專業(yè)融合，培養(yǎng)技能。根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)實(shí)際應(yīng)用組織教材案例，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)崗位中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

理實(shí)一體，突出應(yīng)用。選取學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作中實(shí)際應(yīng)用的案例，讓學(xué)生在完成具體案例的過(guò)程中獲得相關(guān)理論知識(shí)和應(yīng)用能力。

前 言

隨著信息化的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)行業(yè)普遍應(yīng)用，用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)能力要求有增無(wú)減，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為衡量大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標(biāo)志，導(dǎo)致“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程成為很多院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課程。因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程對(duì)教材方面的要求也更高了，不僅要求能傳授學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生知識(shí)面，還要求能提高學(xué)生的應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容既要涉及培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，包括理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，熟練運(yùn)用編輯各種文檔和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定根基；又要與專業(yè)相融合，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用組織教材案例，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)崗位中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本書(shū)根據(jù)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，以及科研和教學(xué)改革方面的成果，結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程特色建設(shè)要求編著而成。內(nèi)容主要涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多方面的知識(shí)。

本書(shū)特色主要有：在基礎(chǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)方面，教材案例設(shè)計(jì)打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐��?qū)動(dòng)教學(xué)模式，選取學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作中實(shí)際應(yīng)用的案例，讓學(xué)生在完成具體案例的過(guò)程中獲得相關(guān)理論知識(shí)和應(yīng)用能力。在專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)方面，教材內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。機(jī)電類專業(yè)的特色案例有機(jī)電類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、安裝、維護(hù)、管理方面的文檔資料、材料清單及用量統(tǒng)計(jì)計(jì)算，設(shè)計(jì)方案交流與演示，實(shí)現(xiàn)公式計(jì)算、CAD設(shè)計(jì)圖、電器控制圖等內(nèi)容的圖文混排，機(jī)電產(chǎn)品工作過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示；經(jīng)管類專業(yè)的特色案例有合同文書(shū)的協(xié)同修訂、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算、銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等方面的文檔資料，經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中大量的數(shù)據(jù)處理、圖表統(tǒng)計(jì)分析，營(yíng)銷策略的方案設(shè)計(jì)、發(fā)布與交流；輕化類專業(yè)的特色案例有化工、食品類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工、檢驗(yàn)、包裝等方面的文檔資料，產(chǎn)品配方組成、用料計(jì)算與統(tǒng)計(jì)分析，加工工藝方案交流與演示，實(shí)現(xiàn)輕化類產(chǎn)品的分子式、化學(xué)方程式、產(chǎn)品加工工藝流程等內(nèi)容的圖文混排，產(chǎn)品加工工藝過(guò)程及化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示。教材案例中還融合了部分高新技術(shù)的介紹、思政特色的內(nèi)容，教材案例來(lái)源于企業(yè)工作中的真實(shí)案例。在教材設(shè)計(jì)方面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性為主，并注意與后續(xù)的計(jì)算機(jī)課程有機(jī)銜接，充分開(kāi)發(fā)教材配套的學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以學(xué)生為主體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成。

本書(shū)由聶長(zhǎng)浪、賀秋芳、李久仲任主編，其中第1單元由張愛(ài)麗編寫(xiě)，第2單元由黃小文編寫(xiě)，第3單元由賀秋芳編寫(xiě)，第4單元由李久仲編寫(xiě)，第5單元由肖蓉編寫(xiě)，第6單元由聶長(zhǎng)浪編寫(xiě)，第7單元由聶長(zhǎng)浪、賀秋芳、李久仲編寫(xiě)。教材配有電子教案、練習(xí)素材等電子資源，方便教師組織授課和學(xué)生練習(xí)。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了中國(guó)水利水電出版社的大力支持，在設(shè)計(jì)及修改過(guò)程中，李久仲、賀秋芳等任課教師都提出了很好的編寫(xiě)和修改建議，在此一并表示感謝。由于時(shí)間倉(cāng)促，疏漏在所難免，懇請(qǐng)廣大同仁和讀者批評(píng)指正。

