內(nèi)容全面：構(gòu)建了系統(tǒng)的兒童心理健康教育知識和方法體系。

理實一體：既注重系統(tǒng)理論的學習，又注重心理健康教育能力的培養(yǎng)。

資源豐富：配套微課視頻、案例等數(shù)字化資源，方便師生教與學。

2022年10月，習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“人民健康是民族昌盛和國家強盛的重要標志。把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進政策。”“重視心理健康和精神衛(wèi)生。”重視心理健康和精神衛(wèi)生，就是運用心理學及醫(yī)學的理論和方法，預防或減少各類心理行為問題，促進心理健康，提高生活質(zhì)量，形成自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。兒童心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對兒童價值觀、社會觀的形成有重要影響。它旨在培養(yǎng)兒童積極向上的心態(tài)，增強他們的心理素質(zhì)，以應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。通過有效的心理健康教育，兒童可以學會如何處理情緒，應對壓力，建立良好的人際關(guān)系，從而更好地適應學校和社會生活。

本書特色是既注重系統(tǒng)理論的學習，也重視心理健康教育能力的培養(yǎng)，全書圍繞兒童心理健康教育相關(guān)的問題，吸取了最新的兒童心理健康教育理論知識和輔導方法，構(gòu)建了系統(tǒng)的兒童心理健康教育知識和方法體系；既注重針對性、指導性，也重視兒童心理健康生成性、發(fā)展性，圍繞兒童發(fā)展過程中容易出現(xiàn)的心理健康問題或行為異常，從理論和方法上給予解決思路，利用經(jīng)典的案例分析給予教師具體的指導，有助于教師學會兒童常見心理問題的矯治與輔導方法。同時，編寫了相關(guān)拓展知識和心理游戲活動，指導教師平時從兒童心理健康積極發(fā)展的角度開展心理健康教育，利用富含積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的游戲活動，促進兒童積極心理品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)和養(yǎng)成。通過教師合理、科學的心理輔導和行為訓練，調(diào)適困擾兒童發(fā)展的常見的心理問題，幫助兒童形成健康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)他們的社會適應能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

本書由曾文雄任主編，張湘娥任副主編，吳碧紅、黃莉莉參與編寫。具體編寫分工如下：曾文雄負責第一章、第三章、第五章、第七章；張湘娥負責第二章、第四章；吳碧紅負責第六章；黃莉莉負責第八章。

本書編寫過程中參考和引用了大量國內(nèi)外兒童健康教育相關(guān)文獻與資料，我們在此對作者表示誠摯的感謝！

由于編寫時間過于倉促、編者能力有限，本書不妥之處懇請各位專家、教師和讀者批評指正。

編 者

2024年1月

前言

第一章 兒童心理健康教育的基本理論 1
第一節(jié) 健康與亞健康 1
一、健康概念 1
二、健康標準 2
三、亞健康概念 2
四、心理亞健康 3
第二節(jié) 心理健康 6
一、心理健康的概念 6
二、心理健康的劃分 6
三、心理健康標準 8
四、兒童心理健康影響因素 10
課后心理游戲 14
一、傳遞喜怒哀樂 14
二、同心圓 14
課后知識鞏固 15
第二章 兒童自我意識問題的健康教育 16
第一節(jié) 自我意識理論 16
一、自我意識的定義與特點 16
二、自我意識的分類 18
三、自我意識的發(fā)展 22
第二節(jié) 常見兒童自我意識問題的
健康教育 31
一、兒童自我概念塑造 31
二、兒童的自信塑造 35
三、兒童自卑心理的輔導 37
四、兒童自負心理的輔導 40
五、兒童自我控制能力的輔導 43
課后心理游戲 47
一、誰是密友 47
二、人格特質(zhì)回響 48
課后知識鞏固 48
第三章 兒童情緒問題的健康教育 49
第一節(jié) 兒童情緒發(fā)展 49
一、情緒的概念 49
二、兒童情緒發(fā)展的特點 51
第二節(jié) 常見兒童情緒問題的健康教育 55
一、兒童常見的情緒問題的輔導 56
二、兒童情緒管理能力的培養(yǎng) 62
三、兒童消極情緒的調(diào)節(jié) 64
課后心理游戲 67
一、波濤洶涌 67
二、我笑你哭 67
課后知識鞏固 68
第四章 兒童意志品質(zhì)問題的健康教育 69
第一節(jié) 兒童意志品質(zhì)發(fā)展 69
一、意志概念 69
二、兒童意志發(fā)展的特點 70
三、意志的作用 70
第二節(jié) 常見兒童意志問題的輔導 73
一、過分依賴 73
二、執(zhí)拗 75
三、怯懦 78
課后心理游戲 80
一、同舟共濟 80
二、站得穩(wěn) 81
課后知識鞏固 81
第五章 兒童學習心理問題的健康教育 82
第一節(jié) 兒童學習心理發(fā)展 82
一、學習的概念 82
二、學習心理的概念 83
三、學習興趣 85
第二節(jié) 常見兒童學習心理問題的
健康教育 87
一、學習焦慮 88
二、厭學心理 90
課后心理游戲 99
一、備受攻擊 99
二、對對碰 99
課后知識鞏固 100
第六章 兒童人際關(guān)系問題的健康教育 101
第一節(jié) 兒童人際關(guān)系 101
一、人際關(guān)系的概念 101
二、兒童人際關(guān)系的特點 103
第二節(jié) 常見兒童人際關(guān)系的問題與輔導 113
一、兒童在同伴交往中的主要問題
與輔導 113
二、兒童在師生交往中的主要問題
與輔導 118
三、兒童在親子交往中的主要問題
與輔導 120
課后心理游戲 122
一、下閘 122
二、斗氣比賽 122
課后知識鞏固 122
第七章 兒童常見行為問題的健康教育 123
第一節(jié) 行為與行為理論 123
一、行為的概念 123
二、行為理論 124
三、行為塑造 127
第二節(jié) 常見兒童行為問題與行為塑造 129
一、兒童的常見行為問題 129
二、行為塑造的方法 147
課后心理游戲 158
一、氣球大對抗 158
二、樂樂球 158
課后知識鞏固 159
第八章 兒童常見障礙性心理問題與教育 160
第一節(jié) 兒童障礙性行為問題 160
一、病理性偷竊 160
二、注意缺陷與多動障礙 164
第二節(jié) 學習障礙 171
一、學習障礙及其特征 171
二、學習障礙的癥狀及分類 172
三、學習障礙的原因和矯治 175
第三節(jié) 特定性發(fā)育障礙 187
一、言語障礙 187
二、運動技能障礙 192
課后心理游戲 197
一、頂球 197
二、火箭登陸月球 198
課后知識鞏固 198
參考文獻 199

