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管理信息系統(第二版)

中國水利水電出版社
    【作 者】王彤宇 【I S B N 】978-7-5170-0662-6 【責任編輯】李炎 【適用讀者群】高職高專 【出版時間】2013-03-25 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數】220 【千字數】335 【印 張】13.75 【定 價】25 【叢 書】21世紀高職高專新概念規劃教材 【備注信息】
圖書詳情

    本書針對高職高專院校的教學特點,在第一版大量教學實踐經驗基礎上,進行了修訂。本著專業技能培養為重心的原則,全書以一個管理信息系統實際項目開發為貫穿,詳細地介紹了管理信息系統開發的全過程,包括管理信息系統概念、開發步驟、方法、圖表工具的運用,文檔資料的建立等,力求理論與實際相結合,強調技術的可操作性。讀者學習后可以較系統地掌握管理信息系統的原理與概念,了解管理信息系統新的應用領域,并具備在企事業單位進行管理信息系統的規劃、系統分析、系統設計、系統實施、系統運行管理與維護的職業素質和基本能力。全書共8章,包括信息及信息化、管理信息系統概述、建設管理信息系統方法概述、管理信息系統規劃與分析、系統需求分析方法、系統設計、系統實施、系統運行管理與維護等內容。

    為擴大學習者視野,書中還介紹了企業資源計劃(ERP)、供應鏈管理(SCM)、客戶關系管理(CRM)、電子商務、事務處理系統、決策支持系統等多種在社會組織中成功應用的管理信息系統。同時加強課程實訓內容,在附錄部分給出了《管理信息系統課程設計》指導建議書。

    本書適合高等職業院校、高等專科學校、成人高等院校、本科院校舉辦的職業技術學院計算機信息管理及經濟管理類專業教學使用,也可作為有關技術人員的培訓教材和自學用書。

    在教學實踐肯定的初版體系結構基礎上,注重適應“項目導向,任務驅動,遞推提升”的教學模式,強調“教學做一體,手腦機并用”的教學方法,以培養職業能力為目標,更新教材內容。

    本著專業技能培養為重心的原則,全書以一個管理信息系統實際項目開發貫穿始終,詳細地介紹了管理信息系統開發的全過程

    注重與企業合作,聽取企業對管理信息系統學科職業崗位技能的要求。大致分為三大部分:認識管理信息系統、實用技術運用和課程實訓指導。

    首先感謝出版社和廣大讀者朋友給了本書改版的機會,以及建設性的、中肯的修改意見。

    學習管理信息系統的重要意義在第一版前言中做了詳細闡述。本次改版的修訂原則是:在教學實踐肯定的初版體系結構基礎上,注重適應“項目導向,任務驅動,遞推提升”的教學模式,強調“教學做一體,手腦機并用”的教學方法,以培養職業能力為目標,更新教材內容。針對初版中存在的不足,做了以下的修訂工作:①按照工作過程系統結構化思想,重新整合分析了該課程對應的工作任務及其工作流程,確定完成工作任務所必備的職業能力要求,據此精簡了不實用的理論內容,使內容表達更貼近高職學生思維習慣;優化了實例項目開發中若干圖、表的描述,使內容更具有實踐性;調整了部分內容的位置,使內容安排更為合理。②重新組織編寫了基本概念部分,加強了內容敘述的層次性和邏輯性。并緊跟新技術發展,對相關前沿技術進行了介紹,開拓學習者視野。③改正了初版中的錯誤以及部分術語使用不統一問題,使書中的基本概念術語和解釋更加規范化。比如,規范了“管理信息系統”和“信息系統”這兩個術語的涵義。

    修訂工作始終注重與企業合作,聽取企業對管理信息系統學科職業崗位技能的要求。在初版教學實踐中,濟南名揚科技咨詢有限公司張祺、丁玉樹工程師長期被聘為該課程客座講師,他為本書的實例項目選取、職業能力定位、實訓實踐教學等方面提出了很多寶貴意見,在此表示真摯感謝。

