章 “類上班制”運行機制 170
8.1 “類上班制”實施步驟 174
8.2 “類上班制”政策保障 179
第9章 “類上班制”實踐效果 182
9.1 創新校企合作辦學新理念 182
9.2 服務專業群能力凸顯 185
9.3 校內外影響力逐步擴大 189
第10章 總結展望 192
10.1 經驗總結 192
10.2 未來探索 194

1. 三峽梯級電站水資源決策支持系統研究與開發 [姚華明 潘紅忠 湯正]
2. 工程數學 [主編 郭立娟 王海]
3. 電工電子技術基礎 [主編 劉 軍 楊國龍 劉天成]
4. MySQL數據庫項目式教程 [陳亞峰]
5. 農村新型社區移民的社會適應性問題研究 [董洪清 蔡昌艷 馬衍陽 徐學英]
6. 第四代系統論：全息系統論—全息系統的存在論、認識論和方法論 [高展 著]
7. 海上風電工程專利導航與知識產權風險管理研究 [戚海峰 賈獻林 許丹海　著]
8. 湖湘文化與交互藝術的融合創新 [徐英 尹志強 著]
9. 智能化技術基礎（第三版） [鄧文達　李禮]
10. 海洋工程裝備制造業產業發展研究—以山東省為例 [王連海 馬強 郭俊杰 劉剛]
11. 黃河流域非遺衍生品傳播與經濟開發協同發展研究 [畢雪燕 趙爽 著]
12. 大學英語信息化教學探索研究 [張強 著]
13. 基于診斷與改進制度的高職院校內部治理研究與實踐—以重慶電子工程職業學院為例 [主編 孫衛平 聶強]
14. 電視節目策劃與制作（微課版） [主　編　黃滴滴]
15. “互聯網+”背景下網絡課程教學團隊建設的關鍵問題研究 [楊帆 李小華 任雅琳 著]
16. 光合細菌合成高價值物質的代謝研究 [劉淑麗 著]
17. 媒體融合影響下的體育電視傳播與價值開發策略研究——以世界杯/NBA為例 [趙曉琳 著]
18. 大學應用數學 [主編 郭立娟]
19. “四步曲”開放型實踐教學活動研究與探索 [岑崗 林雪芬 著]
20. 深入性能測試——LoadRunner性能測試、流程、監控、調優全程實戰 [黃文高 編著]
21. 軟件設計師考前沖刺100題 [施游 王曉笛 鄒月平 編著]
22. 軟件定義網絡技術與實踐 [主編　但唐仁]
23. 工業機器人拆裝與調試 [主編 胡月霞 向艷芳 朱奇]
24. 信息技術基礎 [主編 唐倩 邵銳]
25. 混合式課堂教學改革與實踐—微動教學法 [石鐵峰 石家羽 著]
26. Python 語言程序設計實踐指導 [主編　張雙獅]
27. Photoshop 圖形圖像項目化教程 [主編 胡斌斌 黎婭 蘇大椿]
28. 軟件設計師備考一本通 [倪奕文 編著]
29. “學賽一體化”課程開發研究 [李作聚 著]
30. Python程序設計案例教程 [主編 毛錦庚 鐘肖英 周賢來 ]