本書(shū)是編者以及所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，融合GBL和PBL的課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐的成果體現(xiàn)。

本書(shū)本著“夯實(shí)基礎(chǔ)、側(cè)重應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”的原則，注重任務(wù)實(shí)施和操作能力的訓(xùn)練，注重“計(jì)算思維”方法與意識(shí)能力的提高。

本書(shū)基于目標(biāo)為導(dǎo)向，采用模塊化的編寫(xiě)思路，講解采用啟發(fā)式的敘述方式，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，深入淺出，通俗易懂。

當(dāng)前，移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)發(fā)展日新月異，深刻改變著人類(lèi)的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，計(jì)算思維已成為人們認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的基本能力之一。2015年11月教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)正式公布的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》（簡(jiǎn)稱“白皮書(shū)”）中指出計(jì)算思維能力的培養(yǎng)將成為今后大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新常態(tài)。“白皮書(shū)”要求像培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維”一樣，著重提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)“計(jì)算思維”的方法，明確計(jì)算思維可通過(guò)熟練地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念而得到提高。當(dāng)前，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)面臨著課時(shí)有限的挑戰(zhàn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革必須與時(shí)俱進(jìn)，課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。編者及所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師多年從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，總結(jié)大量教學(xué)改革實(shí)踐與課程實(shí)施方案，融合GBL（Goal-Based Learning，以目標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)方法）和PBL（Problem-Based Learning，以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法）混合式課程教學(xué)的改革研究與實(shí)踐等成果，根據(jù)“白皮書(shū)”中提出的新的歷史時(shí)期大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基本任務(wù)和基本要求，兼顧全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一、二級(jí)新大綱的要求，組織編寫(xiě)了本書(shū)。

本書(shū)本著“夯實(shí)基礎(chǔ)、側(cè)重應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”的原則，注重易學(xué)性和實(shí)用性，注重任務(wù)實(shí)施和操作能力的訓(xùn)練，注重“計(jì)算思維”方法與意識(shí)能力的提高，符合高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求。在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源三個(gè)方面體現(xiàn)出了自己的特色。

教學(xué)方法

本書(shū)基于目標(biāo)導(dǎo)向，注重計(jì)算思維能力培養(yǎng)，采用模塊化的編寫(xiě)思路，按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)—模塊導(dǎo)學(xué)—知識(shí)講解—活動(dòng)設(shè)計(jì)—實(shí)踐任務(wù)—課后習(xí)題”的體系結(jié)構(gòu)組織教學(xué)內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)模塊單元知識(shí)講解采用啟發(fā)式的敘述方式，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，深入淺出，通俗易懂。活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐任務(wù)的精選側(cè)重應(yīng)用性、實(shí)用性，幫助學(xué)生強(qiáng)化鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與計(jì)算思維能力的培養(yǎng)。其中，活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，主要利用課外時(shí)間完成，然后讓學(xué)生到課堂進(jìn)行討論、展示與總結(jié)。實(shí)踐任務(wù)用于檢查學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握程度與知識(shí)的應(yīng)用能力，主要在機(jī)房與課外完成。

 學(xué)習(xí)目標(biāo)：分別從認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)與技能目標(biāo)三個(gè)方面概括了各模塊內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知道通過(guò)各模塊的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 模塊導(dǎo)學(xué)：以列表方式歸納出各模塊單元的重點(diǎn)和主要知識(shí)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐任務(wù)的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生在模塊學(xué)習(xí)前了解活動(dòng)與任務(wù)內(nèi)容，提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

 知識(shí)講解：采用啟發(fā)式的敘述方式，深入淺出地講解理論知識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與實(shí)用性，理論內(nèi)容的設(shè)計(jì)以“統(tǒng)一必學(xué)、分類(lèi)選學(xué)、擴(kuò)展修學(xué)”為原則，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)應(yīng)用與創(chuàng)新思維”，配合經(jīng)典示例介紹如何在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。

 活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)以各模塊內(nèi)容中的重要知識(shí)與應(yīng)用為綱，以活動(dòng)的目標(biāo)、場(chǎng)景與要求為主線，引導(dǎo)學(xué)生以課程學(xué)習(xí)小組形式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)的完成，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用與自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。