    修訂后全書共8章和1個附錄,大致分為三大部分:認識管理信息系統、實用技術運用和課程實訓指導。第1~3章構成本書的認識管理信息系統部分,引入基本概念;介紹管理信息系統在當今社會組織中的典型應用,給學習者勾畫出管理信息系統的價值藍圖;討論管理信息系統的建設方法。第4~8章組成系統開發技術運用部分,該部分以管理信息系統開發工作過程為線索,以一個具體的管理信息系統開發項目為貫穿,系統講解開發技術和應用技術。第4章和第5章是系統規劃分析,闡述系統規劃、可行性分析、系統需求分析和新系統邏輯模型;第6章系統設計主要包括系統概要設計和系統詳細設計;第7、8章系統實施和運行維護,內容包括程序編碼、系統測試、運行管理和系統維護;課程實訓指導部分由附錄和思考與練習題里的實驗題組成,給出《管理信息系統課程設計》指導建議,作為同行老師們的教學參考。同時引導學生自主學習,培養自我建構的能力。

    該課程的學習必須注重理論與實踐相結合,同時展開課堂學習和實訓訓練。理論與實訓課時比應達到1:1,總課時72學時,課時分配建議如下:

    課時分配建議表

    課程階段 內容 課時

    認識管理信息系統 基本概念;

    管理信息系統在當今社會組織中的典型應用;

    管理信息系統的建設方法 10

    實用技術運用 系統規劃、可行性分析、系統需求分析和新系統邏輯模型;

    系統概要設計和系統詳細設計;

    系統實施和運行維護 26

    課程實訓指導 《管理信息系統課程設計》指導;

    管理信息系統開發訓練 36

    本書由王彤宇編著,負責全書的大綱撰定、內容策劃、編寫、修改、定稿。同時王新春、牛曼冰、閆萌、尤鳳英、李興福、劉曉玲、王艷娟、崔敏、王艷紅、陳晨、王冰等老師參加了編寫工作,并對編寫內容提出了中肯的建議。本書在編寫過程中也得到許文憲、王秀紅兩位老師的大力支持與關心,謹在此一并表示感謝。

