致學習者

關于自然拼讀和國際音標，讀者最關心的六大問題

一、什么是自然拼讀？

自然拼讀是目前國際主流的英語教學法。學習者通過直接學習26 個字母及字

母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，就可以建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，知道發(fā)

音與字母拼寫之間的對應關系，掌握英語拼讀的規(guī)律，達到“見詞能讀，聽音會寫”

的目的，記憶單詞，事半功倍。

實踐證明，85% 以上的學員經(jīng)過系統(tǒng)訓練后能夠做到一小時輕松掌握30~100

個單詞，而且經(jīng)久不忘。

二、什么是國際音標？

英語久攻不克，都是發(fā)音惹的禍！著名英語教育學家梅仁毅教授曾說過：學

習英語從一開始就要重視語音語調(diào)。發(fā)音、語調(diào)、重音、停頓，不求完美但要基

本正確，否則將影響聽力和口語的提高，從而使語言失去交流的功能。

要想學好英語發(fā)音，首先就要學好國際音標。作為一套注音符號，英語中的

國際音標就像漢語中的拼音一樣，是有效改善英語發(fā)音的金鑰匙。

三、自然拼讀和國際音標哪個更重要，更好學？

自然拼讀和國際音標不是一對矛盾的概念或者方法。國際音標是一套注音系

統(tǒng)，類似于我們漢語中的拼音，是幫助我們正確朗讀單詞的一套工具。自然拼讀

呈現(xiàn)的是字母及字母組合的常見發(fā)音規(guī)則，是幫助我們快速拼讀、識記單詞的一

套方法，兩者沒有輕重之分，對英語學習者來說，兩者都同樣的重要。

在熟練掌握了國際音標的發(fā)音技巧之后，再借助于自然拼讀所對應的規(guī)則，

學習者才可以大幅度提升英語單詞的拼讀和記憶效果，真正做到“見詞能讀，聽

音會寫”。

四、學自然拼讀是為了練發(fā)音，還是背單詞？

自然拼讀法的基本原理是要學習者掌握常見的字母和字母組合，以及一些英

語拼寫和讀音關系的基本規(guī)律，讓學生可以看到一個英語單詞，就能讀出來；或者，

想到一個單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來，即做到見其形，知其音；聽其音，知其形。

自然拼讀法教學專家Wiley Blevi 認為：自然拼讀法包含了字母“音”和“形”

之間的關系，目的是向?qū)W生講授英語中最普遍的音形關系，使之能夠解讀或拼讀

單詞。這種解讀單詞的能力是能否高效背單詞的關鍵因素。因此說，學習自然拼

讀法，最核心的目的是提高背單詞的效果。

五、自然拼讀規(guī)則是絕對的，還是相對的？

本書編者在綜合分析了10000 多個單詞的基礎上，總結出來100 條自然拼讀

的規(guī)則。這些規(guī)則呈現(xiàn)的是一般情況下某個字母或字母組合的常見發(fā)音規(guī)律，是

相對的，不是絕對的，有相當一部分單詞屬于特殊情況。比如go 和do 這兩個單詞，

結構完全相同，但字母o 的發(fā)音卻完全不同。

據(jù)不完全統(tǒng)計，英語單詞中，大約有75% 左右的單詞是符合這些自然拼讀規(guī)

則的。越是基礎階段的詞匯，符合的概率越高。因此，學習者在學習和運用自然

拼讀規(guī)則的時候，千萬不能鉆牛角尖，要靈活應變，融會貫通。

六、只有少年兒童才能學習自然拼讀嗎？

在國內(nèi)，很多少兒英語培訓機構都開設自然拼讀相關課程，國內(nèi)外很多自然

拼讀教材也大都以少年兒童作為讀者對象。很多人據(jù)此得出結論：自然拼讀法只

適合兒童來學習，不適合年齡再大一些的中學生或成年人。實際上，這樣的結論

極容易誤導廣大學習者。

自然拼讀是目前國際主流的英語教學法，我國香港和臺灣地區(qū)2000 年就已

引進此教學法，并進入大規(guī)模推廣和普及階段。它之所以風靡全球，是因為這

種教學法簡單高效，符合人類學習語言的規(guī)律，尤其適合于英語為非母語國家

的學習者。

自然拼讀法，結合教育學、心理學、語言認知學等學科的最新研究成果，

向廣大學習者展示了一種嶄新的英語學習方式。不管是少年兒童，還是中學生

或者成年人，只要英語不是大家的母語，自然拼讀都是一套非學不可的學習方法。

特別是對記憶單詞有難度的學習者來說，更要學習自然拼讀法。

為幫助廣大英語學習者熟練掌握自然拼讀和國際音標這兩種必備的學習工具

和方法，編者以自然拼讀黃金規(guī)則為依托，融入了國際音標的知識，使得兩者的

學習相互補充，易學易懂易會。

此外，為提高學習者的學習效果，編者還特別設計和錄制了不同形式的同步

輔導課程：

音頻講解課 視頻講解課 直播答疑課

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幫助每一個學習者掌握國際音標，牢記拼讀規(guī)律

輕輕松松背單詞，快快樂樂學英語

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