PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與維護(hù)
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【作 者】李敏 鹿業(yè)勃 許洪龍
【I S B N 】978-7-5170-3928-0
【責(zé)任編輯】張玉玲
【適用讀者群】高職高專
【出版時間】2016-01-01
【開 本】16開
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁 數(shù)】184
【千字?jǐn)?shù)】264
【印 張】11.5
【定 價】¥24
【叢 書】技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)規(guī)劃教材
【備注信息】
簡介
本書特色
前言
章節(jié)列表
精彩閱讀
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本書以西門子S7-200 PLC為例,結(jié)合高職院校職業(yè)教育課程改革經(jīng)驗,采用項目式教學(xué)設(shè)計,根據(jù)職業(yè)崗位技能需求,以生產(chǎn)實踐中典型的工作任務(wù)為項目,通過分析維修電工職業(yè)崗位及現(xiàn)場典型工作任務(wù),設(shè)置了PLC基本控制系統(tǒng)的設(shè)計、PLC順序控制系統(tǒng)的設(shè)計、PLC功能控制系統(tǒng)的設(shè)計3個學(xué)習(xí)單元。每個單元由4~5個學(xué)習(xí)項目構(gòu)成,以現(xiàn)場的真實工程項目為載體,把PLC應(yīng)用技術(shù)的基本知識及PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試的基本技能融入項目,通過13個項目中知識點和技能點的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,學(xué)生可逐步掌握S7-200 PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝與調(diào)試。
本書可作為高等院校機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)的PLC理論實訓(xùn)一體化教材,也可作為從事PLC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試和維護(hù)的工程技術(shù)人員的自學(xué)或培訓(xùn)用書。
以行動為導(dǎo)向,以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革與實踐為基礎(chǔ),按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則,遵循認(rèn)知規(guī)律與能力的形成規(guī)律設(shè)計教學(xué)載體,梳理理論知識,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生在職業(yè)情境中“學(xué)中做、做中學(xué)”。
打破傳統(tǒng)教材按章節(jié)劃分理論知識的方法,將理論知識按照相應(yīng)教學(xué)載體進(jìn)行重構(gòu),并對知識內(nèi)容以不同方式進(jìn)行層面劃分,如任務(wù)分析、任務(wù)資訊、任務(wù)實施、知識拓展等。
根據(jù)本課程的內(nèi)容和實際教學(xué)情況,我們?yōu)楸窘滩木帉懥伺涮椎墓ぷ魅蝿?wù)書,根據(jù)學(xué)生對任務(wù)書的完成情況補(bǔ)充、更新教材內(nèi)容,滿足教學(xué)需要,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)教材的靈活性。
增加課外項目,便于學(xué)生根據(jù)個人實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),并可作為階段性考核項目,增加練習(xí)種類,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。
為落實“課崗證融通,實境化歷練”人才培養(yǎng)模式改革,滿足高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的要求,使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)的需要,在山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)期間,我校組織課程組有關(guān)人員和企業(yè)的能工巧匠與技術(shù)人員編寫了本教材。
本教材的編寫貫徹了“以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為核心”的理念和“實用、夠用、好用”的原則,以典型案例為載體組織內(nèi)容,具有以下特色:
(1)以行動為導(dǎo)向,以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革與實踐為基礎(chǔ),按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則,遵循認(rèn)知規(guī)律與能力的形成規(guī)律設(shè)計教學(xué)載體,梳理理論知識,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生在職業(yè)情境中“學(xué)中做、做中學(xué)”。
(2)打破傳統(tǒng)教材按章節(jié)劃分理論知識的方法,將理論知識按照相應(yīng)教學(xué)載體進(jìn)行重構(gòu),并對知識內(nèi)容以不同方式進(jìn)行層面劃分,如任務(wù)描述、任務(wù)資訊、任務(wù)分析、任務(wù)實施、知識拓展等。通過任務(wù)的完成使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用,與傳統(tǒng)的理論灌輸有著本質(zhì)的區(qū)別。
(3)根據(jù)本課程的內(nèi)容和實際教學(xué)情況,我們?yōu)楸窘滩木帉懥伺涮椎墓ぷ魅蝿?wù)書,根據(jù)學(xué)生對任務(wù)書的完成情況補(bǔ)充、更新教材內(nèi)容,滿足教學(xué)需要,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)教材的靈活性。
(4)增加課外項目,便于學(xué)生根據(jù)個人實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),并可作為階段性考核項目,增加練習(xí)種類,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,對技能型人才的要求也越來越高。作為培養(yǎng)技能型“雙高”人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教材已不能完全適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)要求。本教材根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需求對內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,補(bǔ)充了一些新知識,使教材更規(guī)范、更實用。
本書由李敏、鹿業(yè)勃、許洪龍任主編,范振瑞、張翠玲、韓俊青、吳孝慧任副主編,博寧福田智能通道(青島)有限公司的肖銀川任主審。
由于時間倉促及編者水平有限,書中難免有疏漏和錯誤之處,懇請廣大讀者批評指正。
編 者
2015年12月
項目1 設(shè)計調(diào)試工作臺自動往返PLC控制系統(tǒng) 2
項目2 設(shè)計調(diào)試三相異步電動機(jī)的星―角降壓起動PLC控制系統(tǒng) 35
項目3 設(shè)計調(diào)試送料小車三點往返運行PLC控制系統(tǒng) 46
項目4 設(shè)計調(diào)試軋鋼機(jī)PLC控制系統(tǒng) 54
單元二 PLC順序控制系統(tǒng)的設(shè)計
項目1 設(shè)計調(diào)試自動送料裝車PLC控制系統(tǒng) 62
項目2 設(shè)計調(diào)試全自動洗衣機(jī)PLC控制系統(tǒng) 73
項目3 設(shè)計調(diào)試液體混合PLC控制系統(tǒng) 82
項目4 設(shè)計調(diào)試十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng) 89
單元三 PLC功能控制系統(tǒng)的設(shè)計
項目1 設(shè)計調(diào)試廣告牌循環(huán)彩燈PLC控制系統(tǒng) 104
項目2 設(shè)計調(diào)試晝夜報時器PLC控制系統(tǒng) 112
項目3 設(shè)計調(diào)試四路搶答器PLC控制系統(tǒng) 119
項目4 設(shè)計調(diào)試機(jī)械手PLC控制系統(tǒng) 136
項目5 設(shè)計調(diào)試噴泉燈光PLC控制系統(tǒng) 149
附錄一 西門子PLC指令集 157
附錄二 S7-200的特殊存儲器(SM)標(biāo)志位 161
附錄三 S7-200仿真軟件Simulation簡介 164
課外項目1 自動門PLC控制系統(tǒng) 166
課外項目2 四相步進(jìn)電動機(jī)控制系統(tǒng) 168
課外項目3 三相六拍步進(jìn)電動機(jī)控制系統(tǒng) 170
課外項目4 飲料灌裝生產(chǎn)流水線控制系統(tǒng) 172
課外項目5 車庫車輛出入庫管理控制系統(tǒng) 174
課外項目6 自動成型機(jī)PLC控制系統(tǒng) 176
課外項目7 供水系統(tǒng)水泵控制系統(tǒng) 178
參考文獻(xiàn) 180
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