    盡管本次教材改版工作在教材特色建設方面做了很大努力,但由于作者水平有限,加之這一領域發展迅速,書中不妥之處,敬請讀者指正。

    編者

    2012年11月

    第1章 信息及信息化 1
    1.1 信息的概念 1
    1.1.1 信息的定義 1
    1.1.2 信息與消息 2
    1.1.3 信息與數據 2
    1.2 信息的運動 3
    1.2.1 信息運動相關概念 3
    1.2.2 信息運動基本形式 4
    1.3 信息的層次、類型及特征 4
    1.3.1 信息的層次 4
    1.3.2 信息的類型 5
    1.3.3 信息的特性 5
    1.4 信息科學 7
    1.4.1 信息科學由來 7
    1.4.2 信息科學定義 8
    1.4.3 信息科學研究內容 8
    1.5 信息資源管理 8
    1.5.1 信息資源成為戰略資源 8
    1.5.2 什么是信息資源管理 9
    1.5.3 信息資源管理的內容 9
    1.6 信息化與知識經濟 10
    1.6.1 信息化的概念 10
    1.6.2 信息化社會 11
    1.6.3 知識經濟 11
    習題一 13
    第2章 管理信息系統概述 15
    2.1 信息系統 15
    2.1.1 系統的概念 15
    2.1.2 系統存在的必要條件 15
    2.1.3 系統的主要特點 16
    2.1.4 辨識信息系統 17
    2.2 管理與管理層次 17
    2.2.1 管理的概念與基本職能 17
    2.2.2 管理的層次 18
    2.3 什么是管理信息系統 19
    2.3.1 定義管理信息系統 19
    2.3.2 管理信息系統特點 21
    2.4 管理信息系統的功能 22
    2.5 管理信息系統的實體組成 23
    2.6 管理信息系統的結構 23
    2.6.1 概念結構 24
    2.6.2 橫向層次結構 24
    2.6.3 縱向職能結構 25
    2.6.4 軟件結構 27
    2.6.5 空間分布結構 27
    2.7 管理信息系統的發展歷程 30
    2.7.1 三大發展階段 30
    2.7.2 廣義與狹義管理信息系統 32
    2.7.3 管理信息系統發展趨勢 32
    2.8 現代組織中的管理信息系統 33
    2.8.1 業務處理系統 33
    2.8.2 決策支持系統 36
    2.8.3 基于流程整合的集成化管理
    信息系統 41
    2.9 管理信息系統與其他學科技術的關系 45
    習題二 46
    第3章 建設管理信息系統方法概述 50
    3.1 結構化生命周期法 50
    3.1.1 管理信息系統的生命周期 50
    3.1.2 結構化系統開發的基本思想 54
    3.1.3 結構化生命周期法 56
    3.2 快速原型法 59
    3.2.1 什么是快速原型法 59
    3.2.2 快速原型法與生命周期法互補應用 59
    3.3 其他方法及各方法比較 61
    3.3.1 計算機輔助軟件工程 61
    3.3.2 面向對象的系統建設方法 62
    3.3.3 現有方法評價 62
    3.4 管理信息系統的開發方式 63
    習題三 65
    第4章 管理信息系統規劃與分析 67
    4.1 系統規劃 67
    4.2 系統分析概述 68
    4.2.1 系統分析的目標和主要活動 68
    4.2.2 系統分析工作的特點 69
    4.3 可行性研究 71
    4.3.1 系統的初步調查 71
    4.3.2 可行性研究的任務 72
    4.3.3 可行性分析報告內容與格式 73
    4.3.4 可行性研究初步實例 74
    習題四 78
    第5章 系統需求分析方法 81
    5.1 系統的詳細調查 81
    5.1.1 調查策略和方法 81
    5.1.2 調查內容 82
    5.1.3 詳細調查與初步調查的區別 82
    5.1.4 深入實際調查研究 83
    5.2 描述系統邏輯方案的工具 93
    5.2.1 數據流圖 93
    5.2.2 數據詞典 98
    5.2.3 結構化語言 104
    5.2.4 決策樹 105
    5.2.5 決策表 106
    5.3 提出新系統邏輯方案 107
    5.3.1 現行系統的薄弱環節 107
    5.3.2 新系統的總體功能需求 108
    5.3.3 繪制數據流圖 109
    5.3.4 編寫數據詞典 112
    5.3.5 系統分析說明書內容與格式 114
    習題五 115
    第6章 系統設計 121
    6.1 系統設計概述 121
    6.1.1 目的與任務 121
    6.1.2 系統設計的主要內容 121
    6.1.3 系統設計的依據 122
    6.2 系統總體概要設計 122
    6.2.1 系統總體布局 122
    6.2.2 軟件系統總體結構設計 125
    6.2.3 功能模塊設計 125
    6.2.4 教學管理信息系統模塊結構圖 136
    6.3 系統詳細設計 138
    6.3.1 數據庫設計 138
    6.3.2 代碼設計 151
    6.3.3 輸入輸出設計 154
    6.3.4 模塊流程設計 163
    6.3.5 系統設計說明書內容與格式 169
    習題六 170
    第7章 系統實施 176
    7.1 系統實施階段概述 176
    7.1.1 作用與地位 176
    7.1.2 主要活動內容 177
    7.2 程序設計 177
    7.2.1 對程序的質量要求 177
    7.2.2 程序設計的書寫風格 178
    7.2.3 程序設計步驟 180
    7.3 系統測試 181
    7.3.1 系統測試的基本概念 181
    7.3.2 系統測試的基本原則 183
    7.3.3 系統測試的方法 184
    7.3.4 系統測試的策略 185
    7.3.5 調試排錯的方法與策略 188
    7.4 系統轉換 190
    7.4.1 系統轉換 190
    7.4.2 系統轉換的主要工作 191
    習題七 192
    第8章 系統運行管理與維護 195
    8.1 系統運行管理 195
    8.1.1 系統運行管理的主要任務 195
    8.1.2 系統的運行管理機構 197
    8.1.3 信息中心的組成和職責 199
    8.2 系統維護 200
    8.2.1 系統維護的目的和重要意義 200
    8.2.2 系統維護工作的內容和類型 201
    8.2.3 系統維護工作的管理 202
    習題八 203
    附錄 管理信息系統課程設計指導建議 205
    F.1 課程設計實習基本要求 205
    F.1.1 組織與選題 205
    F.1.2 編寫技術文檔 205
    F.1.3 設計結果、驗收評分 205
    F.2 課程設計課題參考 206
    F.2.1 學生成績管理信息系統 206
    F.2.2 某企業庫房物資管理信息系統 206
    F.2.3 工資管理信息系統 207
    F.2.4 租賃光盤管理系統 207
    F.2.5 圖書管理系統 207
    F.2.6 書店圖書預定信息系統 207
    F.2.7 某商場銷售管理信息系統 208
    F.2.8 運動會成績管理系統 208
    F.2.9 銀行儲蓄信息系統 208
    F.2.10 設備管理信息系統 208
    F.2.11 航空訂票信息系統 209
    F.2.12 醫院危重病人管理信息系統 209
    F.2.13 住房管理信息系統 209
    參考文獻 210
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