物聯網導論(活頁式)
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【作 者】主編 王芬 朱信
【I S B N 】978-7-5226-1416-8
【責任編輯】趙佳琦
【適用讀者群】高職高專
【出版時間】2023-03-20
【開 本】16開
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁 數】204
【千字數】302
【印 張】12.75
【定 價】¥52
【叢 書】高等職業教育物聯網應用技術專業教材
【備注信息】
簡介
本書特色
前言
章節列表
精彩閱讀
下載資源
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本書是校企“雙元”合作開發的新型活頁式教材,系統介紹物聯網的基本概念、體系結構、關鍵技術、典型應用、實踐項目和產業崗位等內容,并通過故事蘊理的形式,讓學生喜聞樂見課程所包含的思政元素。
本書以高職物聯網應用技術專業人才培養需求為依據,在教學改革的基礎上,通過廣泛調研論證,以工作任務為中心,以理論知識為基礎,以實踐技能為依托,以案例呈現為特色,以鞏固拓展為延伸,充分考慮崗位職業能力與課程知識教學的融合,遵循“學習概覽→任務實施→知識鏈接→考核評價→拓展閱讀→任務鞏固”的編寫邏輯,體現了職業教育特點。
全書分為基礎認知篇、關鍵技術篇、典型應用篇、實訓實踐篇和職業規劃篇五大模塊,共有13個學習任務。使用時,既可以將每個任務作為獨立完整的內容進行教學,又可以按照理論課、實訓課的不同方式與角度進行重組教學,使得教材的“活”名副其實,適應職業院校最新的培養需求。
緊跟新時代職教理念,突出課程思政,培養高素質技術技能人才
引入信息化教學工具和教學平臺,配套數字資源形式多樣
活頁式編排,隨學隨取,可根據使用需求進行內容重組
物聯網的出現給全球各行各業都帶來了極大的改變,物聯網作為未來科技發展的重要方向,一直受到全球各國的重視,我國物聯網產業也呈現出蓬勃發展的勢態。面對物聯網這一前沿技術領域,本書擔負著為初次接觸物聯網的學生解答“什么是物聯網技術?它是如何工作的?它應用在什么地方?就業情況怎么樣?”等困惑的責任,力求為學生呈現一個豐富多彩的物聯網世界。
本書是校企“雙元”合作開發的新型活頁式教材,在教學改革的基礎上,通過廣泛調研論證,以工作任務為中心,以理論知識為基礎,以實踐技能為依托,以案例呈現為特色,以鞏固拓展為延伸,充分考慮崗位職業能力與課程知識教學的融合,以突出對物聯網行業、專業的興趣培養,引導物聯網工程思維的形成和職業素質的養成。
全書分為基礎認知篇、關鍵技術篇、典型應用篇、實訓實踐篇和職業規劃篇五大模塊,共有13個學習任務,每個任務按照“學習概覽→任務實施→知識鏈接→考核評價→拓展閱讀→任務鞏固”的思路組織教學內容,契合職業教育特點。其中,基礎認知篇從物聯網的概念、演進、系統結構、技術標準等方面介紹物聯網概況,讓學生建立對物聯網的初步認知;關鍵技術篇逐層講述物聯網感知與識別技術、網絡與通信技術、信息與服務技術的原理和特性,使學生成功構筑自己的專業知識體系;典型應用篇重點介紹物聯網技術使用較成熟的三大應用,即智能交通、智慧農業、智能電網,增強學生對抽象技術的理解和運用;實訓實踐篇開展實地參觀活動、虛擬仿真實驗、實物產品制作三個任務,滿足學生知行合一的學習需求;職業規劃篇通過介紹物聯網產業鏈與就業崗位說明本專業前景廣闊,并對技術技能人才能力需求進行分析,便于學生正確規劃學習目標和職業生涯。
本書的突出特色如下:
1.活頁式編排,隨學隨取,可根據使用需求進行內容重組
本書摒棄傳統的紙質教材裝訂形式,采用“雙元”編制,將原本的章節體系打散重組,轉變為可拆解、可組合、個性化的活頁式裝訂形態,并通過職業情境中的典型任務來實現專業知識的習得與實踐技能的掌握。具體使用時,既可以將每個任務作為獨立完整的內容進行教學,又可以按照理論課、實訓課的不同方式與角度進行重組,比如提取“關鍵技術篇”中的“物聯網感知與識別技術”、“典型應用篇”中的“智慧農業系統的應用”、“實訓實踐篇”中的“物聯網虛擬仿真實驗”進行重組教學。
2.引入信息化教學工具和教學平臺,配套數字資源形式多樣
按照現代信息化教學需求,本書借助二維碼技術、富媒體技術等手段,創設了“活頁式教材+職教云平臺”的立體式教學方案,讓學生充分體驗新型課堂的魅力。學生可以打破傳統課堂的時間與空間限制,根據自己的個性化發展需求獲取拓展內容;教師可以利用豐富的配套資源,及時根據教學過程、實施情況對活頁內容和平臺資源進行調整,有效服務于線上教學、混合式教學等新型教學模式。
3.緊跟新時代職教理念,突出課程思政,培養高素質技術技能人才
