1．本書線描的基本理論、思維方式、表現(xiàn)手法、材料運用等方面進行了詳細闡述，本著理論性強，實用范圍廣為前提，依據(jù)知識結(jié)構(gòu)逐步展開，由淺入深，從傳統(tǒng)到當代的體系教學法，以期在藝術(shù)設(shè)計教學與動漫設(shè)計教學中起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用

2．本書編排科學，內(nèi)容新穎，強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，注重技能訓練與能力培養(yǎng)，使學生在掌握傳統(tǒng)知識的同時，學習現(xiàn)代線描繪畫技法，培養(yǎng)嶄新的線描繪畫設(shè)計理念，以適應(yīng)時代和社會的需要。

3．本書教學思路清晰，邏輯性強，實用性強，編者使用了大量豐富有代表性的傳統(tǒng)線描作品及當代國內(nèi)外優(yōu)秀線描作品擴充了素材，方便了學生理解與運用

《線描》是全國高職高專藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計專業(yè)以及藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育規(guī)劃教材。線描是一門基礎(chǔ)教育學科，無論在藝術(shù)設(shè)計教學還是動漫設(shè)計教學以及相關(guān)藝術(shù)設(shè)計學科中都起著舉足輕重的作用。本書的構(gòu)成理論從線造型藝術(shù)的形態(tài)、表現(xiàn)、材料、運筆、效果等不同切入點為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學提供了理論研究與臨摹教學的支持。并以最清晰的教學思路和優(yōu)秀的線描資料，極大地完善和豐富了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學基礎(chǔ)理論，為當代藝術(shù)設(shè)計及動漫設(shè)計提供了新的教學體系與教學模式。使學生在學習過程中樹立規(guī)范的線造型意識，為藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)學科教學的創(chuàng)作理念、造型能力奠定了基礎(chǔ)。

本書針對當代高職高專藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計類專業(yè)以及相關(guān)藝術(shù)設(shè)計學科學生的學習需要而編寫，就線描的基本理論、思維方式、表現(xiàn)手法、材料運用等方面進行了詳細闡述，本著理論性強，實用范圍廣的前提，依據(jù)知識結(jié)構(gòu)逐步展開，由淺入深，從傳統(tǒng)到當代的體系教學法，以期在藝術(shù)設(shè)計教學與動漫設(shè)計教學中起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。本書結(jié)構(gòu)嚴謹合理，符合高職高專學生的閱讀和思維習慣，內(nèi)容全面、素材豐富，為當代藝術(shù)設(shè)計教學及動漫設(shè)計教學提供了新的教學思路。

本書的編者長期從事線描教學，從傳統(tǒng)到當代，由理論到實踐，經(jīng)平面到動畫，在教學過程中總結(jié)了一套完整的教學理念。本書教學思路清晰，邏輯性強，實用性強，編者使用了大量富有代表性的傳統(tǒng)線描作品及當代國內(nèi)外優(yōu)秀線描作品擴充素材，方便了學生理解與運用，并能夠增加學生的學習興趣與創(chuàng)作靈感。在實際教學過程中，教師可針對這些范例為學生做詳細講解，并大量臨摹書中優(yōu)秀的線描作品，能夠達到基礎(chǔ)扎實、用線靈活、使線描在藝術(shù)設(shè)計及動漫設(shè)計應(yīng)用中發(fā)揮更大的作用。

下面是編者對本書的幾點教學建議：

線描是藝術(shù)設(shè)計院校的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，它具有表現(xiàn)形象的自由性，在視覺中的清晰和洗練，還有觸動心靈的流暢感與韻律感，這些都是很多人為之著迷之處。現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計觀念就是要大膽破除一切傳統(tǒng)的模式化，“反其道而行之”，代之以尊重“原創(chuàng)力”的表現(xiàn)，強化形形色色的人的主體意識，追求作者的主觀情感表現(xiàn)，拓寬藝術(shù)的表現(xiàn)語言，審美標準呈現(xiàn)多元化。包括線描在內(nèi)的一切基礎(chǔ)課訓練，再也不能滿足和局限于再現(xiàn)技能的訓練，應(yīng)把它僅僅看作是表現(xiàn)感受的一種視覺傳達語言，而不應(yīng)是全部。