編 者

2018年12月

前言

第1單元 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 1
任務(wù)一 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成 1
（一）計(jì)算機(jī)概述 1
（二）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 2
（三）計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成 2
（四）計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成 4
任務(wù)二 理解計(jì)算機(jī)中信息的表示 6
（一）數(shù)制基礎(chǔ) 6
（二）利用Windows計(jì)算器進(jìn)行數(shù)制轉(zhuǎn)換 7
（三）數(shù)據(jù)編碼 9
任務(wù)三 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒 11
（一）計(jì)算機(jī)病毒的定義與特征 11
（二）計(jì)算機(jī)病毒的破壞行為 12
（三）計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑 13
（四）計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防與清除 13
任務(wù)四 計(jì)算機(jī)組件選購(gòu)與組裝技巧 14
（一）計(jì)算機(jī)組件選擇 15
（二）計(jì)算機(jī)選購(gòu)配置方案 21
（三）計(jì)算機(jī)組件組裝 22
思考與練習(xí) 22
第2單元 Windows 7的使用 25
任務(wù)一 Windows 7的基本操作 25
案例1 計(jì)算機(jī)維護(hù) 25
任務(wù)二 文件管理 35
案例2 文件管理 35
思考與練習(xí) 45
第3單元 Word 2010使用技巧 46
任務(wù)一 快速訪問(wèn)工具欄及功能區(qū)的定制 46
案例1 自定義快速訪問(wèn)工具欄和功能區(qū) 46
任務(wù)二 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 53
案例2 用戶調(diào)查問(wèn)卷的制作 53
任務(wù)三 銷售報(bào)表的設(shè)計(jì)、排版 66
案例3 產(chǎn)品銷售報(bào)表的設(shè)計(jì)制作 66
任務(wù)四 公文、合同等的設(shè)計(jì)、排版 78
案例4 公文文檔的制作與排版 78
任務(wù)五 電子報(bào)刊排版制作 84
案例5 電子小報(bào)排版制作 84
任務(wù)六 論文排版制作 107
案例6 畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與排版 107
任務(wù)七 郵件合并的應(yīng)用 128
案例7 批量制作錄取通知書(shū) 128
思考與練習(xí) 132
第4單元 Excel 2010使用技巧 135
任務(wù)一 學(xué)生成績(jī)錄入與數(shù)據(jù)有效性控制 135
案例1 數(shù)據(jù)填充與數(shù)據(jù)有效性設(shè)置 135
任務(wù)二 學(xué)生成績(jī)表的統(tǒng)計(jì)與分析 141
案例2 成績(jī)計(jì)算與統(tǒng)計(jì) 141
案例3 成績(jī)分析 147
案例4 成績(jī)表格式化 151
任務(wù)三 投資理財(cái) 156
案例5 投資理財(cái)與貸款計(jì)算 156
任務(wù)四 產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)管理 158
案例6 產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)管理 158
任務(wù)五 數(shù)據(jù)信息管理及模擬分析 169
案例7 教工信息統(tǒng)計(jì)與分析 169
案例8 Excel模擬分析工具在投資理財(cái)
方面的應(yīng)用 178
任務(wù)六 拓展：多條件下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
計(jì)算（選學(xué)） 180
案例9 多條件下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 180
思考與練習(xí) 187
第5單元 演示文稿制作與播放技巧 189
任務(wù)一 演示文稿制作 189
案例1 制作《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義
思想》 189
任務(wù)二 宣傳與交流 206
案例2 公司簡(jiǎn)介 206
任務(wù)三 動(dòng)畫(huà)下載與播放 218
案例3 動(dòng)畫(huà)下載與播放技巧 218
思考與練習(xí) 225
第6單元 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 226
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 226
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念及主要功能 226
（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成及網(wǎng)絡(luò)分類 226
（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 227
（四）Internet概述 229
（五）網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議與IP地址 231
（六）域名與域名解析 234
（七）URL地址 235
（八）網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó) 236
案例1 網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)事件 237
任務(wù)二 信息檢索與下載 238
案例2 信息檢索、下載技巧 238
任務(wù)三 Web網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)創(chuàng)建與訪問(wèn) 245
案例3 FTP站點(diǎn)與Web網(wǎng)站創(chuàng)建、
配置 245
任務(wù)四 遠(yuǎn)程訪問(wèn)與網(wǎng)上交流 249
案例4 遠(yuǎn)程桌面連接與資源共享 249
任務(wù)五 小型局域網(wǎng)的組建與配置 253
案例5 宿舍局域網(wǎng)的組建與配置 253
思考與練習(xí) 259
第7單元 綜合應(yīng)用特色案例篇 262
任務(wù)一 特殊符號(hào)的設(shè)計(jì)制作與輸入 262
案例1 造字及特殊符號(hào)的輸入 262
任務(wù)二 合同、協(xié)議等文書(shū)協(xié)同修訂 265
案例2 多方協(xié)同修訂合同文書(shū) 265
任務(wù)三 長(zhǎng)文檔排版 268
案例3 2014年××公司年度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
分析報(bào)告排版 268
任務(wù)四 計(jì)算模板設(shè)計(jì) 272
案例4 印花稅申報(bào)計(jì)算模板設(shè)計(jì) 272
任務(wù)五 產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)分析與管理 275
案例5 長(zhǎng)江圖書(shū)出版公司圖書(shū)銷售
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析與管理 275
任務(wù)六 銷售業(yè)務(wù)的績(jī)效考核 278
案例6 長(zhǎng)江圖書(shū)出版公司圖書(shū)銷售
業(yè)績(jī)管理 278
任務(wù)七 旅游產(chǎn)品推銷 282
案例7 丹霞山歡迎您 282

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