新時(shí)代勞動(dòng)教育與實(shí)踐
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【作 者】鞠向超
【I S B N 】978-7-5226-2611-6
【責(zé)任編輯】周毅 程靜 鄧龍建
【適用讀者群】本專(zhuān)通用
【出版時(shí)間】2024-08-14
【開(kāi) 本】16開(kāi)
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁(yè) 數(shù)】216
【千字?jǐn)?shù)】242
【印 張】13.5
【定 價(jià)】¥49
【叢 書(shū)】高等職業(yè)教育通識(shí)類(lèi)課程教材
【備注信息】
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本書(shū)全面探討了新時(shí)代勞動(dòng)的多維度意義與價(jià)值,從勞動(dòng)的歷史、本質(zhì),到新時(shí)代的勞動(dòng)觀念、精神與實(shí)踐。書(shū)中不僅回顧了勞動(dòng)的演變過(guò)程,還深入剖析了勞動(dòng)的本質(zhì)和新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要性。同時(shí),通過(guò)傳統(tǒng)文化、馬克思主義和新時(shí)代背景下的勞動(dòng)觀,引導(dǎo)讀者樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。此外,本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)、精神的傳承、技能的提升以及社會(huì)成長(zhǎng)的重要性,闡述了勞動(dòng)合法權(quán)益的維護(hù),并展望了勞動(dòng)在未來(lái)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的關(guān)鍵作用。
全書(shū)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,旨在激發(fā)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)與尊重,培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)精神。本書(shū)既可作為高職院校勞動(dòng)教育課教材,也可作為各行各業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)教育的參考用書(shū)。
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,勞動(dòng)不僅是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ),更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。隨著科技的不斷革新和全球化的深入發(fā)展,勞動(dòng)的形式和內(nèi)容也在發(fā)生著深刻的變化。勞動(dòng)教育在當(dāng)今社會(huì)具有不可替代的必要性。它不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升綜合素質(zhì),還能夠培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀,為社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的繁榮作出積極的貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該高度重視勞動(dòng)教育,將其貫穿于教育的全過(guò)程,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地適應(yīng)新時(shí)代的勞動(dòng)需求,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的勞動(dòng)者,我們編寫(xiě)了這本教材。
本教材共分為八章,每章圍繞一個(gè)核心主題展開(kāi),通過(guò)理論闡釋和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)生深入了解勞動(dòng)的各個(gè)方面。第一章“認(rèn)識(shí)勞動(dòng):立足時(shí)代談勞動(dòng)”從勞動(dòng)的歷史和本質(zhì)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性和價(jià)值;第二章“懂得勞動(dòng):自強(qiáng)至善樹(shù)觀念”通過(guò)探討傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)觀和馬克思主義勞動(dòng)觀,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念;第三章“熱愛(ài)勞動(dòng):身體力行鍛品質(zhì)”則著重強(qiáng)調(diào)端正勞動(dòng)態(tài)度和明確勞動(dòng)價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生成為新時(shí)代的技術(shù)型勞動(dòng)者;第四章“崇尚勞動(dòng):薪火相傳續(xù)精神”通過(guò)介紹勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的崇高敬意和追求;第五章至第八章則分別從家庭、校園、社會(huì)和個(gè)人層面出發(fā),詳細(xì)闡述了如何實(shí)踐勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)和展望勞動(dòng),旨在幫助學(xué)生在日常生活中不斷提升自己的勞動(dòng)技能和素養(yǎng)。
本教材在內(nèi)容上既注重理論知識(shí)的系統(tǒng)性和深度,又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的可操作性和趣味性。希望通過(guò)本教材的學(xué)習(xí),能使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng),并在實(shí)踐中不斷提升自己的勞動(dòng)技能和素養(yǎng),為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書(shū)由重慶城市管理職業(yè)學(xué)院和重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)期從事勞動(dòng)教育工作的人員編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中,我們參考了大量的資料,廣泛借鑒了眾多學(xué)者的研究成果。這些學(xué)者們?cè)趧趧?dòng)教育領(lǐng)域的深入研究和獨(dú)到見(jiàn)解,為本教材的編寫(xiě)提供了寶貴的參考和啟示。在此,我們對(duì)所有參與研究和貢獻(xiàn)的學(xué)者表示衷心的感謝!鑒于編者水平有限,本教材難免存在許多不足之處。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)廣大讀者提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
編 者
2024年4月
第一章 認(rèn)識(shí)勞動(dòng):立足時(shí)代談勞動(dòng) 1
第一節(jié) 勞動(dòng)簡(jiǎn)史 1
第二節(jié) 勞動(dòng)本質(zhì) 6
第三節(jié) 課程開(kāi)展 14
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 16
第二章 懂得勞動(dòng):自強(qiáng)至善樹(shù)觀念 23
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng) 23
第二節(jié) 馬克思主義勞動(dòng)觀 32
第三節(jié) 新時(shí)代勞動(dòng)觀 38
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 42
第三章 熱愛(ài)勞動(dòng):身體力行鍛品質(zhì) 49
第一節(jié) 端正勞動(dòng)態(tài)度 49
第二節(jié) 明確勞動(dòng)價(jià)值 54
第三節(jié) 做新時(shí)代的技術(shù)型勞動(dòng)者 57
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 65
第四章 崇尚勞動(dòng):薪火相傳續(xù)精神 69
第一節(jié) 勞動(dòng)精神 69
第二節(jié) 勞模精神 79
第三節(jié) 工匠精神 85
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 96
第五章 實(shí)踐勞動(dòng):生活勞動(dòng)展技能 101
第一節(jié) 家庭生活勞動(dòng) 101
第二節(jié) 校園生活勞動(dòng) 115
第三節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 126
第六章 辛勤勞動(dòng):社會(huì)勞動(dòng)助成長(zhǎng) 131
第一節(jié) 社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng) 131
第二節(jié) 社會(huì)服務(wù)勞動(dòng) 140
第三節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 147
第七章 尊重勞動(dòng):勞動(dòng)合法權(quán)益保障 151
第一節(jié) 加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育 151
第二節(jié) 正確使用勞動(dòng)法律 156
第三節(jié) 保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 168
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 176
第八章 展望勞動(dòng):職業(yè)勞動(dòng)綻青春 181
第一節(jié) 勞動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 181
第二節(jié) 勞動(dòng)與職業(yè)技能 190
第三節(jié) 未來(lái)勞動(dòng)改變世界 196
第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng) 201
參考文獻(xiàn) 210
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