1. 關(guān)于課程設(shè)置與課時安排

開設(shè)《線描》課程的目的，是培養(yǎng)學生線造型能力及藝術(shù)創(chuàng)作能力，為藝術(shù)設(shè)計、傳統(tǒng)繪畫、動漫設(shè)計、建筑設(shè)計等學科提供方法和途徑，也為學生將來在不同領(lǐng)域的設(shè)計工作中奠定了良好而扎實的基礎(chǔ)。設(shè)計和動漫專業(yè)如何在線描技法課程中加強學生的創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，把基礎(chǔ)訓練與專業(yè)設(shè)計結(jié)合起來，提高學生用線描手法表現(xiàn)自己創(chuàng)意的能力，一直是我們思索和探尋的問題。長期以來，我們上線描技法課，只局限于用線造型的技能的訓練，而往往忽略對造型觀念、造型素質(zhì)，以及造型中的創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，缺乏足夠的認識，我們的教學要達到的目的是把自然對象當作觀念的替代物進行線描式表現(xiàn)。通過對自然物象進行夸張、概括、取舍，再運用設(shè)計原理重新構(gòu)成組合，以傳達出自己的獨特的創(chuàng)意。整個教學應(yīng)重在創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生學會運用線描中的不同藝術(shù)手法表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。

為了達到我們的教學設(shè)想，首先教師要輔導(dǎo)學生博覽、觀摩中外著名畫家的線描佳作，并通過臨摹作業(yè)，消化和理解線描造型的特點和長處，借鑒名家的線描表現(xiàn)技法，理解線條構(gòu)成組合的奧秘，體會線描藝術(shù)表現(xiàn)的無窮魅力，增加對線描的興趣和畫好線描的信心；其次，教師要經(jīng)常組織學生面對自然進行線描寫生，由老師進行示范教學，旨在提高學生直接在自然對象中提取視覺形象的能力，重點放在培養(yǎng)學生眼睛的觀察力和手的表現(xiàn)力。要求學生提高用線條再現(xiàn)客觀對象的能力，同時掌握線條的提煉取舍、組合穿插、疏密對比等表現(xiàn)技巧。最后，在寫生訓練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生從表現(xiàn)自然轉(zhuǎn)換到表現(xiàn)自我，從寫實的客觀表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到意象的主觀表現(xiàn)，從藝術(shù)的“必然王國”轉(zhuǎn)換到“自由王國”。通過聯(lián)想和創(chuàng)意組合，排斥繪畫中的“模仿自然”、重復(fù)自然的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，學會將自然形象經(jīng)過線描處理升華為具有裝飾意味的藝術(shù)形象，進入線描造型中更高的藝術(shù)境界。

《線描》課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和動漫設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，有些院校做為選修課程，一般放在一年級學習，教學形式為集中授課面授輔導(dǎo)，總學時為 60～120 學時，根據(jù)專業(yè)不同自行設(shè)定。

對于繪畫專業(yè)（包括中國畫專業(yè)、版畫油畫專業(yè)）來說，課時的安排一般比較多，課程內(nèi)容的設(shè)置相對也更豐富，可以加強傳統(tǒng)線造型的繪畫練習，輔助以寫生、創(chuàng)作課程的學習，重點要放在線條基本技法的學習上，教師也要靈活地指導(dǎo)學生把線描的各種技法運用到繪畫創(chuàng)作中。

針對漫畫、動畫專業(yè)的課時安排也要相對的多一些，把傳統(tǒng)線描的表現(xiàn)手法轉(zhuǎn)換為漫畫線描或動畫線描的表現(xiàn)形式。我們在教學中，也著力在這幾個要點上，注意給予學生以正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們通過作業(yè)實踐，對這幾個方面有較深的感悟。首先，采用觀摩、賞析、臨摹中外名人佳作等多種手段，盡可能的拓展學生視野，充分激發(fā)他們的藝術(shù)靈感和藝術(shù)想象力，讓激情和理性在學生身上盡量達到充分的融合。要讓學生進入“狀態(tài)”，老師首先要進入“狀態(tài)”。老師要通過自己的作品和身體力行的教學示范，引領(lǐng)學生盡早“進入角色”。既要鼓動起他們興奮的創(chuàng)作激情，“有感而發(fā)”；又要引導(dǎo)他們保持平和清靜的心態(tài)，“一筆不茍”地完成作業(yè)。