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2. 基于AI的Java技術(shù)項目實戰(zhàn) [主編 尹慧超 郭 娜 劉慶杰]
3. 信息處理技術(shù)員真題及模考卷精析（適用機考） [主編 薛大龍]
4. 工程測量 [主編 熊梅 王灼英]
5. 復變函數(shù)與積分變換 [主編 李廣柱]
6. 航空工程材料英語 [主編 陳躍華 李完小]
7. 飛機維修專業(yè)英語教程——飛機主要結(jié)構(gòu)與部件（第二版） [主編 趙迎春 陳凱軍]
8. 1000MW級超超臨界燃煤發(fā)電機組設計方案圖集 [張斌　孫立剛]
9. 600MW級超超臨界燃煤發(fā)電機組設計方案圖集 [張斌　孫立剛]
10. 開心英語自然拼讀 [主　編　秦小雅　謝紅晶　馬貴金]
11. 系統(tǒng)集成項目管理工程師考前沖刺100題（第三版） [劉毅 朱小平 編著]
12. 系統(tǒng)集成項目管理工程師（適用第3版大綱）一站通關(guān) [指尖瘋　編著]
13. 高性能架構(gòu)——多級網(wǎng)關(guān)與多級緩存實踐 [李晨翔（@風間影月） 著]
14. 皓月繁星：24位大咖的心理課堂 [主編　林贊歌]
15. 系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析一本通（第二版） [王樹文 編著]
16. 信息安全工程師考前沖刺100題（第二版） [施 游 朱小平 編著]
17. 信息系統(tǒng)項目管理師考前沖刺100題（配套第四版大綱） [劉毅 朱小平 編著]
18. SQL Server 2019數(shù)據(jù)庫實戰(zhàn)教程 [主編 岳付強 曾陳萍 唐承佳]
19. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐—機械類 [主編　林卿　史洪瑋　沈洋]
20. 程序思維與C語言實現(xiàn) [張祎 王俊海 呂波]
21. 國際交流英語 [金忍冬]
22. 網(wǎng)絡組建與互聯(lián) [馬峰柏 李佼輝]
23. 畫屏—2023年中央媒體國家水網(wǎng)建設新聞報道匯編 [水利部宣傳教育中心 編]
24. 大學計算機基礎教程（Windows 10+WPS Office 2019） [吳志攀 劉利]
25. Python程序設計及實踐教程 [肖朝暉]
26. MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)項目化教程——基于OBE理念 [主編 劉崇巍 龐金龍]
27. 新時代大學生入學教育 [主編　程靜　周毅　周世兵]
28. 計算機信息素養(yǎng)基礎（第二版） [主編 陳艷]
29. 計算機基礎與應用（第二版） [主編 秦凱]
30. 計算機網(wǎng)絡技術(shù)實訓教程（第二版） [主編 高良誠]