緊扣時局與行業(yè)發(fā)展，突出前沿動態(tài)，力求“新”字當(dāng)頭。

強化就業(yè)實踐技能培養(yǎng)，學(xué)做結(jié)合，聚焦“能力”主線。

緊貼學(xué)生就業(yè)訴求與成長需要，回應(yīng)學(xué)生關(guān)注問題，夯實學(xué)生本體地位。

前　　言

2002年，教育部確立在清華大學(xué)等9所高校開展創(chuàng)業(yè)教育試點工作；2012年，《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）〉的通知》（教高廳〔2012〕4號）發(fā)布，明確了“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開展的核心課程，要納入學(xué)校教學(xué)計劃，不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分；2015年，國務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號），要求各高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)教育也迎來了嶄新的春天。新時代對創(chuàng)業(yè)教育的要求向現(xiàn)階段缺乏師資、教材的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)，但是同時也為高校教師提供了一個全新的發(fā)展方向與機會。

我國各高等院校一線的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員在國家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作方針政策的指引下，積極探索，努力鉆研，力爭將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)最前沿的知識理論“本土化”，并試著探索結(jié)合本學(xué)校自身的實際情況，努力將知識“校本化”。長春科技學(xué)院較早地認(rèn)識到了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作重要性，結(jié)合學(xué)校的實際情況，形成以就業(yè)指導(dǎo)中心為管理核心，以創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院為服務(wù)中心，以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室為教學(xué)主體的“兩心一體”就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式。2015年11月，長春科技學(xué)院被批準(zhǔn)為吉林省首批9所應(yīng)用型本科試點高校之一。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新形勢和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的新任務(wù)，學(xué)校探索應(yīng)用型高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育模式，組織編寫了這套針對性、時效性較強的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程。全書共分為8章，主要介紹了創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的開辦、新企業(yè)的成長等方面的內(nèi)容，內(nèi)容簡潔明了，有助于讀者理解和掌握創(chuàng)業(yè)知識。

本教材在編寫過程中借鑒、參考了相關(guān)的著作和研究成果，在此對這些創(chuàng)業(yè)教育專家表示衷心的感謝。另外，本套教材因編者隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，存在偏頗之處在所難免，誠懇希望專家和同行批評指正。

