設計素描

中國水利水電出版社

【作者】主編趙一錢芳兵

【I S B N 】978-7-5084-9998-7

【責任編輯】陳潔

【適用讀者群】高職高專

【出版時間】2012-08-02

【開本】16開

【裝幀信息】平裝（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【頁數】172

【千字數】288

【印張】10.75

【定價】￥39

【叢書】現代藝術設計類“十二五”精品規劃教材

【備注信息】

圖書詳情

簡介

本書特色

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相關圖書

設計素描的教學形式是由理論到觀摩、由實踐到認識、由思考到提高、由交流互動到相互促進這樣一個循環過程。根據設計素描的教學特點，本書將內容分為五大部分：理論認識部分、技能訓練部分、創意設計部分、欣賞品鑒部分以及實訓練習部分。通過理論的講授觀摩、基本功的訓練、創意思維的培養、優秀作品的啟發以及動手實際操作等多項內容，使學生很好地掌握設計素描的教學內容，達到舉一反三的教學效果。

本書最后還設置了實訓環節，以4個不同課題為訓練內容，思路清晰，具有很強的實用性、可操作性及指導性。

本書可作為藝術設計專業基礎課教學的教材，也可作為相應內容學習的案例教材，還可作為高等院校和社會培訓機構的培訓教材，更可作為藝術設計工作及繪畫素描愛好者的參考書。

知識框架

理論認識部分學習方法及造型表現能力、創意思維能力、審美評鑒能力的培養

技能訓練部分基本語言訓練和表現能力訓練

創意設計部分創意思維訓練

欣賞品鑒部分中外國優秀素描作品欣賞

實訓練習部分形態的結構表現、形態的明暗表現、形態的材質表現、形態的聯想與轉換4個課題

隨著社會不斷地快速發展，眾多的藝術設計院校應運而生。在如今快節奏的現代化社會中，教育和教學觀念發生了巨大變化，素描作為藝術與設計的基礎，作為傳統性的學科，有其相當的系統完整性及重要性。但素描的教學僅僅滿足于再現客觀自然形態是遠遠不夠的，意識的轉變，觀念的更新，視野的拓寬，從具象發展到抽象，素描充當著載體與手段，最直接、最便捷地與大自然零距離地進行互動交流，督促著我們進行新式的設計素描教學。

在本教材編寫的過程中，如何使設計基礎教學達到科學化、規范化、系統化，并尋找出設計基礎素描教學最優化教學方式以適應現代設計，是我們一致追尋的目標。如何使設計素描與設計基礎合理地銜接就顯得尤為重要。教學最終目的是讓學生以最簡潔的方式完成設計創意，它要求學生要有創造意識和扎實的繪畫基本功及敏銳的對事物的洞察力，對于設計藝術來說，設計方法固然十分重要，但從整個設計過程來看，設計意識、設計思維能力更為重要。

全書共分五大部分，相關內容如下：

第一部分理論認識部分，包括：

第1章導論，使學生了解設計素描的基本范疇；設計素描的發展與演變；設計素描的學習方法以及造型表現能力、創意思維能力和審美評鑒能力的培養等方面。

第二部分技能訓練部分，包括：

第2章設計素描的基本語言訓練和第3章設計素描的表現能力訓練，介紹了構圖、點線面的表達語言、透視、造型與結構、光影、明暗、材料質感與肌理等方面的內容。

第三部分創意設計部分，包括：

第4章設計素描的創意思維訓練，介紹了發散思維、逆向思維、變形、聯想、加減與分割、具象到抽象及空間想象等方面內容。

第四部分欣賞品鑒部分，包括：

第5章優秀作品欣賞，介紹了中國及外國的優秀素描作品欣賞以及設計素描在現代設計中的表現。

第五部分實訓練習部分，包括：

第6章設計素描實訓，以4個課題類型及相關作品實例進行分析和總結。

本書由趙一、錢芳兵擔任主編，王宇、陳光宇、趙煒、單汝忠擔任副主編，此外鄧曉新、陳新宇、宋振成、穆存遠、劉聞名、劉廣綿、姜楠、劉佳、遲慧等參編。其中趙煒編寫第1章和第5章第1節；趙一編寫第2章和第5章第2節；陳光宇編寫第3章和第6章；王宇編寫第4章和第5章第3節。其中錢芳兵、宋振成提供了部分圖片和資料。全書由趙一統稿。由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者

2012 年 6 月

前言
第一部分理論認識部分
第1章導論 2
1.1 設計素描的基本范疇 2
1.2 設計素描的發展與演變 2
1.3 設計素描的學習方法 3
1.3.1 造型表現能力培養 3
1.3.2 創意思維能力培養 5
1.3.3 審美評鑒能力培養 9
1.4 思考與練習 12
第二部分技能訓練部分
第2章設計素描的基本語言訓練 14
2.1 構圖語言要素 14
2.1.1 位置與形式 14
2.1.2 比例與尺度 17
2.1.3 對比與均衡 17
2.1.4 錯覺與心理 20
2.2 素描形體的表達語言 22
2.2.1 點的意象 22
2.2.2 線條意象 25
2.2.3 平面意象 27
2.3 透視的基本概念 29
2.3.1 透視的種類 29
2.3.2 透視畫法技巧 30
2.4 造型與結構語言 31
2.4.1 形態類型與特性 31
2.4.2 結構方式的種類 32
2.4.3 立體感的表現 33
2.5 典型實例分析 35
2.6 思考與練習 38
第3章設計素描的表現能力訓練 39
3.1 光影與明暗的分析表現 39
3.1.1 黑白灰的關系 39
3.1.2 光影表達 40
3.1.3 明暗與人的心理 42
3.2 材料質感的特征表達 43
3.2.1 材質的特性 43
3.2.2 質感的表現方法 44
3.2.3 肌理語言形態 49
3.3 典型實例分析 50
3.4 思考與練習 62
第三部分創意設計部分
第4章設計素描的創意思維訓練 64
4.1 發散思維方式 64
4.2 逆向思維方式 66
4.3 分析與變形 68
4.4 意象與聯想 71
4.4.1 觀察力表現 76
4.4.2 超現實想象 81
4.5 加減與分割 85
4.6 從具象到抽象 86
4.7 空間想象 91
4.7.1 多視角空間 91
4.7.2 矛盾空間 93
4.8 典型實例分析 95
4.9 思考與練習 106
第四部分欣賞品鑒部分
第5章優秀作品欣賞 108
5.1 中國優秀素描作品欣賞 108
5.2 外國優秀素描作品欣賞 114
5.3 設計素描在現代設計中的表現 124
5.4 思考與練習 130
第五部分實訓練習部分
第6章設計素描實訓 132
6.1 課題一：形態的結構表現 132
6.1.1 相關作品實例 132
6.1.2 實訓要求和訓練目的 137
6.1.3 實訓內容 137
6.1.4 實訓小結 138
6.1.5 課業外延 138
6.2 課題二：形態的明暗表現 139
6.2.1 相關作品實例 140
6.2.2 實訓要求和訓練目的 145
6.2.3 實訓內容 145
6.2.4 實訓小結 145
6.2.5 課業外延 145
6.3 課題三：形態的材質表現 146
6.3.1 相關作品實例 146
6.3.2 實訓要求和訓練目的 151
6.3.3 實訓內容 152
6.3.4 實訓小結 152
6.3.5 課業外延 152
6.4 課題四：形態的聯想與轉換 154
6.4.1 相關作品實例 154
6.4.2 實訓要求和訓練目的 161
6.4.3 實訓內容 161
6.4.4 實訓小結 162
6.4.5 課業外延 162
參考文獻 165