一個10歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗�！�

回到家里后，他很傷心，并向他的母親—一位貧窮的農婦哭訴這一切。

母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時比昨天樂感好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家!”

聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個孩子成了那個時代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥•卡羅素。

卡羅素回憶自己的成功之路時這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績�！�

也許，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，根本沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運，然而，事實上，正是她那句賞識的話成就了那個時代最偉大的歌唱家。

美國偉大的成功學家拿破侖•希爾小時候被認為是一個壞孩子，家人和鄰居甚至認為他是一個應該下地獄的人。無論何時出了什么事，諸如牧場的母牛被放跑了，堤壩裂了，或者一棵樹神秘地倒了，人人都會懷疑“這是小拿破侖•希爾干的”。在這種情況下，拿破侖•希爾破罐子破摔，一心想表現得比別人形容的更壞。他的母親去世后，一位新母親走進了他的家庭。拿破侖原本以為繼母是不會給自己半點同情的，但是，事實卻并非如此。

繼母發現了拿破侖•希爾人性中的優點。在繼母的賞識和鼓勵下，拿破侖•希爾開始改正自己的缺點，并發奮學習。繼母用她深厚的愛和不可動搖的信心，塑造了一個全新的拿破侖•希爾。

拿破侖•希爾在他的著作《人人都能成功》中這樣形容繼母對他的影響：

這個陌生的女人第一次走進我們家的那天，我父親站在她身后，讓她獨自應付這個場面。她走進每一個房間，很高興地問候我們每一個人，直到她走到我面前。我倚墻站著，雙手交疊在胸前，凝視著她，眼中沒有絲毫歡迎的神色。我的父親說：“這就是拿破侖，希爾兄弟中最差勁的一個�！�

我絕不會忘記我的繼母是怎樣回應他這句話的。她把雙手放在我的雙肩上，兩眼中閃耀著光輝，凝視著我的眼，這使我意識到我將永遠有一個親愛的人。她說：“這是最差的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個。而我們所要做的，無非是幫他把自己所具有的好品質發揮出來。”

一股暖流涌向我的心底。這一時刻是我生命歷程的轉折點。我的繼母總是鼓勵我依靠自身的力量，制訂大膽的計劃，堅毅地前進。后來證明這種計劃就是我事業的支柱。我決不會忘記她教導過我的話：“當你去鼓勵別人的時候，你要使他們有信心。”

我的繼母造就了我。因為她深厚的愛和不可動搖的信心激勵著我，使我努力成為她相信我所能成為的那種孩子。

心理學家威廉•杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區別于動物的地方�！�

成功是每一個孩子都非�？释�的。運動員每一個細小的進步，都需要人們的喝彩和掌聲，孩子在成長道路上也是如此。只有將每一次小成功累積起來，才能漸漸鋪就孩子的大成功。每一個細小的成功都能夠帶給孩子無限的信心和動力，孩子就是在不斷的成功中不斷學習、更上一層樓的。而賞識正是催人奮進的因子，它可以開拓失敗者前進的空間，不斷激勵勝利者昂揚的斗志。

賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，每個人、每個孩子都是為得到賞識而來到人間的。我國教育家陶行知先生曾經說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子�！�

賞識教育的特點是注重孩子的優點和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

賞識教育的前提，首先應該對孩子具有真誠和科學的愛。這種愛是包藏著熱愛、理解、尊重、依賴、鼓勵、期望等在內的復雜情緒體驗。賞識對于成長中的孩子來說至關重要。真心贊揚孩子，可以幫助他們揚長避短；及時激勵孩子，可以幫助他們建立信心；尊重和信任孩子，可以幫助他們自立自強；寬容和理解孩子，可以幫助他們重新振作。

因此，請多給孩子一些賞識，哪怕所有人都看不起他，我們都應該去欣賞他、贊揚他、信任他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他們感到自豪和驕傲，幫助他們充分樹立起自信，保持良好的心態，讓他們在人生的長路上自信自強，腳踏實地，一步步邁入成功的殿堂。

序言
第一章　賞識與贊揚 1
細節1　賞識孩子應該發自內心 2
細節2　賞識孩子的努力而不是聰明 5
細節3　及時贊揚孩子的成就 9
細節4　善于發現孩子的努力 13
細節5　通過別人賞識孩子 17
細節6 在錯誤中發現孩子的優點 20
細節7　重視孩子的每一個問題 24
細節8　欣賞孩子的新奇發現 27
細節9　欣賞孩子的淘氣 30
細節10　賞識孩子的大膽懷疑 33
細節11　在別人面前贊揚孩子 36
第二章　賞識與激勵 39
細節12 要贊揚，更要激勵 40
細節13 鼓勵孩子大膽嘗試 43
細節14　賞識孩子的每一個進步 47
細節15　鼓勵孩子嚴格自律 50
細節16　鼓勵孩子自己動手 53
細節17 激勵孩子戰勝失敗 56
細節18　鼓勵孩子自己解決問題 59
細節19 鼓勵孩子克服緊張 62
細節20　鼓勵孩子自我激勵 65
細節21　鼓勵孩子勇敢表達 68
細節22 鼓勵孩子與人交往 72
第三章　尊重與信任 75
細節23　尊重孩子的意愿 76
細節24　尊重孩子的想法 79
細節25　尊重孩子的游戲 82
細節26 尊重孩子的理想 85
細節27　尊重孩子的朋友 88
細節28　尊重孩子的隱私 91
細節29 信任你的孩子 94
細節30 給孩子傾訴的機會 97
細節31　讓孩子自己決定 101
細節32　主動向孩子學習 105
細節33　主動向孩子道歉 108
第四章　寬容與理解 111
細節34 不以分數論成敗 112
細節35　寬容孩子的失誤 115
細節36　寬容孩子的壞習慣 118
細節37　寬容孩子的磨蹭 121
細節38　寬容孩子的缺點 125
細節39　寬容孩子的頂嘴 129
細節40　理解孩子的心情 132
細節41　給孩子解釋的機會 135
細節42 以實際行動支持孩子 139
細節43　站在孩子的立場想問題 142
細節44　寬容氛圍益于改正錯誤 145
第五章　賞識造就孩子的好品格 149
細節45　賞識孩子的善良 150
細節46　賞識孩子的愛心 153
細節47 賞識孩子的誠實 157
細節48　賞識孩子的禮貌 160
細節49 賞識孩子的自信 164
細節50 賞識孩子的孝順 167
細節51　賞識孩子的自強 170
細節52　賞識孩子的勇敢 173
細節53　賞識孩子的責任心 177
細節54　賞識孩子的細心 179
細節55　賞識孩子的創新 182在目前的賞識教育圖書的引領下，家長們已經有了賞識孩子的理念，于是，許多父母照搬賞識教育的理念，在生活當中不管孩子做什么都去“賞識”孩子，事實上，這種做法不一定能取得效果�！　≠p識孩子應該根據孩子的心理進行，賞識孩子應該滲透到孩子的日常生活當中去，更多的是體現在親子生活的各個細節中，在細節中賞識孩子才會給孩子帶來真正的快樂！目錄以教育細節列出，共55個細節，指導父母在細節中賞識孩子，以及賞識中應該注意哪些細節問題。每篇1500個字以上。先以一個典型的教育故事引出賞識中出現的問題或者應該怎樣做的方法，然后概括這類細節中應該怎樣賞識孩子。本書適合于孩子的父母、長輩。

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