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圖書信息
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中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)2022年會(huì)議論文集

中國水利水電出版社
    【作 者】主編 中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì) 【I S B N 】978-7-5226-1395-6 【責(zé)任編輯】趙佳琦 【適用讀者群】本專通用 【出版時(shí)間】2023-02-01 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數(shù)】284 【千字?jǐn)?shù)】328 【印 張】17.75 【定 價(jià)】88 【叢 書】暫無分類 【備注信息】
圖書詳情

    當(dāng)前,我國應(yīng)用型人才數(shù)量缺口較大,并且存在綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)不高、結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。全國職業(yè)院校和應(yīng)用型大學(xué)急需加大產(chǎn)教融合力度,將人才培養(yǎng)和企業(yè)需求緊密結(jié)合,以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)楹诵纳罨逃虒W(xué)改革,服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。基于以上因素,必須建立良好的組織和管理機(jī)制,幫助各院校和企業(yè)跳出自身的藩籬,從優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)入手,將目標(biāo)定位于學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)之外,著力培養(yǎng)多樣化的應(yīng)用型人才,把辦學(xué)思路轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)教融合校企合作、培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型人才上,引導(dǎo)全國院校主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,靈活規(guī)劃、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),打造一批地方(行業(yè))急需、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè)。

    黨的二十大提出:“著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之”。而通過深化產(chǎn)教融合、校企合作來提升人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度是應(yīng)用型本科院校、高職高專院校及中職院校等(下稱各級(jí)院校)進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的必由之路。為深入貫徹黨的二十大精神,推動(dòng)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國辦發(fā)〔2017〕95號(hào))、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》(教職成〔2018〕1號(hào))等文件精神的落地,“中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)”籌備組經(jīng)過多方調(diào)研,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)領(lǐng)域與各級(jí)院校聯(lián)合籌建了“中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)”。

    《中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)2022年會(huì)議論文集》是2022年中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)面向各高校和企事業(yè)單位開展的“全國計(jì)算機(jī)類優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”的成果匯編。本論文集收錄了獲獎(jiǎng)?wù)撐,并且推薦至萬方數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,為各位作者搭建了一個(gè)成果推廣和展示的平臺(tái)。此次論文集的出版是中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)進(jìn)行成果總結(jié)和展示的第一步,后期本團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)探索校企協(xié)同發(fā)展和共同提升機(jī)制、建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系、豐富和完善培養(yǎng)手段、深入研究應(yīng)用型人才教學(xué)模式等,共同打造我國應(yīng)用型人才教育新篇章。

    感謝參與此次活動(dòng)的每一位師生、專家和企業(yè)人士,感謝參與編輯工作的人員。論文集中的不妥之處請(qǐng)各位批評(píng)指正,來信郵箱:msc@cciaedu.org.cn。

    中國通信工業(yè)協(xié)會(huì)教育分會(huì)

