堅持100天，用聽寫創(chuàng)造聽力奇跡

每天聽寫一刻鐘，突破聽力好輕松

100天，見證你的專四英語聽力大突破

10天—聽音會寫高頻詞匯

20天—輕松聽懂實用句型

40天—輕松聽懂情景會話

30天—輕松聽懂妙語短篇

一日一課，用聽寫的方式引爆“聽力質變”

對癥下藥，針對性強

方法創(chuàng)新，靈活高效

選材廣泛，語料豐富

好聽力是通向流利英語的必由之路！

聽力很爛，看這里！

“無憂聽寫法”一百天，能讓你的聽力脫胎換骨！

聽寫優(yōu)秀的學生，幾乎全是優(yōu)等生。

聽寫是一種綜合技能的訓練，涉及語音、語法、詞匯、篇章結構、聽力、口語、閱讀、背景知識、短時記憶能力、書寫速度和應試心理等多個方面，是提高英語成績的最有效方法之一。

無憂聽寫，無師自通，這是一個會讓中國三億英語學習者徹底改變“啞巴英語”尷尬現狀的超級英語學習法。

每日聽寫一刻鐘，英語學習好輕松

《新概念英語》的作者亞力山大教授認為，學英語要始于聽與讀，沒聽到的不能說，沒讀到的不能寫。只記生詞，記孤立的句子，做考試題，是學不好英語的。

中國人學英語一向以用眼看和用手寫為主。殊不知，真正打開英語速成之門的鑰匙是耳朵——一個因為普通而被我們忽視了的超級學習器官。

“聽”是學習語言的基礎。常言說“十聾九啞”，足見聽力對于學習語言是多么重要，也說明“聽”是聽、說、讀、寫、譯五項基本技能之首。據美國保羅• 蘭金（Paul Rankin）教授統(tǒng)計，在人們的日常語言活動中，“聽”占45%、“說”占30%、“讀”占16%、“寫”占9%，美國著名成功學大師布萊恩• 崔西（Brian Tracy）在其經典著作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到，通過有聲材料學習是二十一世紀學習方式的革命，“聽”于人類獲取信息的意義之大可見一斑：“聽”是積累詞匯、獲取口語素材、解決啞巴英語的起跑線，更是獲得英語高分的重要保障。

在我國，由于應試教育模式所致，“聽力”可以說是廣大英語學習者的最大障礙，而且是久攻不克的障礙。無論是小學生、中學生，還是大學生、研究生，人人皆如此。因而，提高英語聽力，刻不容緩！

聽力訓練是英語學習最重要的組成部分之一，是吸收語言素材的重要手段。

只有通過大量的聽，才能吸收豐富的語言材料，熟悉語言的表達形式。聽力差必將直接影響到會話交流。加強聽力訓練除了可以幫助你練習說英語的本領外，還能改進發(fā)音語調，擴大知識面，加深對所學知識的印象，進而鍛煉用英語進行思維活動的能力。

英語聽力的訓練可以分為“精聽”和“泛聽”，它們是聽力訓練的根本。“精聽”是指“精確聽力練習”，要求學習者在聽力練習中捕捉到每一個詞、每一個短語，不能有任何疏漏和不理解之處。練習“精聽”的最好方法就是聽寫。

聽寫：提高聽力的最有效手段

在中考、高考、全國大學英語四六級考試及高等學校英語專業(yè)四級和八級考試中，聽寫均是必考的一個項目。

聽寫是一種綜合的語言技能訓練，涉及語音、語法、詞匯、篇章結構、聽力、口語、閱讀、背景知識、短時記憶能力、書寫速度和應試心理等多個方面，是提高英語成績的最有效方法之一。

著名的英語教育專家吳一安教授曾經說過：對于在應試教育模式下沒有經受過長期專門英語聽力訓練的廣大考生來說，要想短期內克服聽力恐懼心理，提高聽力實戰(zhàn)能力，最直接的辦法就是多做英語聽寫練習。無論是單詞、短語、句子或者文章，統(tǒng)統(tǒng)可以拿來聽寫，一遍聽不懂就聽兩遍，直到能完全寫下來為止。

美國著名教育和測試專家John Oller 也指出，“聽寫”的練習過程是積極的、創(chuàng)造性的。它涉及語音、詞匯、語法等多種成分，需要聽者運用篇章理解及分析能力，結合“聽”和“寫”的過程，能綜合地衡量聽者的語言水平，從而提高其英語的總體水平。

聽寫是以耳朵作為主要的信息輸入手段，在具有一定的英語語法、詞匯的基礎上進行的一種聽力訓練，是一項復雜的腦手相結合的活動。它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息，而且要求對經過耳朵輸入大腦的信息進行處理，再通過手迅速準確地記錄下來。寫的過程同時也是復習鞏固的過程，能進一步地加深對語音內容的了解，可以將在聽的過程中模糊的東西徹底地搞明白。