 實(shí)踐任務(wù)：緊密結(jié)合各模塊單元知識(shí)講解的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)的任務(wù)案例，并以任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)情境與要求、任務(wù)解析以及任務(wù)完成效果為主線，要求學(xué)生獨(dú)立完成操作，以充分訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，并提高其獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

 課后習(xí)題：結(jié)合各模塊內(nèi)容知識(shí)，給出適量的選擇題與思考題，學(xué)生可通過(guò)練習(xí)，強(qiáng)化鞏固各模塊所學(xué)知識(shí)，做到溫故而知新。

教學(xué)內(nèi)容

本書(shū)的教學(xué)目標(biāo)是循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)知與理解計(jì)算系統(tǒng)和方法，熟悉計(jì)算機(jī)操作環(huán)境及工作平臺(tái)，具備使用常用工具軟件處理日常事務(wù)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析解決問(wèn)題等計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及計(jì)算思維能力，培養(yǎng)學(xué)生正確獲取、評(píng)價(jià)與使用信息的素養(yǎng)以及基于信息技術(shù)手段的交流與持續(xù)學(xué)習(xí)能力。全書(shū)共由8個(gè)模塊組成，各模塊內(nèi)容與組織如下圖。

各高校教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)可根據(jù)學(xué)生層次與專(zhuān)業(yè)選擇模塊與單元知識(shí)進(jìn)行組合教學(xué)。

教學(xué)資源

本書(shū)提供立體化教學(xué)資源，使教師得以方便地獲取各種教學(xué)資料，豐富教學(xué)手段。教學(xué)資源主要包括課程教學(xué)大綱，配套教學(xué)課件、示例素材與效果文件、活動(dòng)設(shè)計(jì)素材與效果文件，以及實(shí)踐任務(wù)素材與效果文件，另外本書(shū)有部分內(nèi)容配有教學(xué)微課視頻資源，可以通過(guò)掃描書(shū)中對(duì)應(yīng)二維碼獲取。

本書(shū)源于大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)踐，凝聚了第一線任課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研成果。本書(shū)由高海波任主編，并負(fù)責(zé)確定教材的編寫(xiě)思路與全書(shū)的統(tǒng)稿審定工作，由張誠(chéng)、龍仙愛(ài)、盧花、周茜任副主編。參加本書(shū)初稿編寫(xiě)的還有徐紅、楊成群、覃曉群、王凌風(fēng)、楊順、郭紅宇、王娟、馮艷、曾喜良、寧礦鳳、諶文芳、馮新、熊芳、寧朝、陳丹桂、陳艷麗、陳曄、張波、羅金玲、曾雅麗、任周等。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，參考了大量的資料，在此對(duì)這些資料的作者表示感謝，同時(shí)也對(duì)本書(shū)編寫(xiě)給予許多幫助與支持，提出許多寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)的同事表示由衷感謝。

雖然編者在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中傾注了大量心血，但仍恐百密一疏，懇請(qǐng)廣大讀者及專(zhuān)家批評(píng)指正。