    2022年9月29日

    序言
    高職院校學(xué)生成績(jī)考核體制改革初探—從澳大利亞以能力為本位的考核機(jī)制引發(fā)的嘗試 1
    武春嶺
    計(jì)算機(jī)類專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理模式研究 8
    武春嶺,魯先志,路亞
    職業(yè)教育產(chǎn)教融合質(zhì)量提升與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究 13
    李賀華,武春嶺,葉坤
    自適應(yīng)分割的直方圖均衡化處理圖像增強(qiáng)算法 22
    黃海松,唐茂俊,范青松,黃東,徐勇軍,陳震宇,銀慶宇
    基于教師分工協(xié)作的模塊化多元混合式教學(xué) 35
    劉加森
    計(jì)算機(jī)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙主要手段及對(duì)策探究 42
    丁錦簫,吳永鳳
    移動(dòng)邊緣計(jì)算下智能化計(jì)算方法研究與探索 46
    唐珊珊
    基于雙目標(biāo)粒子群優(yōu)化算法的云計(jì)算任務(wù)調(diào)度算法研究 53
    危光輝
    用部分完全搜索進(jìn)行屬性約簡(jiǎn)的蟻群優(yōu)化 63
    葉坤,黃將誠,谷海月,肖宏平
    認(rèn)知無線供電反向散射通信的魯棒資源分配算法 72
    徐勇軍,曹娜,唐瑜,黃東,陳量,葉榮飛
    高職學(xué)生在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)化與改進(jìn)策略研究 80
    刁海軍,黃健,劉利萍
    基于服務(wù)機(jī)器人平臺(tái)的語音交互功能設(shè)計(jì) 86
    王澤良
    信創(chuàng)背景下HBase交互式用戶終端設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 91
    張海龍
    基于ENSP的企業(yè)雙出口網(wǎng)絡(luò)可靠性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 99
    劉燕
    淺談物體檢測(cè)在工業(yè)芯片缺陷檢測(cè)中的應(yīng)用 109
    鄧裴,胡靜
    基于云計(jì)算技術(shù)的虛擬化存儲(chǔ)技術(shù)研究 114
    胡春霞,葉坤,彭麟涵,蔡俊祁
    高職院校產(chǎn)教融合背景下軟件技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探究 119
    黎婭,徐薇
    高職院校密碼專業(yè)教學(xué)方法與課程思政設(shè)計(jì) 123
    龍興旺,豐俊杰,劉銳
    基于CNN的智慧消防系統(tǒng)V2.0在區(qū)域安全管理中的應(yīng)用 128
    王姍,丁香,李澤鵬
    核心素養(yǎng)導(dǎo)向下職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)變革—以“信息技術(shù)”單元教學(xué)為例 139
    楊杉
    “三全育人”視域下高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程思政改革研究 146
    鄧毅,鄧曉慧
    敦煌壁畫手辦盲盒產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研究 152
    李淼嵐,張耀尹
    Kubernetes集群中List調(diào)優(yōu) 165
    涂剛,胡珈銓
    “C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐初探 174
    李彤,謝沁蕓
    大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息保護(hù)策略分析 179
    謝沁蕓,李彤,李燕
    淺論人工智能時(shí)代下軟件技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) 185
    鄧裴,劉芯彤
    淺析高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)變革探究 190
    鄧裴,謝初賢,李欣洋
    淺析紡織業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)庫存積壓?jiǎn)栴}的解決方案 195
    丁錦簫,徐豪
    區(qū)塊鏈技術(shù)在農(nóng)村征信體系的應(yīng)用研究 199
    丁錦簫,鄭林
    數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的能工巧匠需求 204
    何倩,黃馨銳,稅一衛(wèi)
    能工巧匠人才培養(yǎng)的職業(yè)院校使命 210
    黃將誠,葉坤,李陽,劉蕊,彭正富
    能工巧匠人才培養(yǎng)體系現(xiàn)狀分析 215
    黃將誠,葉坤,李陽,向巧林,段文,唐朝霞
    Java繼承機(jī)制的難點(diǎn)及解決方案 221
    李正,黎婭
    密碼學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐初探 227
    劉桐,葉坤,李金芝,稅一衛(wèi)
    基于“1+X”證書制度下Java課程的教育改革 233
    唐珊珊,徐薇
    探索軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新模式 238
    徐薇,張倬,方慧玲,鄧裴
    1與X互融互通的實(shí)踐與探索 243
    彭陽
    高職院校思政教育融入計(jì)算機(jī)專業(yè)的路徑探索 248
    胡斌斌,徐薇
    淺析博弈論在情感機(jī)器人中的應(yīng)用 253
    胡斌斌,唐瑞雪
    “數(shù)字中國”背景下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)淺析 258
    張耀尹,鄒映,劉丹,李賢福
    高職院校軟件技術(shù)專業(yè)基于Web前端開發(fā)1+X認(rèn)證的課程改革與探索 263
    金莉
    高職院校大數(shù)據(jù)概論課程思政的探索與實(shí)踐 268
    秦陽鴻,余淼
    基于黃炎培職教思想的高技能人才培養(yǎng)模式的研究 273
    盧衛(wèi)中





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