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圖書信息

現代教育技術任務驅動教程

中國水利水電出版社
    【作 者】主 編 張凱 劉益和 【I S B N 】978-7-5170-1397-6 【責任編輯】張玉玲 【適用讀者群】本專通用 【出版時間】2014-01-06 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數】216 【千字數】332 【印 張】13.5 【定 價】28 【叢 書】普通高等教育“十二五”規劃教材 【備注信息】
圖書詳情

    現代教育技術是現代教師必備的專業技能,也是師范類專業開設的一門公共課。本書主要內容有:現代教育技術概述、信息化教學媒體與應用環境、信息化教學設計、信息化教學資源獲取與處理、信息化教學課件的設計與制作基礎、演示型多媒體課件制作、交互型多媒體課件制作等。

    本書依據科學的學習規律,合理編排章節,優化知識結構,以培養現代教育技術能力為主線,按照典型任務序化知識,并將知識融入任務情景之中。每個任務都按“任務描述-任務實施-拓展知識與訓練”的結構組織,內容豐富,案例經典,知識講解系統,突出現代教育技術能力培養,易于學習。

    本書可以作為師范生“現代教育技術”公共課程教材、中小學教師教育技術技能培訓教材、教育技術學專業技能培訓教材或參考書。

    本書配有電子教案,讀者可以從中國水利水電出版社網站和萬水書苑上免費下載,網址為:http://www.waterpub.com.cn/softdown/和http://www.dgboyong.cn。

    本書適應當前我國教育改革發展的需要,依據科學的學習規律,合理編排章節,優化知識結構,以培養現代教育技術能力為主線,按照典型任務序化知識,并將知識融入任務情景之中,

    主要特點如下:

    注重基礎理論知識教育,突出現代教育技術能力的培養。

    從內容到實例都做到了循序漸進、由淺入深。

    任務驅動、圖文并茂、步驟清晰,易于教學及自主學習。

    精選習題,題型包括填空題、選擇題、實踐操作題等。

    資源豐富,配有電子教案、習題答案等。

    教育部《關于推進教師信息化建設的意見》(教師[2002]2號)文件中明確指出:“師范院校要開設信息技術和現代教育技術公共必修課,加強信息技術相關公共課程教育教學改革和教材建設。”目前,“現代教育技術”已經成為我國師范類專業本專科學生、教育學碩士研究生的公共必修課以及在職教師繼續教育(教師教育)的必修課程之一。

    本書共分7章,分別講述了現代教育技術概述、信息化教學媒體與應用環境、信息化教學設計、信息化教學資源獲取與處理、信息化教學課件的設計與制作基礎、演示型多媒體課件制作、交互型多媒體課件制作。

    本書適應了當前我國教育改革發展的需要,圖文并茂、通俗易懂,具有以下特點:

    (1)注重基礎理論知識教育,突出現代教育技術能力的培養。

    (2)從內容到實例都做到了循序漸進、由淺入深。

    (3)任務驅動、圖文并茂、步驟清晰,易于教學及自主學習。

    (4)精選習題,題型包括選擇題、填空題、實踐操作題等。

    (5)資源豐富,配有電子教案、習題答案等。

    本書由張凱、劉益和任主編,胡曉容、張艷瓊、卿立興、唐年慶、李堯任副主編,具體分工如下:劉益和編寫第1章,唐年慶編寫第2章,張艷瓊編寫第3章,胡曉容編寫第4章,李堯編寫第5章,張凱編寫第6章,卿立興編寫第7章,張凱、劉益和負責全書統稿和審定工作。在編寫過程中,我們參閱和引用了大量專著和文獻資料,在此對其作者表示感謝;許多專家、同行提出了寶貴的意見和建議,內江師范學院的領導給予了大力支持,在此深表謝意。