編　者

2019年5月

前言
第一章　創(chuàng)業(yè)的概念
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)的含義 2
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)的類型 5
一、按照創(chuàng)業(yè)動機分類 6
二、按照創(chuàng)業(yè)內(nèi)容分類 6
三、按照創(chuàng)業(yè)主體分類 6
第三節(jié)　有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論的研究 7
一、熊彼特的創(chuàng)新理論 8
二、馬斯洛需求層次理論 9
三、格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 11
第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 14
一、創(chuàng)業(yè)精神的含義與內(nèi)涵 14
二、創(chuàng)業(yè)精神與個人職業(yè)生涯發(fā)展 15
三、創(chuàng)業(yè)精神的作用與培育 19
第五節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究的意義 21
一、緩解與日俱增的就業(yè)壓力 23
二、有利于實現(xiàn)大學(xué)生的人生價值 24
三、引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神 24
四、有利于塑造我國未來的企業(yè)家群體 25
第六節(jié)　知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 26
一、知識經(jīng)濟內(nèi)涵 26
二、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系 28
第二章　創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)者 34
一、創(chuàng)業(yè)者概述 34
二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 38
三、創(chuàng)業(yè)動機與驅(qū)動因素 41
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)團隊 45
一、創(chuàng)業(yè)團隊的概念 45
二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建 48
三、管理創(chuàng)業(yè)團隊 52
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力 57
一、創(chuàng)業(yè)者的思考力 57
二、創(chuàng)業(yè)者的決策力 60
三、創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)行力 61
第三章　創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
第一節(jié)　 創(chuàng)業(yè)機會識別與評價 64
一、創(chuàng)業(yè)機會的概念、特征 65
二、創(chuàng)業(yè)機會的種類與來源 67
三、創(chuàng)業(yè)機會識別 71
四、創(chuàng)業(yè)機會評價 75
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別與防范 80
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險概述 81
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別與防范 81
第三節(jié)　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇 87
一、適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域 87
二、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的環(huán)境支持 89
第四章　商業(yè)模式開發(fā)
第一節(jié)　商業(yè)模式 93
一、商業(yè)模式的定義、本質(zhì)和要素 93
二、商業(yè)模式設(shè)計思路、過程 94
三、商業(yè)模式設(shè)計方法 95
第二節(jié)　商業(yè)模式畫布 97
一、商業(yè)模式畫布概述 98
二、商業(yè)模式畫布要素分析 99
第三節(jié)　我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 102
一、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè) 103
二、加盟創(chuàng)業(yè) 105
三、兼職創(chuàng)業(yè) 111
四、團隊創(chuàng)業(yè) 112
五、概念創(chuàng)業(yè) 113
第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)營銷策略研究 114
一、創(chuàng)業(yè)營銷目標(biāo)市場選擇 116
二、創(chuàng)業(yè)營銷策略 123
三、創(chuàng)業(yè)營銷控制 134
第五章　創(chuàng)業(yè)計劃
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃概述 142
一、創(chuàng)業(yè)計劃的概念 142
二、創(chuàng)業(yè)計劃的作用體現(xiàn) 143
三、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃前的準(zhǔn)備工作 144
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃書的種類及撰寫步驟、原則及規(guī)范 147
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的概念 147
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的分類 147
三、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫步驟及原則 148
第三節(jié)　如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 151
一、封面 151
二、計劃摘要 151
三、企業(yè)介紹 152
四、行業(yè)分析 152
五、產(chǎn)品（服務(wù)）介紹 152
六、人員及組織結(jié)構(gòu) 153
七、市場預(yù)測 153
八、營銷策略 153
九、制造計劃 154
十、財務(wù)規(guī)劃 154
十一、風(fēng)險與風(fēng)險管理 154
十二、文字排版要求 155
第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃書的推廣 163
一、準(zhǔn)備充分 163
二、注意互動 163
三、少用技術(shù)詞匯 163
四、突出的溝通表達能力 164
五、其他應(yīng)該注意的問題 164
第五節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃書的評價 164
一、評價要素 164
二、評價標(biāo)準(zhǔn) 165
第六章　創(chuàng)業(yè)融資
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資概述 173
一、創(chuàng)業(yè)融資的概念 173
二、創(chuàng)業(yè)融資的注意事項 174
三、創(chuàng)業(yè)融資的意義 176
四、創(chuàng)業(yè)融資的基本原則 177
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資的方式 178
一、權(quán)益融資和債權(quán)融資 178
二、內(nèi)部融資和外部融資 180
三、直接融資和間接融資 180
四、長期融資與短期融資 181
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資的渠道 181
一、商業(yè)融資 181
二、應(yīng)收賬款融資 182
三、租賃融資 182
四、典當(dāng)融資 183
五、基金資助 184
六、銀行融資 187
七、風(fēng)險投資 189
八、其他途徑 191
第四節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資的程序 193
一、融資前準(zhǔn)備 193
二、融資方案策劃 196
三、融資資料準(zhǔn)備與談判 200
第七章　新企業(yè)的開辦
第一節(jié)　新企業(yè)的法律形式 210
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)者選擇企業(yè)法律形式的方式 213
一、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者數(shù)量選擇企業(yè)法律形式 213
二、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者所具備的資金條件選擇企業(yè)法律形式 214
三、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險偏好來選擇企業(yè)法律形式 215
第三節(jié)　新企業(yè)的注冊登記流程 217
一、企業(yè)登記注冊時應(yīng)準(zhǔn)備提交的文件 218
二、注冊步驟 219
第四節(jié)　新企業(yè)的市場進入模式與程序 223
一、通過新建企業(yè)進入市場 223
二、通過并購現(xiàn)有企業(yè)進入市場 225
三、特許經(jīng)營 231
第五節(jié)　新企業(yè)的社會責(zé)任及其承擔(dān) 237
一、企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)涵 237
二、企業(yè)社會責(zé)任的承擔(dān) 239
第八章　新企業(yè)的成長
第一節(jié)　企業(yè)成長的概念 242
第二節(jié)　企業(yè)成長的生命周期管理 243
第三節(jié)　新企業(yè)的成長戰(zhàn)略 247
一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)適用戰(zhàn)略 247
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 248
第四節(jié)　新企業(yè)的文化 251
一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化的內(nèi)涵 252
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用 252
三、創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化培育的核心內(nèi)容 254
參考文獻 259

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