編 者

2017年6月

模塊1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 1
單元1 信息技術(shù)基本知識(shí) 1
知識(shí)1 信息的定義及特征 2
知識(shí)2 信息技術(shù)的概念 2
知識(shí)3 信息技術(shù)的發(fā)展 3
知識(shí)4 信息技術(shù)的組成 4
知識(shí)5 信息社會(huì) 5
知識(shí)6 信息素養(yǎng)與大學(xué)生信息素養(yǎng)的
基本要求 6
單元2 計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用 9
知識(shí)1 計(jì)算機(jī)的發(fā)展 9
知識(shí)2 計(jì)算機(jī)的分類(lèi) 11
知識(shí)3 計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用 12
知識(shí)4 計(jì)算思維基礎(chǔ) 17
單元3 計(jì)算機(jī)中進(jìn)制的應(yīng)用 21
知識(shí)1 信息的計(jì)量 21
知識(shí)2 進(jìn)位計(jì)數(shù)制 21
知識(shí)3 數(shù)制的轉(zhuǎn)換 23
知識(shí)4 二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算 25
單元4 計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示 27
知識(shí)1 數(shù)據(jù)類(lèi)型 28
知識(shí)2 計(jì)算機(jī)內(nèi)部數(shù)據(jù)的處理 28
知識(shí)3 數(shù)據(jù)的表示方法 28
活動(dòng)設(shè)計(jì) 36
實(shí)踐任務(wù) 38
課后習(xí)題1 40
模塊2 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng) 45
單元1 計(jì)算機(jī)邏輯硬件系統(tǒng) 45
知識(shí)1 馮•諾依曼模型 45
知識(shí)2 計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程 47
單元2 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)各部件及特點(diǎn) 50
知識(shí)1 中央處理器 51
知識(shí)2 主存儲(chǔ)器 52
知識(shí)3 輸入/輸出設(shè)備 53
知識(shí)4 計(jì)算機(jī)各部件之間的連接 60
單元3 計(jì)算機(jī)主要性能指標(biāo) 61
知識(shí)1 字長(zhǎng) 61
知識(shí)2 運(yùn)算速度 61
知識(shí)3 核數(shù)目與線程數(shù) 62
知識(shí)4 內(nèi)存儲(chǔ)器的容量 62
知識(shí)5 外存儲(chǔ)器的容量 62
活動(dòng)設(shè)計(jì) 63
實(shí)踐任務(wù) 63
課后習(xí)題2 65
模塊3 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 68
單元1 計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)知識(shí) 68
知識(shí)1 指令、程序與軟件 68
知識(shí)2 軟件的分類(lèi) 70
單元2 系統(tǒng)軟件 71
知識(shí)1 操作系統(tǒng) 71
知識(shí)2 其他系統(tǒng)軟件 72
知識(shí)3 操作系統(tǒng)的安裝 76
知識(shí)4 操作系統(tǒng)的類(lèi)型與管理功能 77
知識(shí)5 操作系統(tǒng)的個(gè)性化與控制
面板設(shè)置 83
知識(shí)6 操作系統(tǒng)常見(jiàn)故障檢查 91
單元3 應(yīng)用軟件 93
知識(shí)1 文件壓縮工具 94
知識(shí)2 截圖工具 98
知識(shí)3 多媒體格式轉(zhuǎn)換工具 102
知識(shí)4 電子郵件工具 104
活動(dòng)設(shè)計(jì) 110
實(shí)踐任務(wù) 113
課后習(xí)題３ 114
模塊4 Microsoft Office 2010的常用組件 117
單元1 認(rèn)識(shí)Office 2010 118
知識(shí)1 Office 2010界面的特點(diǎn) 118
知識(shí)2 Office 2010界面的構(gòu)成 118
單元2 Word 2010的使用 120
知識(shí)1 操作的撤銷(xiāo)與恢復(fù) 121
知識(shí)2 文本操作 121
知識(shí)3 視圖的選擇 122
知識(shí)4 字符與段落格式設(shè)置 122
知識(shí)5 頁(yè)面布局 123
知識(shí)6 表格制作 123
知識(shí)7 郵件合并 123
知識(shí)8 頁(yè)眉與頁(yè)腳 124
知識(shí)9 文檔封面與文檔目錄生成 125
知識(shí)10 圖形對(duì)象的使用 125
知識(shí)11 公式對(duì)象的編輯 126
知識(shí)12 樣式管理 128
單元3 Excel 2010的使用 128
知識(shí)1 Excel 2010的基本知識(shí) 128
知識(shí)2 工作表數(shù)據(jù)的輸入 134
知識(shí)3 工作表的格式化 137
知識(shí)4 公式與函數(shù) 137
知識(shí)5 常用函數(shù) 142
知識(shí)6 數(shù)據(jù)管理 150
知識(shí)7 圖表的處理 154
知識(shí)8 頁(yè)面設(shè)置與打印 156
單元4 PowerPoint 2010的使用 157
知識(shí)1 PowerPoint 2010的界面組成 157
知識(shí)2 對(duì)象的添加 158
知識(shí)3 版面的設(shè)置 161
知識(shí)4 為幻燈片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà) 163
知識(shí)5 播放文稿 165
知識(shí)6 綜合應(yīng)用 167
單元5 Visio 2010的使用 169
知識(shí)1 Visio的界面組成 169
知識(shí)2 添加形狀 170
知識(shí)3 應(yīng)用主題 171
活動(dòng)設(shè)計(jì) 173
實(shí)踐任務(wù) 173
課后習(xí)題4 196
