內容豐富，結構清晰

講解細致，通俗易懂

案例新穎，實踐性強

前 言

科學技術從來沒有像今天這樣，以巨大的威力和人們難以想象的速度深刻影響著人類經濟和社會的發展。在知識經濟時代，一種全新的經濟正在形成和發展，爆炸式地向全球擴張，把人類帶進一個全新的世界。這種經濟是以不斷創新的知識為主要基礎發展起來的，它依靠新的發現、發明和研究，是一種知識密集型和智慧型的經濟，其核心在于創新。它強調勞動者的創新素質是經濟發展的主要增長因素，認為創造性的智慧能夠帶來經濟的可持續和穩定發展，并帶來巨大的物質財富，以及民族和國家的富強。當前，創新能力對知識經濟的貢獻已日益顯露出其獨特的地位和價值，這是由知識經濟時代特殊的經濟增長方式決定的。可以說，沒有創新，知識經濟的主體便失去了生命力。

一個國家需要創新，一個民族需要創新。創新來源于人才，人才來源于教育。國務院在《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中強調：“高等教育要重視培養學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素養。”2005年時任國務院總理溫家寶在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發出這樣的感慨：“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”錢老所說的“杰出人才”是指有創新能力的人才。培養創新人才是21世紀中國教育的主旋律。

本書是一本緊跟時代步伐，致力于為高校培養應型創新人才服務的教材。本書將理論聯系實際，圍繞創新概念、創新能力、創新人才培養、創業概念、創業者與創業團隊、創業機會、創業風險、商業模式、創業營銷策略、創業融資、創業計劃、開辦新企業、新企業的成長等論述了創新教育教學方法和創業基礎技法，內容豐富，案例新穎翔實，可操作性強，是一本培養高校應用型創新人才的教材和開展創新創業教育教學改革研究的參考書。

本書編著負責人龔德良教授是湖南省第二屆創業服務專家咨詢團成員，團隊成員肖娟、王俊杰、肖敏、于芳、方芳、盛夢良、黃巧、汪秀云等都是長期從事創新創業實踐指導的骨干教師。

本書參考了國內外有關創新創業教育方面的著作和教材，同時還吸收了有關專家學者在創新創業教育方面的研究成果，以及創業者的成功經驗與教訓，由于篇幅有限，未能一一標注，在此深表歉意和謝忱。同時，本書獲得湖南省校企合作創新創業教育基地項目和湘南學院教學科研項目資助。