無論是單詞、句子、會話，或者短文（新聞片段），當聽寫的內容超過一定的量，語言水平就會在不知不覺中獲得提升。實踐證明，這是一項培養(yǎng)和測試學生語言能力的重要方法。大量實踐也證實，在短時間內要測驗出一個人的英語水平，聽寫是最佳的手段之一。從互聯(lián)網英語論壇上了解到，采用聽寫法學習英語聽力成功的例子比比皆是。最近有個說法是，如果你堅持做聽寫，將50 張A4 紙都寫得滿滿的，你的聽力絕對有飛速的提高。

聽寫：提高的不僅僅是聽的能力

作為一種教學手段，聽寫對課堂教學有很好的反饋作用，它有助于培養(yǎng)學生準確拼寫單詞的能力、對不同音素及語音語調的識別能力、聽力理解能力、口語能力、正確使用詞匯及語法的能力、閱讀理解能力，以及利用上下文快速處理語言信息等綜合能力。作為一種測試手段，聽寫有著多項選擇題所不可替代的優(yōu)越性，可以激勵學生扎扎實實打好語言基礎。

總地來說，聽寫練習可以幫助考生獲得如下五項實戰(zhàn)技能：

聽音會寫的詞匯運用技能

一聽就懂的聽力理解技能

想說就說的口語表達技能

超級實用的速記速寫技能

靈活高效的自主學習技能

聽寫：不是隨便聽聽、隨便寫寫

具體來說，聽寫的第一步是聽整個篇章。學習者需要把全文的主旨和梗概先聽懂再進行聽寫，否則寫的時候會感覺很盲目。

第二步是一句一句地聽，一個詞不差地寫。不會的地方先空著，留到最后再修正。

第三步是最重要的步驟：檢查和總結。學習者要對照聽力文本檢查自己的聽寫，任何錯誤都不要放過。然后把自己的錯誤歸類記錄。可以參考以下類別：①連讀弱讀；②美式發(fā)音；③純生詞；④拼寫錯誤；⑤單詞發(fā)音不熟；⑥語法問題（包括單復數時態(tài)等）。這些錯誤總結出來后要經常回顧，避免再犯。

第四步是跟讀模仿，就是跟著音頻朗讀。這時要盡量把所有發(fā)音、連讀、重讀、語調都讀得和錄音里一樣。這可以幫助學習者復習發(fā)現了的語音和詞匯問題，并且大大地提高語感。學英語沒有模仿，沒有復述，就像一般聽力教材那樣，聽完了劃勾，多項選擇，是不可能真正練好英語聽說的。只有聽完了就復述，才能真正提高聽力，也同時提高連貫表達的能力。

聽寫：材料選擇要適當

如前面所述，聽寫確實是一個提高英語聽力并進而提升整體英語實力的最有效的方法。按照聽寫練習四個步驟的要求，聽寫時的錄音需要被朗讀或播放3 ～ 4 遍（一遍整體朗讀，二到三遍以句子或意群為單位的分解式朗讀，最后又是一遍整體朗讀）。對于個體學習者而言，很難找到一個熟悉聽寫規(guī)則并且發(fā)音和朗讀都很準確的人為其朗讀聽寫材料。同時，即便是各種各樣的MP3播放器能播放錄音，但是這些播放設備也無法做到在適當的句子或意群之后進行停頓或重復播放，往往需要學習者手動進行各種暫停、重放和播放等按鍵操作，這嚴重干擾了他的注意力，無法達到練習聽寫的效果。對于在校學生而言，雖然英語老師是最合適的聽寫材料朗讀者，但由于教學大綱和教學任務的固定

要求，老師們也無法在英語課堂上抽出15 ～ 20 分鐘的時間幫助學生練習聽寫。

所以，絕大多數的英語學習者都沒有從“聽寫”這一高效的學習法中收益。

在本書中，編者開發(fā)了一套“一站式”的聽寫錄音編排模式：錄音中分別包含了聽寫四個步驟的錄音，每個步驟的開始都有中文導語，在分解式朗讀階段，句子或意群之后都有一定的停頓。學習者只要在開始時按一次錄音播放鍵，就可以在錄音的引導下，一氣呵成完成整個聽寫練習。期間不需要學習者進行任何按鍵操作，只需要他把全部的注意力都放在聽寫任務本身，真正做到無憂聽寫。

本書由宋德偉擔任主編，遼寧石油化工大學顧玉梅擔任副主編，讀者在學習本書的過程中如有任何問題或建議，請聯(lián)系我們：

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