    由于本書知識面廣,需要將眾多知識很好地貫穿起來,難度較大,加之編寫時間倉促,不足之處在所難免,懇請各位專家、教師、讀者批評指正。

    編 者

    2013年10月

    前言

    第1章 現代教育技術概述 1
    1.1 學習任務:現代教育技術的基本概念 1
    1.2 學習任務:教師學習現代教育技術的
    必要性 4
    1.2.1 現代教育技術給教學過程帶來的影響 4
    1.2.2 信息社會教師需要具備的現代教育
    技術能力 6
    1.3 學習任務:現代教育技術的發展與趨勢 8
    1.3.1 國外現代教育技術的發展 8
    1.3.2 我國現代教育技術的發展 9
    1.3.3 現代教育技術的發展趨勢 11
    1.4 學習活動 12
    1.4.1 學習活動1:現代教育技術能做
    什么 12
    1.4.2 學習活動2:教育技術與教育信
    息化 13
    1.5 學習考核 15
    1.6 練習與思考 15
    第2章 信息化教學媒體與應用環境 18
    2.1 學習任務:多媒體綜合教室的配置與
    使用 18
    2.2 學習任務:信息化教學常用軟件介紹 20
    2.2.1 ZoomIt軟件的使用 20
    2.2.2 思維導圖軟件的使用 21
    2.2.3 幾何畫板軟件的使用 24
    2.2.4 化學圖形制作軟件的使用 25
    2.2.5 簡譜制作軟件的使用 27
    2.2.6 數學公式制作軟件的使用 29
    2.3 學習活動 31
    2.3.1 學習活動1:博客在教學中的應用 31
    2.3.2 學習活動2:制作《火燒云》思維
    導圖 34
    2.4 學習考核 38
    2.5 練習與思考 38
    第3章 信息化教學設計 40
    3.1 學習任務:信息化教學設計概述 40
    3.1.1 信息化教學設計概念分析 40
    3.1.2 信息化教學設計要素分析 42
    3.2 學習任務:以教為主的信息化教學過程
    設計 46
    3.2.1 以教為主的信息化教學過程設計的
    一般模式 46
    3.2.2 以教為主的典型教學策略 49
    3.3 學習任務:以學為主的信息化教學過程
    設計 58
    3.3.1 發現教學模式 58
    3.3.2 支架式教學模式 59
    3.3.3 拋錨式教學模式 60
    3.3.4 隨機進入教學模式 61
    3.4 學習任務:基于信息化教學教案設計 63
    3.4.1 信息化教學教案設計的要點 63
    3.4.2 信息化教學教案設計的編寫 64
    3.5 學習考核 69
    3.6 練習與思考 69
    第4章 信息化教學資源獲取與處理 71
    4.1 學習任務:文字教學資源的獲取與處理 72
    4.1.1 文字格式與特點 72
    4.1.2 文字教學資源的處理 72
    4.2 學習任務:圖形圖像教學資源的獲取與
    處理 74
    4.2.1 圖形圖像文件的格式與特點 74
    4.2.2 圖形圖像教學資源的處理 75
    4.3 學習任務:動畫教學資源的獲取與處理 82
    4.3.1 動畫文件的格式與特點 82
    4.3.2 動畫教學資源的處理 83
    4.4 學習任務:音頻教學資源的獲取與處理 84
    4.4.1 音頻文件的格式和特點 84
    4.4.2 音頻教學資源的獲取和處理 85
    4.5 學習任務:視頻教學資源的獲取與處理 90
    4.5.1 視頻教學資源的格式和特點 90
    4.5.2 視頻教學資源的處理 91
    4.6 學習活動 95
    4.6.1 學習活動1:循環播放的音頻的
    制作 95
    4.6.2 學習活動2:用Photoshop制作
    金屬文字效果 97
    4.7 學習考核 100
    4.8 練習與思考 100
    第5章 信息化教學課件的設計與制作基礎 102
    5.1 學習任務:多媒體課件概念 102
    5.2 學習任務:多媒體課件的常見類型 104
    5.3 學習任務:多媒體課件開發流程 107
    5.3.1 多媒體課件開發的要求 107
    5.3.2 多媒體課件開發的一般流程 108
    5.3.3 多媒體課件開發常用的軟件 109
    5.4 學習活動 110
    5.4.1 學習活動1:棱錐、圓錐的體積多
    媒體教學課件的稿本設計 110
    5.4.2 學習活動2:利用IEMaker錄制三
    分屏課件 115
    5.5 學習考核 115
    5.6 練習與思考 115
    第6章 演示型多媒體課件制作——
    PowerPoint 2010 117
    6.1 學習任務:PowerPoint 2010基本操作 117
    6.1.1 PowerPoint 2010窗口的認識 118
    6.1.2 演示文稿的基本操作 119
    6.2 學習任務:PowerPoint課件中的文字
    處理技術 123
    6.3 學習任務:PowerPoint課件中的圖像
    處理技術 127
    6.4 學習任務:PowerPoint課件中音/視頻
    處理技術 129
    6.5 學習任務:PowerPoint課件中的動畫
    技術 132
    6.6 學習任務:PowerPoint課件中的交互
    設計 134
    6.7 學習任務:PowerPoint課件播放與打
    包技術 138
    6.8 學習活動 141
    6.8.1 學習活動1:制作“三角形的認識”
    教學課件 141
    6.8.2 學習活動2:制作“學校介紹”
    演示文稿 144
    6.9 學習考核 146
    6.10 練習與思考 146
    第7章 交互型多媒體課件制作——Flash CS6 149
    7.1 學習任務:Flash課件中的基本操作
    技術 149
    7.1.1 初識Flash CS6 149
    7.1.2 Flash CS6的基本操作 151
    7.2 學習任務:Flash課件中的繪圖技術 152
    7.2.1 Flash的圖形 152
    7.2.2 鉛筆工具和線條工具 153
    7.2.3 圖形工具 153
    7.2.4 刷子工具 156
    7.2.5 顏料桶工具 156
    7.2.6 鋼筆工具 157
    7.2.7 文本工具 157
    7.2.8 橡皮擦工具 158
    7.3 學習任務:Flash課件中的動畫技術 159
    7.3.1 幾個基本概念 159
    7.3.2 元件的創建與編輯 160
    7.3.3 逐幀動畫 162
    7.3.4 形狀補間動畫 163
    7.3.5 運動補間動畫 166
    7.3.6 引導路徑動畫 168
    7.3.7 遮罩動畫 169
    7.4 學習任務:Flash課件中的多媒體技術 170
    7.4.1 Flash中的聲音 170
    7.4.2 Flash中的視頻 174
    7.5 學習任務:Flash課件中的交互技術 177
    7.5.1 交互性是對Flash課件的基本要求 177
    7.5.2 動作腳本簡介 177
    7.5.3 使用動作面板 180
    7.5.4 簡單動作腳本指令 180
    7.5.5 事件與動作 182
    7.5.6 實例 184
    7.6 學習任務:Flash課件中的發布技術 189
    7.6.1 優化Flash影片 189
    7.6.2 測試Flash動畫 189
    7.6.3 Flash動畫發布 190
    7.6.4 Flash動畫導出 191
    7.7 學習活動 192
    7.7.1 學習活動1:制作“真想變成大大大
    的荷葉”教學課件 192
    7.7.2 學習活動2:制作“古詩詞欣賞_虞
    美人”教學課件 197
    7.8 學習考核 202
    7.9 練習與思考 203
    附錄 練習與思考參考答案 206
    參考文獻 210
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