帶領讀者從外語專業(yè)角度認識各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與學科競賽。

指導讀者以項目或比賽的主體身份進行操作，實現(xiàn)在做中學。

幫助讀者在理論與實踐之間建立有效鏈接，增強專業(yè)認知度。

黨的二十大報告強調(diào)，“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”“培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍”。大學生作為中國未來發(fā)展的主要參與者，是最具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，不僅可以促進學生全面發(fā)展、幫助大學生就業(yè)，對建設創(chuàng)新型國家也起著至關重要的作用。

同時，具備創(chuàng)新精神及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也是普通高等院校外語專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求之一。引導外語專業(yè)學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽和學科競賽，通過“以賽促學、以賽促創(chuàng)”，學生在理論知識與實際操作之間建立有效聯(lián)系，增強他們對專業(yè)的認知和認可，提升創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)技巧、綜合素養(yǎng)，是深化外語專業(yè)教育教學改革、提高教育質(zhì)量、促進外語專業(yè)學生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務國家現(xiàn)代化建設的重要措施。

本書是一本對在校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓練和外語類專業(yè)創(chuàng)新實踐的指導用書，分為理論篇與實踐篇。理論篇通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值與創(chuàng)新思維兩個方面，讓學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有理論認知。實踐篇將外語專業(yè)知識與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機融合，以學生認知與項目實踐過程為原則，以成功結(jié)題或比賽獲獎為目標導向，指導學生從外語專業(yè)的角度認知與理解各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與學科競賽。同時，本書以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以項目或比賽任務為主線，指導學生以項目或比賽的主體身份進行操作，讓學生在“做中學”、讓教師在“做中教”，融“教、學、做、創(chuàng)”為一體，引導學生積極參與。項目所選素材新穎翔實，可操作性強。

本書由王純磊、袁媛任主編，參與編寫的有詹慧芳、丁愛群、范開芳、杜輝、李莉、魏笑梅、陳為春、聞銘。本書編者是負責各個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學科競賽的一線指導老師，指導過的學生曾多次獲得省級及以上項目或獎項，他們在編寫本書相關章節(jié)時根據(jù)自己的指導經(jīng)歷與經(jīng)驗，選擇實用、易操作的案例，便于其他教師指導學生或?qū)W生自學使用。

在本書編寫過程中，編者借鑒、參考了相關文獻，在此對相關作者和外語類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學科競賽指導專家表示衷心的感謝。

