新時代大學生入學教育

中國水利水電出版社

【作者】主編　程靜　周毅　周世兵

【I S B N 】978-7-5226-2672-7

【責任編輯】鞠向超

【適用讀者群】高職高專

【出版時間】2024-09-04

【開本】16開

【裝幀信息】平裝（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【頁數】240

【千字數】310

【印張】15

【定價】￥49

【叢書】高等職業教育通識類課程教材

【備注信息】

圖書詳情

簡介

本書特色

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內容提要

本書是一本全面、系統地指導大學一年級新生適應大學生活、規劃未來發展的實用指南。全書通過八個章節的精心編排，旨在幫助新生快速融入大學環境，明確學習目標，提升綜合素質。從入學宣導到思想引導，再到心理疏導與行為督導，不僅詳細解析了入學程序、院校機構設置，還深入探討了黨團知識、愛國情懷、誠信感恩等思想品德建設，以及身心健康、人際交往等關鍵議題；學業輔導與實踐指導章節為新生提供了專業認知、學習方法、學歷提升路徑及實踐鍛煉等多方面的實用建議；生活助導與生涯向導章節則聚焦于安全教育、消費觀念、網絡素養及就業創業規劃，為新生鋪就了一條通往成功的堅實道路。

本書適合作為大學一年級新生入學教育指導教材，也適合作為即將步入社會、尋求職場指引的青年朋友的實用手冊。

前　　言

黨的二十大報告指出：“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。”這一新部署新要求，是“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的重點舉措，對開拓職業教育、高等教育、繼續教育可持續發展新局面，書寫教育多方位服務社會主義現代化建設新篇章，具有非常重要的導向意義。

高等職業教育是高等教育的重要組成部分，在培養生產、建設、管理和服務一線技術技能型人才，推動經濟發展、技術進步、勞動力素質提升等方面發揮著不可替代的作用。2022年5月1日起施行的新版《中華人民共和國職業教育法》規定，職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。習近平總書記強調，要把職業教育擺在更加突出的位置，優化職業教育類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人力資源支撐。

大學生入學教育是學生開啟大學生活的新起點，是為了幫助新生能夠更好地適應新的環境、新的學習和生活方式而開展的一系列指導性活動。全面而規范的入學教育無論是對于學生的適應，還是對于學校的管理，都有著重要的意義。大學一年級新生正處于人生的重要轉折期，把握學生個性特點，從新生入學出發，以學生為本，重視實踐體驗，對學生德育滲透，踐行新生入學教育，讓學生盡快融入職業教育氛圍，引導學生學會自我探索、自我規劃，培養學生良好的道德品質、職業理想和職業素養。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，闡述了大學一年級新生如何學會學習、學會做人、學會做事、學會做學問的基本道理，介紹了新生適應大學生活、合理規劃職業生涯、健康成長的一些方式方法。本書的內容主要包括入學宣導、思想引導、心理疏導、行為督導、學業輔導、實踐指導、生活助導、生涯向導等。本書為幫助新生盡快了解并融入大學生活，較快地實現從中學生活向大學生活的轉變，教育他們樹立堅定而正確的政治方向和遠大的理想，引導他們熱愛學校和所學專業，自覺遵守校紀校規，爭做合格大學生提供了很多可供參考借鑒的意見和建議。

本書由重慶城市管理職業學院長期從事學生工作的人員編寫。程靜、周毅、周世兵擔任主編并負責全書的統稿、定稿；劉小剛、唐鴻鈴、鄭羽宏、曾艷擔任副主編。本書前言由程靜、周毅編寫；第一章由程靜、劉小剛、張玲編寫；第二章由周毅、唐鴻鈴、楊強編寫；第三章由鄭羽宏、王偉編寫；第四章由程靜、張培濤編寫；第五章由吳英博、曾艷編寫；第六章由彭韻潔、陳紫薇編寫；第七章由高蕾、魏鋒群編寫；第八章由王朝霞、周世兵編寫。

在本書的編寫過程中，編者借鑒了許多專家和學者的教材和相關著作，引用了有關報刊和互聯網上的相關資料，在此向其作者表示崇高的敬意和感謝。由于編者水平有限，書中疏漏和不妥之處在所難免，敬請專家、讀者提出寶貴意見。

編者

2024年5月

前言
第一章　入學宣導—認識大學　夢想起航 001
第一節　走進大學 003
第二節　了解學校機構設置 005
第二章　思想引導—堅定理想　立志成才 012
第一節　黨團知識啟蒙 014
第二節　弘揚以愛國主義為核心的民族精神 022
第三節　踐行社會主義核心價值觀 032
第三章　心理疏導—身心健康　善于交際 039
第一節　積極培養健康身心 041
第二節　了解新的人際關系 051
第三節　大學生的親情、友情和愛情 058
第四節　培養健康心態，做好情緒主人 068
第四章　行為督導—規范行為　懂法守法 077
第一節　大學生的行為規范 079
第二節　大學生普法宣傳教育 089
第五章　學業輔導—知行合一　學以致用 100
第一節　專業與職業認知 102
第二節　學會學習 117
第三節　學歷提升路徑 126
第六章　實踐指導—主動實踐　豐富自我 137
第一節　第二課堂 139
第二節　志愿服務 150
第三節　在實踐中提升自我 158
第四節　認真對待實習實訓 164
第七章　生活助導—安全教育　警鐘長鳴 175
第一節　樹立正確的消費觀 177
第二節　大學生與互聯網 182
第三節　走進網絡詐騙 186
第八章　生涯向導—就業創業　成就未來 197
第一節　生涯啟蒙 199
第二節　創新意識的培養 202
第三節　創業的基本內涵與方法 206
第四節　高職生就業創業指南 216
參考文獻 229