為落實立德樹人根本任務,培養全面發展的高素質技術技能人才,本書在教學設計、教學方法以及學生的自主學習過程中無縫融入課程思政元素,并通過技術發展史、我國科技成就、相關熱門事件等思政案例庫,讓學生喜聞樂見課程所包含的思政元素,比如在講解物聯網現狀時,通過相關政策文件中的“物聯網是國家戰略新型產業”引出物聯網前景廣闊,厚植學生熱愛專業的情懷。
本書可滿足高職院校物聯網相關專業(方向)物聯網導論課程的教學需求,建議教學學時為36學時,各院?筛鶕唧w情況進行增減。本課程的教學,建議將班級采取分組(每小組3~4人)的團隊合作方式完成。單元教學時,建議先與學生初步探討“課前準備”中的問題,然后以“任務實施單”為引領清晰地呈現給學生本次任務要做什么、要如何做等,接著按照“行前、知后”的高職人才培養規律講解知識內容并完成進階學習,最后通過組內自評、組間互評、教師點評等多種方式對學生的課前課后表現、任務展示情況以及素質達成狀況進行評估總結;一氣呵成,實現每個任務的知識、技能和素質目標。
本書由惠州經濟職業技術學院王芬組織編寫,由薛曉萍教授擔任主審,王芬、朱信擔任主編,金慧、甑鵬擔任副主編。在本書的編寫過程中,得到了合作企業廣州飛瑞敖電子科技股份有限公司和許多專家的大力支持,同時還參考了大量文獻和資源,在此一并表示真誠的感謝。
由于物聯網仍處于發展階段,新理論、新技術、新設備以及新應用不斷涌現,加之編者水平有限,因而書中難免存在錯漏或不妥之處,懇請廣大讀者批評指正,以便我們進一步完善本書。編者的E-mail地址:1368546339@qq.com。
感謝中國水利水電出版社為本書的編寫給予的大力支持!
編 者
2022年10月
基礎認知篇
任務1 走進物聯網世界 2
學習概覽 2
任務實施單 3
知識鏈接 4
一、物聯網的概念 4
二、物聯網的演進 8
考核評價單 12
拓展閱讀 13
任務鞏固 14
任務2 熟悉物聯網原理 15
學習概覽 15
任務實施單 17
知識鏈接 18
一、物聯網的系統結構 18
二、物聯網的技術標準 22
考核評價單 26
拓展閱讀 27
任務鞏固 28
關鍵技術篇
任務3 物聯網感知與識別技術 30
學習概覽 30
任務實施單 32
知識鏈接 33
一、自動識別技術 33
二、傳感器技術 38
三、定位技術 42
考核評價單 45
拓展閱讀 46
任務鞏固 47
任務4 物聯網網絡與通信技術 49
學習概覽 49
任務實施單 51
知識鏈接 52
一、計算機網絡技術 52
二、無線通信技術 54
三、有線通信技術 60
考核評價單 63
拓展閱讀 64
任務鞏固 65
任務5 物聯網信息與服務技術 67
學習概覽 67
任務實施單 69
知識鏈接 70
一、云計算與大數據技術 70
二、物聯網軟件技術 75
三、信息安全技術 79
考核評價單 81
拓展閱讀 82
任務鞏固 83
典型應用篇
任務6 智能交通系統的應用 86
學習概覽 86
任務實施單 88
知識鏈接 89
一、智能交通系統概述 89
二、ETC系統 92
考核評價單 97
拓展閱讀 98
任務鞏固 99
任務7 智慧農業系統的應用 101
學習概覽 101
任務實施單 103
知識鏈接 104
一、智慧農業系統概述 104
二、大棚環境監測系統 107
考核評價單 112
拓展閱讀 113
任務鞏固 114
任務8 智能電網系統的應用 116
學習概覽 116
任務實施單 118
知識鏈接 119
一、智能電網系統概述 119
二、電力遠程抄表系統 122
考核評價單 127
拓展閱讀 128
任務鞏固 129
實訓實踐篇
任務9 物聯網實地參觀活動 132
學習概覽 132
任務實施單 133
知識鏈接 134
一、可選參觀場所 134
二、參觀注意事項 136
考核評價單 138
拓展閱讀 139
任務鞏固 140
任務10 物聯網虛擬仿真實驗 142
學習概覽 142
任務實施單 143
知識鏈接 144
一、實驗平臺介紹 144
二、學生上機守則 153
考核評價單 154
拓展閱讀 155
任務鞏固 155
任務11 物聯網實物產品制作 157
學習概覽 157
任務實施單 158
知識鏈接 159
一、電子制作方法 159
二、實訓行為規范 168
考核評價單 169
拓展閱讀 170
任務鞏固 171
職業規劃篇
任務12 了解物聯網產業鏈與就業崗位 174
學習概覽 174
任務實施單 176
知識鏈接 177
一、物聯網產業鏈 177
二、物聯網就業崗位 180
考核評價單 182
拓展閱讀 183
任務鞏固 184
任務13 制定物聯網職業生涯發展規劃 185
學習概覽 185
任務實施單 186
知識鏈接 188
一、物聯網人才能力需求 188
二、國家職業技術技能標準 190
考核評價單 194
拓展閱讀 195
任務鞏固 196
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