建筑設(shè)計專業(yè)（包括建筑學、城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)）課程課時安排較多些，不管是草圖、千、立、剖，還是表現(xiàn)圖等，都離不開“線”的表現(xiàn)，建筑專業(yè)線描主要是給那些學習建筑設(shè)計的同學創(chuàng)造一個平臺，以便能快速進入到線描的世界中來。本書中各章節(jié)的基礎(chǔ)線描練習，是為了讓學生對線造型有所了解，學會靈活運用，熟練掌握并能綜合運用到建筑設(shè)計中來。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（包括廣告設(shè)計專業(yè)、裝潢設(shè)計專業(yè)）課時的安排相對比較少，在教學內(nèi)容上可以有所選擇，可以挑選那些與專業(yè)結(jié)合密切的線描表現(xiàn)形式，縮減動漫線條運用等內(nèi)容的教學，在思考與練習題中，也應(yīng)做適當調(diào)整，有所側(cè)重。

對于中專藝術(shù)類的學生建議刪減一部分難度較大的與專業(yè)設(shè)計關(guān)聯(lián)較少的章節(jié)。降低作業(yè)難度，使學生對那些內(nèi)容有一個認識即可，同時也給學生升入大學后留有一定的學習空間，以便更加靈活地把中專所學的基礎(chǔ)知識與大學課程相結(jié)合，更好地把線描運用到實際設(shè)計作品當中。

2. 關(guān)于作業(yè)練習和參考題

線描課程是一門強調(diào)實踐的課程，無論是課程設(shè)置還是課時安排，包括課后作業(yè)和參考題都越來越重視與實用性的結(jié)合，與不同的專業(yè)特性結(jié)合。也可根據(jù)專業(yè)設(shè)計特性加以刪改，有些專業(yè)也可輔助以電腦教學，能夠做到與時俱進，傳統(tǒng)與當代相結(jié)合，讓線描真正成為設(shè)計的靈魂。

目前，藝術(shù)設(shè)計理論性叢書層出不窮，但市場上關(guān)于線描設(shè)計類書籍還相對匱乏，本書的出現(xiàn)大大地填補了這一教學空缺。綜上所述，本書的教學理念和體系是適合高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生作為基礎(chǔ)教材使用的，同時也適用于全國其他高等藝術(shù)設(shè)計學院設(shè)計專業(yè)學生以及從事設(shè)計的專業(yè)人士、藝術(shù)設(shè)計愛好者閱讀參考。

本書由雷明娜任主編，李琳任副主編。在編寫過程中，得到了社會各界專家教授及鄔斌、霍建國、謝青春、楊娟、隋南、楊紅霞、岳鵬、劉堯遠、于凱、李友友、栗軍、徐彬、李燕、豐蔚、朱慶真、劉萍、林璐、齊雄、劉雪英、馬淑燕、陳靜、周國紅等藝術(shù)界朋友的大力支持，還參閱了藝術(shù)資深學者的研究論著，采用了業(yè)內(nèi)大師與院校師生的作品，在此一并致謝！我的郵箱是leimingna@sina.com，望全國各藝術(shù)院校的老師與同學多提寶貴意見，謝謝！