由于時間倉促，編者能力與水平有限，書中可能存在不足與疏漏，敬請同行專家和廣大讀者多提寶貴意見，不吝賜教！

前言
第1部分　理論篇
第1章　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值 2
1.1　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念 3
1.1.1　創(chuàng)新的概念 3
1.1.2　創(chuàng)新的類型和方式 5
1.1.3　創(chuàng)業(yè)的概念 6
1.1.4　創(chuàng)業(yè)理念 6
1.1.5　創(chuàng)業(yè)理念的作用 7
1.2　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義 8
1.2.1　創(chuàng)新 8
1.2.2　創(chuàng)業(yè) 10
1.2.3　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來 11
第2章　創(chuàng)新思維與其基本方法 14
2.1　創(chuàng)新思維 14
2.1.1　創(chuàng)新思維的特征 14
2.1.2　創(chuàng)新思維的基本形式 15
2.2　創(chuàng)新思維的基本方法 18
2.2.1　設問檢核創(chuàng)新 18
2.2.2　聯(lián)想類比創(chuàng)新 22
2.2.3　列舉分解創(chuàng)新 24
2.2.4　逆向反求創(chuàng)新 25
2.2.5　聚合交叉創(chuàng)新 26
第2部分　實踐篇
第3章　全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 30
3.1　認識大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 30
3.1.1　認識項目的緣起和目的 30
3.1.2　項目的級別和分類 31
3.1.3　項目經(jīng)費、組織和管理 33
3.2　了解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報的要求 36
3.2.1　對項目負責人（第一申請人）的
　　　要求 36
3.2.2　對項目申報的要求 36
3.2.3　對項目的要求 37
3.3　申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 37
3.3.1　做好準備工作 37
3.3.2　項目申報書寫作及案例分析 39
第4章　“挑戰(zhàn)杯”競賽 44
4.1　備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃
　　 競賽 45
4.1.1　了解競賽目的與流程 45
4.1.2　了解競賽對象與獎項 45
4.1.3　了解競賽要求 46
4.1.4　掌握技巧、備戰(zhàn)競賽 47
4.2　備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術
　　 科技作品競賽 51
4.2.1　了解競賽目的與流程 52
4.2.2　了解競賽對象與獎項 52
4.2.3　了解競賽規(guī)則 52
4.2.4　掌握技巧、備戰(zhàn)競賽 53
第5章　“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 59
5.1　認識“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
　　 大賽 60
5.1.1　認識競賽目的與內(nèi)容 60
5.1.2　了解競賽對象及參賽組、類別 60
5.2　了解大賽要求 61
5.3　掌握技巧 61
5.4　案例評析、備戰(zhàn)競賽 65
第6章　英語演講類競賽 67
6.1　認識英語演講類競賽 67
6.1.1　認識“外研社·國才杯”全國英語
　　　演講大賽 68
6.1.2　認識“21世紀杯”全國大學生英語
　　　演講比賽 71
6.2　了解英語演講類競賽要求 72
6.2.1　了解“外研社·國才杯”全國英語
　　　演講大賽要求 72
6.2.2　了解“21世紀杯”全國大學生英語
　　　演講比賽要求 74
6.3　備戰(zhàn)英語演講類競賽 74
6.3.1　掌握英語演講技巧 74
6.3.2　案例評析、備戰(zhàn)競賽 78
第7章　英語閱讀類競賽 86
7.1　認識英語閱讀類競賽 86
7.1.1　認識英語閱讀類競賽目的 86
7.1.2　了解大賽級別、參賽方式及獎項
　　　設置 87
7.2　了解英語閱讀類競賽要求 88
7.2.1　了解大賽考點 88
7.2.2　掌握七大閱讀技能 91
7.3　備戰(zhàn)英語閱讀類競賽 92
7.3.1　做好賽前準備 92
7.3.2　掌握答題技巧 93
7.3.3　案例評析、備戰(zhàn)競賽 101
第8章　英語寫作類競賽 105
8.1　認識英語類寫作比賽 105
8.1.1　“外研社·國才杯”全國英語寫作
　　　大賽 105
8.1.2　“講述中國”全國英語寫作
　　　大賽 108
8.2　了解英語寫作類競賽要求 109
8.2.1　了解英語作文的基本要素和評價
　　　標準 109
8.2.2　了解英語作文特點 110
8.3　備戰(zhàn)英語寫作類競賽 116
8.3.1　議論文寫作技巧和案例評析 116
8.3.2　說明文寫作技巧和案例評析 123
第9章　英語辯論類競賽 127
9.1　認識英語辯論類競賽 127
9.1.1　了解英語辯論基本知識 127
9.1.2　認識“外研社·國才杯”全國
　　　大學生英語辯論賽 129
9.2　了解英語辯論類競賽要求 130
9.2.1　了解參賽資格及賽程設置 130
9.2.2　了解地區(qū)決賽及全國總決賽比賽
　　　模式 132
9.2.3　了解英語辯論賽流程及評分
　　　標準 133
9.3　備戰(zhàn)英語辯論類競賽 135
9.3.1　掌握英語辯論技巧 136
9.3.2　案例評析 142
9.3.3　成為優(yōu)秀辯手 156
第10章　商務英語類競賽 158
10.1　認識商務英語各類競賽 158
10.1.1　認識全國高校商務英語競賽 158
10.1.2　認識“億學杯”全國商務英語
　　　 實踐技能大賽 160
10.1.3　認識“學研匯智杯”全國高校商務
　　　 英語綜合能力大賽 162
10.2　了解商務英語各類競賽要求 164
10.2.1　了解全國高校商務英語競賽
　　　 要求 164
10.2.2　了解“億學杯”全國商務英語實踐
　　　 技能大賽要求 165
10.2.3　了解“學研匯智杯”全國高校商務
　　　 英語綜合能力大賽要求 169
10.3　備戰(zhàn)商務英語各類競賽 172
10.3.1　備戰(zhàn)全國高校商務英語競賽 172
10.3.2　備戰(zhàn)“億學杯”全國商務英語實踐
　　　 技能大賽 182
10.3.3　備戰(zhàn)“學研匯智杯”全國高校商務
　　　 英語綜合能力大賽 185
第11章　英語翻譯類競賽 189
11.1　認識英語翻譯類競賽 189
11.1.1　認識“全國大學生英語翻譯能力
　　　 競賽” 190
11.1.2　認識“LSCAT杯”筆譯大賽
　　　 （江蘇） 190
11.1.3　認識“CATTI杯”翻譯大賽 191
11.1.4　認識韓素音國際翻譯大賽 191
11.1.5　認識“普譯獎”全國大學生翻譯
　　　 比賽 191
11.1.6　認識全國英語口譯大賽 192
11.2　了解各英語翻譯類競賽要求 193
11.2.1　“全國大學生英語翻譯能力競賽”
　　　 要求 193
11.2.2　“LSCAT杯”筆譯大賽（江蘇）
　　　 要求 193
11.2.3　“CATTI杯”翻譯大賽要求 194
11.2.4　韓素音國際翻譯大賽要求 194
11.2.5　“普譯獎”全國大學生翻譯比賽
　　　 要求 195
11.2.6　全國英語口譯大賽要求 196
11.3　備戰(zhàn)各英語翻譯類競賽 197
11.3.1　掌握英語翻譯技巧 197
11.3.2　掌握篇章翻譯的“功能相似、
　　　 意義相符”的技巧 199
11.3.3　案例評析 199
附錄1　創(chuàng)新訓練項目申報書模板1 209
附錄2　創(chuàng)新訓練項目申報書模板2 217
附錄3　創(chuàng)業(yè)訓練項目申報表模板 226
附錄4　第五屆全國高校商務英語競賽
　　　 真題 236
附錄5　近五年“億學杯”全國商務英語實踐技能
　　　 大賽主題演講真題 241
附錄6　“學研匯智杯”全國高校商務英語綜合
　　　 能力大賽線上競賽樣題 250
參考文獻 262

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28. 化工分離技術與優(yōu)化策略研究 [王婷婷 著]
29. 人工智能開發(fā)框架應用 [主編 王明超 蘆婭云]
30. 信息系統(tǒng)項目管理師案例分析一本通（第二版） [王樹文 編著]