由于時間倉促，編者能力與水平有限，書中可能存在這樣或那樣的不足與疏漏，敬請同行專家和廣大讀者多提寶貴意見，不吝賜教！

編 者

2019年5月

前言
第一部分 創新教育
第1章 創新導論 2
1.1 創新 2
1.1.1 創新的概念 2
1.1.2 創新的基本特征 4
1.2 創新類別 5
1.2.1 按創新內容分類 5
1.2.2 按創新過程分類 6
1.3 創新的價值 7
1.3.1 創新的經濟價值 7
1.3.2 創新的社會價值 8
1.4 創新原則 8
1.4.1 遵守科學原則 9
1.4.2 市場評價原則 9
1.4.3 相對創新原則 9
1.4.4 機理簡單原則 10
1.5 創新方法 10
1.5.1 系統分析創新技法 10
1.5.2 組合創新技法 11
1.5.3 聯想創新技法 11
1.5.4 類比創新技法 11
1.5.5 仿生創新技法 12
1.5.6 移植創新技法 12
1.6 創新過程 13
1.7 創新教育 14
1.7.1 創新人才應具備的基本知識結構 14
1.7.2 創新教育與創業教育 17
1.8 世界著名創新案例 18
1.8.1 喬布斯與蘋果公司 18
1.8.2 蓋茨與微軟公司 21
1.8.3 馬云與阿里巴巴 23
小結 25
第2章 創新能力與創新人才培養 26
2.1 構建創新的知識結構 26
2.1.1 知識與創新 27
2.1.2 哲學修養與創新 28
2.1.3 外語修養與創新 29
2.1.4 數學修養與創新 29
2.1.5 藝術修養與創新 30
2.2 喚醒學生的創新意識 30
2.2.1 創新意識概述 31
2.2.2 激發創新動機 31
2.3 訓練學生的創新思維 33
2.3.1 創新思維概述 34
2.3.2 擴展創新思維視角 36
2.3.3 創新思維的重要形式 37
2.4 提升學生的創新能力 41
2.4.1 創新能力概述 41
2.4.2 創新性學習能力提升 43
2.4.3 創新團隊能力提升 46
2.4.4 創新實踐能力提升 48
小結 50
第3章 培養創新人才的課堂教學方法 51
3.1 啟發式教學 51
3.1.1 什么是啟發式教學 51
3.1.2 如何運用啟發式教學 52
3.1.3 啟發式教學應注意的問題 53
3.2 探究式教學 54
3.2.1 什么是探究式教學 54
3.2.2 探究式教學的主要環節 54
3.3 討論式教學 56
3.3.1 什么是討論式教學 56
3.3.2 討論式教學的操作 56
3.3.3 討論式教學應注意的問題 57
3.4 參與式教學 58
3.4.1 什么是參與式教學 58
3.4.2 如何實施參與式教學 59
3.5 情境教學法 60
3.5.1 什么是情境教學法 60
3.5.2 創設學習情境的途徑 61
3.6 頭腦風暴教學 61
3.6.1 什么是頭腦風暴教學 61
3.6.2 頭腦風暴教學的實施過程 62
3.6.3 頭腦風暴教學的注意要點 63
3.6.4 頭腦風暴教學案例 64
小結 64
第二部分 創業基礎
第4章 創業導論 67
4.1 創業的概念 68
4.2 創業的類型 69
4.2.1 按照創業動機分類 70
4.2.2 按照創業內容分類 70
4.2.3 按照創業主體分類 70
4.3 創業的意義 71
4.3.1 是人生的需要 72
4.3.2 緩解與日俱增的就業壓力 75
4.3.3 有利于實現大學生的人生價值 75
4.3.4 引導大學生培養創新精神 75
4.3.5 有利于塑造我國未來的企業家群體 76
小結 77
第5章 創業者與創業團隊 79
5.1 創業者 80
5.1.1 創業者的概念及類型 81
5.1.2 創業者的特征 82
5.1.3 創業者應具備的能力 85
5.2 創業團隊 90
5.2.1 創業團隊的概念 90
5.2.2 創業團隊的類型 91
5.2.3 創業團隊的基本構成 92
5.3 組建創業團隊 96
5.3.1 樹立正確的團隊理念 96
5.3.2 確立團隊的發展目標 96
5.3.3 建立責、權、利統一的團隊管理機制 101
小結 102
第6章 創業機會 105
6.1 創業機會的概念及特征 106
6.2 創業機會的來源 108
6.3 創業機會的識別 112
6.3.1 影響創業機會識別的因素 113
6.3.2 創業機會識別的過程 115
6.3.3 創業機會識別的方法 116
6.4 創業機會的評估與評價 117
6.4.1 建立評價指標體系應遵循的原則 119
6.4.2 機會評價指標體系 119
6.4.3 機會評價方法 124
小結 124
第7章 創業風險 126
7.1 創業風險的概念及特征 128
7.1.1 創業風險的概念 129
7.1.2 創業風險的特征 130
7.2 創業風險的來源 131
7.3 創業風險的類型 132
7.4 創業風險的規避 136
7.4.1 培養風險意識，敢于面對風險 137
7.4.2 預測風險，謹慎決策，理性分析 137
7.4.3 控制風險，建立風險處理和防范機制 138
7.4.4 尋求合作，共享收益，共擔風險 139
7.4.5 分散風險，多元化運作，多層次開發 140
7.4.6 轉移風險，以退為進 140
7.4.7 規避風險，果斷退讓，走為上策 141
小結 141
第8章 商業模式 144
8.1 商業模式概述 146
8.1.1 商業模式的概念 146
8.1.2 商業模式的核心要素 148
8.1.3 商業模式的評價 149
8.2 成功商業模式的特征 150
8.3 商業模式設計的注意事項 153
8.3.1 核心戰略 154
8.3.2 核心資源 155
8.3.3 核心伙伴 156
8.3.4 顧客界面 158
8.4 我國大學生的創業模式 159
8.4.1 互聯網創業 160
8.4.2 加盟創業 161
8.4.3 兼職創業 166
8.4.4 團隊創業 167
8.4.5 概念創業 168
8.4.6 工作室創業 169
小結 176
第9章 創業營銷策略 179
9.1 選擇創業的營銷目標市場 180
9.1.1 市場細分 180
9.1.2 選擇創業的目標市場 183
9.1.3 創業市場定位策略 185
9.2 創業營銷策略 186
9.2.1 產品差異化策略 187
9.2.2 價格制定策略 188
9.2.3 分銷渠道設計策略 189
9.2.4 促銷設計策略 191
9.3 創業營銷控制 196
9.3.1 營銷控制的含義 196
9.3.2 營銷控制的類型 196
9.3.3 營銷控制的必要性 198
小結 199
第10章 創業融資 201
10.1 創業融資概述 203
10.1.1 創業融資的概念 203
10.1.2 創業融資的注意事項 204
10.1.3 創業融資的意義 205
10.1.4 創業融資的基本原則 206
10.2 創業融資的方式 206
10.2.1 權益融資和債權融資 207
10.2.2 內部融資和外部融資 208
10.3 大學生創業融資的渠道 208
10.4 創業融資的程序 219
10.4.1 融資前準備 219
10.4.2 融資方案策劃 220
10.4.3 融資資料準備與談判 221
小結 227
第11章 創業計劃 228
11.1 創業計劃概述 230
11.1.1 創業計劃的概念 230
11.1.2 創業計劃的作用 230
11.1.3 撰寫創業計劃前的準備工作 231
11.2 創業計劃書撰寫步驟及原則 232
11.3 創業計劃書撰寫規范 234
11.4 創業計劃書的推廣 244
11.5 創業計劃書的評價 245
11.5.1 評價要素 245
11.5.2 評價標準 245
小結 250
第12章 開辦新企業 251
12.1 新辦企業的法律形式 254
12.2 創業者選擇企業法律形式的方式 257
12.2.1 根據創業者數量 257
12.2.2 根據創業者所具備的資金條件 258
12.2.3 根據創業者的風險偏好 259
12.3 新企業注冊登記時應準備提交的文件 260
12.4 創業項目進入市場的特殊模式 262
12.4.1 通過新建企業進入市場 262
12.4.2 通過并購現有企業進入市場 264
12.4.3 特許經營 268
12.5 新企業的社會責任 273
12.5.1 企業社會責任的內涵 273
12.5.2 企業社會責任的承擔 274
小結 275
第13章 新企業的成長 276
13.1 企業成長的生命周期管理 277
13.1.1 企業成長的概念 277
13.1.2 企業成長的生命周期 278
13.1.3 企業生命周期的特征 279
13.2 新企業的成長戰略 281
13.2.1 成本控制戰略 281
13.2.2 重點集中戰略 282
13.2.3 創業企業的發展戰略 283
13.3 新企業文化 285
13.3.1 創業企業文化的內涵 286
13.3.2 創業企業文化對企業發展的作用 286
小結 292
參考文獻 293

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