作者

2010 年 4月

第 1 章 概述 ····································1
1.1 線描的概述 ········································2
1.2 線描的起源與發(fā)展 ·····························2
1.3 線描的材料與工具 ···························12
1.3.1 筆 ························································12
1.3.2 紙張 ····················································12
1.3.3 輔助工具 ············································12
1.4 學習線描的意義 ·······························12
練習思考 ··················································14
第 2 章 繪畫中白描與線描的區(qū)別 ··15
2.1 白描的定義 ······································16
2.2 白描的表現(xiàn)方法 ·······························16
2.2.1 單勾表現(xiàn)法 ········································16
2.2.2 復(fù)勾表現(xiàn)法 ········································16
2.3 線描的定義 ······································16
2.4 線描的表現(xiàn)方法 ·······························19
2.4.1 中國畫線描表現(xiàn)法 ····························19
2.4.2 硬筆線描表現(xiàn)法 ································20
2.4.3 其他工具如何表現(xiàn)線描作品 ············21
習作點評 ··················································25
練習思考 ··················································28
第 3 章 線與線描的特性 ················29
3.1 什么是線 ·········································30
3.1.1 線的定義 ············································30
3.1.2 線在藝術(shù)設(shè)計中的作用 ····················30
3.2 線與線描的關(guān)系 ·······························34
3.3 線描的特性 ······································34
3.3.1 線描的造型性 ····································34
3.3.2 線描的表現(xiàn)性 ····································35
3.3.3 線描的秩序性 ····································37
3.3.4 線描的視覺性 ···································38
習作點評 ··················································42
練習思考 ··················································44
第 4 章 線描造型基礎(chǔ) ····················45
4.1 線的分類及用途 ·······························46
4.1.1 線的分類 ············································46
4.1.2 線的定義及用途 ································46
4.2 線描的基礎(chǔ)造型方法 ·······················50
4.2.1 線描造型要素 ····································50
4.2.2 線描構(gòu)圖的視覺效果 ························54
4.2.3 線描造型的步驟 ································66
4.2.4 線描基本技法 ····································75
4.2.5 特技與表現(xiàn) ········································81
習作點評 ··················································82
練習思考 ··················································85
第 5 章 線描的寫生與創(chuàng)作 ·············87
5.1 線描在中國畫中的表現(xiàn) ····················88
5.1.1 靜物寫生與創(chuàng)作 ································88
5.1.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ····························89
5.1.3 動物的寫生與創(chuàng)作 ····························93
5.1.4 場景及風景的寫生與創(chuàng)作 ·················96
5.2 線描在漫畫、插畫中的表現(xiàn) ·············98
5.2.1 靜物的寫生與創(chuàng)作 ····························98
5.2.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ··························100
5.2.3 動物的寫生與創(chuàng)作 ··························105
5.2.4 場景及風景的寫生與創(chuàng)作 ··············106
5.3 線描在動畫中的表現(xiàn) ····················· 110
5.3.1 靜物的寫生與創(chuàng)作 ··························110
5.3.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ··························113
5.3.3 動物的寫生與創(chuàng)作 ··························117
5.3.4 場景及風景的寫生與創(chuàng)作 ··············120
習作點評 ················································126
練習思考 ················································130
第 6 章 線描在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用 131
6.1 線描與中國畫 ································132
6.2 線描與漫畫設(shè)計 ·····························135
6.3 線描與插畫設(shè)計 ·····························142
6.4 線描與動畫設(shè)計 ·····························147
6.5 線描與室內(nèi)設(shè)計 ·····························155
6.6 線描與建筑設(shè)計 ·····························160
6.7 線描與服裝設(shè)計 ·····························164
6.7.1 線描輪廓線在服裝設(shè)計中的體現(xiàn) ··164
6.7.2 線描結(jié)構(gòu)線在服裝設(shè)計中的體現(xiàn) ··172
6.7.3 線描裝飾線在服裝設(shè)計中的效果 ··179
習作點評 ················································181
練習思考 ················································186
第 7 章 傳統(tǒng)線描的研究 ··············187
7.1 傳統(tǒng)十八描及分類 ·························188
7.1.1 傳統(tǒng)十八描 ······································188
7.1.2 十八描分類 ······································188
7.2 傳統(tǒng)十八描的表現(xiàn)方法 ··················188
7.3 傳統(tǒng)線描中“線”與“線描”造型 194
7.3.1 用線與用筆 ······································194
7.3.2 線與整體的造型關(guān)系 ······················197
習作點評 ················································201
練習思考 ················································203
第 8 章 中西方線造型的對比 ·······205
8.1 中國繪畫線造型藝術(shù) ·····················206
8.1.1 中國畫材料 ·······································206
8.1.2 中國繪畫中線造型的發(fā)展 ··············206
8.1.3 中國繪畫中線的表現(xiàn) ······················208
8.2 西方線造型藝術(shù) ·····························208
8.2.1 西方繪畫材料 ··································208
8.2.2 西方繪畫中線造型的發(fā)展 ··············209
8.2.3 西方繪畫中線的表現(xiàn) ······················210
8.3 中西方繪畫用線的異同 ·················· 211
8.3.1 形式美感上的異同 ··························211
8.3.2 線特性中的差異 ······························211
8.3.3 線的作用和意義在中西繪畫中的體現(xiàn) ··············································213
練習思考 ················································214
附錄 作品賞析 ·······························215
個人簡介 ················································232
參考文獻 ················································233

1. 高等學校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教程——藝術(shù)設(shè)計類專業(yè) [主編 王樹彬 薛春艷]
2. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論 [主編張建濤]
3. 藝術(shù)設(shè)計概論 [紀學艷]
4. 成衣設(shè)計項目教學 [豐蔚]