結(jié)構(gòu)科學(xué) 各章節(jié)內(nèi)容力求達(dá)到教學(xué)有方、自學(xué)有路、實(shí)踐有道，有效幫助不同學(xué)生群體學(xué)習(xí)。

思政結(jié)合 本書(shū)案例鮮明，正向?qū)�入，�?jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，力求最大化發(fā)揮教材育人作用。

前 言

就業(yè)是民生之本；創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)之源；創(chuàng)業(yè)是富民之基。

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“全社會(huì)都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供更有利的條件，搭建更廣闊的舞臺(tái)，讓廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出更加奪目的青春光彩。”國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）中指出：“深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。”《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2021〕35號(hào)）中指出：“縱深推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐，大學(xué)生是大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。”

本書(shū)在系統(tǒng)把握高校特別是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)與要求的基礎(chǔ)上，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的同時(shí)，充分發(fā)揮高等院校在畢業(yè)生就業(yè)工作中的主力軍、主渠道、主陣地作用，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生思想政治教育，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、成才觀、創(chuàng)業(yè)觀。

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，力求體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

（1）德能兼修，旗幟鮮明。本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)力求案例鮮明豐富，正向?qū)�入，�?jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握“三全育人”要求，充分挖掘思想政治資源，力求最大化發(fā)揮教材育人作用。教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、案例選取緊緊圍繞家國(guó)情懷、社會(huì)需要、文化素養(yǎng)、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等，拓展課程思政內(nèi)容供給，將思政教育、個(gè)人素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與教材內(nèi)容有機(jī)融合，以思政之道、成育人之效。

（2）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)案例導(dǎo)入、實(shí)際數(shù)據(jù)分析等編排方式構(gòu)建教學(xué)知識(shí)體系，便于實(shí)際教學(xué)的組織與實(shí)施。各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容力求達(dá)到教學(xué)有方、自學(xué)有路、實(shí)踐有道，有效幫助不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)層次的學(xué)生群體學(xué)習(xí)。

（3）規(guī)范編撰，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并從事高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，全方位掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需所用。教材編撰適合高等職業(yè)教育，內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充分采用案例導(dǎo)入、數(shù)據(jù)分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)教融合、知行合一”。內(nèi)容主要包含創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、融資和開(kāi)辦新企業(yè)等方面，開(kāi)展系統(tǒng)教學(xué)，突出實(shí)踐性和可操作性。

本書(shū)力爭(zhēng)作為高水平高職院校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要教材，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際要求，充分掌握社會(huì)發(fā)展實(shí)際，深入引導(dǎo)高職院校大學(xué)生關(guān)注自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和需求，做到教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合。本書(shū)編撰秉持著“因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)”的教育理念，是為高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的特色教材，適于高職院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程所用。

因編者水平有限，書(shū)中難免有所疏漏，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

編 者

2024年9月

前言
第一章 創(chuàng)業(yè)概論 1
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義 2
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類(lèi)型 4
第三節(jié) 有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論的研究 7
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 13
第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 20
第六節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 24
第二章 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 29
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者 30
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 40
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)力 52
第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 58
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)價(jià) 59
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范 74
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇 81
第四章 商業(yè)模式的開(kāi)發(fā) 85
第一節(jié) 商業(yè)模式 85
第二節(jié) 商業(yè)模式畫(huà)布 89
第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 94
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的研究 105
第五章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 128
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述 130
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的種類(lèi)和撰寫(xiě)步驟、規(guī)范及原則 136
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容 139
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的推廣 150
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)價(jià) 151
第六章 創(chuàng)業(yè)融資 158
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述 160
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式 163
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道 166
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的程序 178
第七章 新企業(yè)的開(kāi)辦 190
第一節(jié) 新企業(yè)的法律形式 192
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者選擇企業(yè)法律形式的方式 196
第三節(jié) 新企業(yè)的注冊(cè)登記流程 199
第四節(jié) 新企業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入模式與程序 206
第五節(jié) 新企業(yè)的社會(huì)責(zé)任及其承擔(dān) 219
第八章 新企業(yè)的成長(zhǎng) 223
第一節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的概念 223
第二節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的生命周期管理 224
第三節(jié) 新企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略 228
第四節(jié) 新企業(yè)的文化 232
參考文獻(xiàn) 240

1. 船舶輔機(jī) [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
2. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) [主編 王麗莉 董宴廷]
3. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師章節(jié)習(xí)題與考點(diǎn)特訓(xùn) [主編 薛大龍 鄒月平]
4. 高校學(xué)生工作探索與實(shí)踐 [郭亮 著]
5. 大學(xué)生情商管理 [方雄 著]
6. 2023年長(zhǎng)沙市會(huì)展業(yè)發(fā)展報(bào)告 [主編 周棟良]
7. 2023年長(zhǎng)沙市金融業(yè)發(fā)展報(bào)告 [主編 任璐 王志輝]
8. 2023年長(zhǎng)沙市軟件業(yè)發(fā)展報(bào)告 [主編　肖玉朝 胡伏湘]
9. 久久回響——那些有溫度的課堂故事 [主編 薛麗霞]
10. 職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)大數(shù)據(jù)分析 [鄧子云 著]
11. 微信小程序開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（微課版） [黃龍泉 郭峰 朱倩]
12. 美國(guó)家庭親子英文52周 [劉胄　編著]
13. 瑞恩熊AI英語(yǔ)自然拼讀黃金法則 [科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)　編著]
14. 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理從基礎(chǔ)到實(shí)戰(zhàn) [許成剛 阮曉龍 杜宇飛 劉海濱]
15. 用英語(yǔ)介紹中國(guó)高頻100話(huà)題 [創(chuàng)想外語(yǔ) 編著]
16. 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（適用第4版大綱）一站通關(guān) [指尖瘋]
17. Photoshop平面設(shè)計(jì)（微課版）（第二版） [主編　趙艷莉]
18. 大學(xué)英語(yǔ)1 [主編　蔣戴麗　呂瑋]
19. 用英語(yǔ)介紹中國(guó)經(jīng)典小故事 [青閏　編譯]
20. 新概念英語(yǔ)單詞循環(huán)速記1：14天刻意練習(xí) [宋德偉　編著]
21. 新能源場(chǎng)站繼電保護(hù)傳動(dòng)作業(yè)指導(dǎo)書(shū) [內(nèi)蒙古北方龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限責(zé)任]
22. 高職院校“德技并修·三育協(xié)同”的育人模式研究 [童世華 鄧丹楓 彭韓柳依 周葉]
23. 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師真題及模考卷精析（適用機(jī)考） [主編 朱小平 施游]
24. 涼山脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村治理研究 [余瀅 著]
25. 中國(guó)—東盟競(jìng)技體育文化共同體研究 [鄭花 著]
26. 數(shù)值分析 [主編 惠小健 王震 于蓉蓉]
27. 用英語(yǔ)介紹中國(guó)（四六級(jí)版） [李小麗　燕董嬌　編著]
28. 用英語(yǔ)介紹中國(guó)（第二版） [青閏　楊六蘭　編譯]
29. 軟件評(píng)測(cè)師備考一本通 [張洋洋 編著]
30. 電子認(rèn)證技術(shù)可信身份研究 [郭亓元 著]