•結(jié)合標志設(shè)計發(fā)展的新形勢和新特點，針對高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，以及標志設(shè)計的教學需要，以標志設(shè)計項目的操作實例作為主線組織教材框架。

•貫徹任務(wù)導(dǎo)向原則，通過理論與案例相結(jié)合的模式，整合標志設(shè)計的基本理論體系，全面闡述標志設(shè)計的項目溝通、設(shè)計調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計制作等內(nèi)容，意在加深讀者對標志設(shè)計全過程的理解和把握。

小小標志，以方寸之圖承載著豐富且深刻的內(nèi)涵，而標志設(shè)計的難度和精彩之處也就在于此。那么如何以極其精煉且富有感染力的視覺語言來傳遞明確的信息和深刻的內(nèi)涵，這是標志設(shè)計所要解決的根本問題。本書的編寫力圖通過眾多優(yōu)秀設(shè)計師的成功經(jīng)驗和豐富的標志設(shè)計案例，詳細闡述標志設(shè)計從接受任務(wù)到完成的全過程，強調(diào)系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性和可操作性，旨在迅速提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生及從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，開拓標志設(shè)計的創(chuàng)意思維，提高標志的設(shè)計制作水平，并推動藝術(shù)設(shè)計市場發(fā)展，獲取豐厚的經(jīng)濟效益和社會效益。

本書共分為六章，依照標志設(shè)計實踐活動的基本過程和規(guī)律，根據(jù)標志設(shè)計發(fā)展的新形勢和新特點，針對高職高專院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標，以標志設(shè)計項目的操作實例作為全書主線，以項目任務(wù)的形式展現(xiàn)，指導(dǎo)讀者解決標志設(shè)計過程中的實際問題。本書邏輯結(jié)構(gòu)清晰，章節(jié)內(nèi)容連貫有序，包含項目溝通、設(shè)計調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、視覺表達、設(shè)計制作等必備理論知識，旨在加深讀者對標志設(shè)計全過程的理解和把握；輔以“知識鏈接”和“小提示”，詮釋標志設(shè)計的重要知識點，提示關(guān)鍵環(huán)節(jié)或是細節(jié)問題，希望能給讀者以幫助。

本書作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特色教材，既注重系統(tǒng)理論知識的講解，又強調(diào)實踐能力的訓練與提高。因而既適用于專升本及高職高專院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學，也可以作為藝術(shù)設(shè)計從業(yè)者的職業(yè)教育與崗位培訓教材，對于廣大藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的自學者和愛好者也是一本非常有益的參考讀物。

本書在編寫過程中，參考和借鑒了眾多學者的觀點，還有部分圖片資料來源于三聯(lián)素材、懶人圖庫、螞蟻圖庫、昵圖網(wǎng)、站酷等網(wǎng)站，在此表示由衷的感謝。另外，在收集標志作品的過程中，盡管我們力求將標志的設(shè)計者一一查找清楚，但由于條件限制，個別作品仍然沒有查明設(shè)計者，在此謹向這些沒有署名的設(shè)計者表示深深的歉意。

由于作者能力和水平有限，書中錯誤與缺點在所難免，敬請設(shè)計界前輩、同仁及讀者批評指正。

北京聯(lián)合大學師范學院呂林雪

2013.01

第1章 標志設(shè)計的知識儲備 1
▇ 1.1 標志的有關(guān)概念 2
1.1.1 標志的基本概念 2
1.1.2 標志的相關(guān)名稱 4
▇ 1.2 標志的歷史坐標 10
1.2.1 中國標志設(shè)計的歷史沿革 10
1.2.2 國外標志設(shè)計的發(fā)展概況 13
1.2.3 標志設(shè)計的發(fā)展趨勢 18
▇ 1.3 標志的分類 22
1.3.1 政府、組織機構(gòu)標志 22
1.3.2 活動類標志 23
1.3.3 公共信息標志 24
1.3.4 商業(yè)性標志 30
▇ 1.4 標志的設(shè)計原則 32
1.4.1 獨創(chuàng)性 32
1.4.2 傳達性 33
1.4.3 文化性 34
1.4.4 時代性 34
1.4.5 適用性 35
1.4.6 審美性 37
▇ 1.5 標志的功能 38
1.5.1 信息傳達 38
1.5.2 品牌塑造 39
1.5.3 信譽保證 40
第2章 項目啟動——北京博藝育才
文化傳播有限公司 41
▇ 2.1 項目綜述 42
▇ 2.2 項目溝通 42
▇ 2.3 設(shè)計調(diào)研 43
2.3.1 任務(wù)目標 43
2.3.2 任務(wù)描述 43
2.3.3 北京博藝育才文化傳播有限公司
標志設(shè)計調(diào)研的主要工作步驟 43
第3章 標志設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思 49
▇ 3.1 任務(wù)目標 50
▇ 3.2 標志創(chuàng)意必備知識 50
3.2.1 思維方法 51
3.2.2 標志設(shè)計的創(chuàng)意切入點 56
▇ 3.3 任務(wù)描述 59
▇ 3.4 北京博藝育才文化傳播有限公司
的標志創(chuàng)意線路 59
3.4.1 意念開發(fā) 59
3.4.2 創(chuàng)意篩選 60
第4章 標志創(chuàng)意的視覺表達 61
▇ 4.1 任務(wù)目標 62
▇ 4.2 必備知識 62
4.2.1 標志創(chuàng)意的視覺表達形式 62
4.2.2 標志創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)手法 75
4.2.3 標志設(shè)計的色彩表達 79
4.2.4 標志設(shè)計的技術(shù)實現(xiàn) 80
▇ 4.3 任務(wù)描述 85
▇ 4.4 北京博藝育才文化傳播有限公司
標志創(chuàng)意的視覺表達 85
4.4.1 由理念轉(zhuǎn)化為視覺形象 85
4.4.2 草圖的優(yōu)化重組 89
4.4.3 標志設(shè)計方案深化 91
4.4.4 驗證 92
4.4.5 完稿制作 92
第5章 標志的總結(jié)提案 113
▇ 5.1 任務(wù)目標 114
▇ 5.2 必備知識 114
5.2.1 標志說明文案的撰寫 114
5.2.2 標志應(yīng)用效果圖 116
5.2.3 標志設(shè)計的版面編排 117
▇ 5.3 任務(wù)描述 120
▇ 5.4 北京博藝育才文化傳播有限公司
標志設(shè)計的總結(jié)提案 121
5.4.1 提案內(nèi)容 121
5.4.2 版面編排 124
第6章 標志設(shè)計的正稿制作
規(guī)范 127
▇ 6.1 任務(wù)目標 128
▇ 6.2 必備知識 128
6.2.1 標志彩色稿 128
6.2.2 標志標準制圖 128
6.2.3 標志黑白稿 131
6.2.4 標準字 132
6.2.5 標準色 134
6.2.6 基本要素組合規(guī)范 139
▇ 6.3 任務(wù)描述 142
▇ 6.4 北京博藝育才文化傳播有限
公司標志的正稿制作規(guī)范 142
參考文獻 147
作者簡介 148
后 記 149