模塊5 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 207
單元1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 207
知識(shí)1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展 208
知識(shí)2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義及功能 212
知識(shí)3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi) 213
單元2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建模型及組成 218
知識(shí)1 OSI模型 218
知識(shí)2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件 222
知識(shí)3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件 227
單元3 互聯(lián)網(wǎng)和TCP/IP協(xié)議 230
知識(shí)1 互聯(lián)網(wǎng)概述 230
知識(shí)2 TCP/IP協(xié)議 231
知識(shí)3 網(wǎng)絡(luò)地址 232
知識(shí)4 小型局域網(wǎng)的建立及Internet
連接 236
單元4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 239
知識(shí)1 Internet提供的服務(wù) 239
知識(shí)2 物聯(lián)網(wǎng) 241
知識(shí)3 智慧地球 245
活動(dòng)設(shè)計(jì) 247
實(shí)踐任務(wù) 247
課后習(xí)題5 251
模塊6 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) 255
單元1 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概論 255
知識(shí)1 數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí) 255
知識(shí)2 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展 256
知識(shí)3 數(shù)據(jù)模型 258
單元2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí) 261
知識(shí)1 常用的術(shù)語(yǔ) 261
知識(shí)2 關(guān)系的基本要求 263
知識(shí)3 關(guān)系的運(yùn)算 263
知識(shí)4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 264
單元3 Access 2010數(shù)據(jù)庫(kù) 267
知識(shí)1 Access 2010數(shù)據(jù)庫(kù)的組成 267
知識(shí)2 數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與維護(hù) 268
知識(shí)3 數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建與使用 270
知識(shí)4 建立數(shù)據(jù)表的關(guān)系 276
知識(shí)5 SQL數(shù)據(jù)查詢 278
活動(dòng)設(shè)計(jì) 282
實(shí)踐任務(wù) 283
課后習(xí)題6 284
模塊7 軟件技術(shù) 287
單元1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法 287
知識(shí)1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本概念 287
知識(shí)2 算法基礎(chǔ)知識(shí) 288
知識(shí)3 線性表 300
知識(shí)4 棧和隊(duì)列 302
知識(shí)5 樹(shù)和二叉樹(shù) 305
知識(shí)6 常用算法介紹 310
單元2 程序設(shè)計(jì)方法 317
知識(shí)1 程序設(shè)計(jì)方法與風(fēng)格 317
知識(shí)2 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 318
知識(shí)3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 318
知識(shí)4 面向主體程序設(shè)計(jì) 321
單元3 軟件工程基礎(chǔ) 321
知識(shí)1 軟件工程基本概念 321
知識(shí)2 軟件分析及其方法 324
知識(shí)3 軟件設(shè)計(jì) 325
知識(shí)4 軟件測(cè)試 326
知識(shí)5 軟件調(diào)試 327
知識(shí)6 軟件質(zhì)量 327
活動(dòng)設(shè)計(jì) 329
實(shí)踐任務(wù) 329
課后習(xí)題7 331
模塊8 計(jì)算機(jī)信息安全 337
單元1 信息安全的要素 337
知識(shí)1 計(jì)算機(jī)安全與信息安全 337
知識(shí)2 信息安全的四要素 338
單元2 密碼技術(shù) 339
知識(shí)1 密碼技術(shù)定義 339
知識(shí)2 加密/解密的主要方法 339
單元3 數(shù)字簽名技術(shù) 341
知識(shí)1 數(shù)字簽名的含義和功能 341
知識(shí)2 數(shù)字簽名的實(shí)現(xiàn)方法 341
知識(shí)3 簽名和驗(yàn)證過(guò)程 342
單元4 病毒保護(hù)與防治技術(shù) 342
知識(shí)1 計(jì)算機(jī)病毒 342
知識(shí)2 惡意代碼 344
知識(shí)3 計(jì)算機(jī)病毒的防治 346
單元5 計(jì)算機(jī)有關(guān)的安全法律與法規(guī) 347
活動(dòng)設(shè)計(jì) 349
實(shí)踐任務(wù) 349
課后習(xí)題8 355
部分習(xí)題參考答案 359
參考文獻(xiàn) 360

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