新概念英語詞匯錄音多模式跟讀訓練3

中國水利水電出版社

【作者】酷炫英語編寫組編著

【I S B N 】978-7-5084-5661-4

【責任編輯】陳蕾

【適用讀者群】外語學習

【出版時間】2008-07-01

【開本】48開本

【裝幀信息】平裝（光膜）

【版次】2008年07月第1版

【頁數】

【千字數】

【印張】

【定價】￥20

【叢書】新概念英語（新版）輔導叢書

【備注信息】

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　　詞匯量是語言學習的基礎。《新概念英語》教材中所涉及的詞匯都是和學習者工作、生活關系密切的常用詞匯。熟練掌握和運用這些詞匯對提高英語學習者的英語水平大有裨益。由于教材配套的錄音中不包括詞匯錄音，這給學習者正確朗讀和背誦課后單詞造成了一些影響。大家都知道，讀熟的單詞更容易背誦。全書按照新版《新概念英語》教材課文的順序進行編排，方便學習者同步自學。叢書最顯著的特點是設計了五種模式的詞匯朗讀錄音，供學習者跟讀和模仿。

《新概念英語》作為享譽全球、最為經典地道的英語學習寶典，早已成為英語學習者的必選教材。它以嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受廣大英語學習者的青睞。

詞匯是語言學習的基礎。《新概念英語》教材中所涉及的詞匯都是和學習者工作、生活關系密切的常用詞匯。熟練掌握和運用這些詞匯對提高學習者的英語水平大有裨益。由于教材配套的錄音中不包括詞匯錄音，這給學習者正確朗讀和背誦課后單詞帶來了極大的不便。大家都知道，讀熟的單詞更容易背誦和長久記憶。

本書編者正是從這個角度出發，特別編寫了這套叢書。本書按照新版《新概念英語》教材課文的順序進行編排，方便學習者同步自學。

叢書最顯著的特點是設計了五種模式的詞匯朗讀錄音，供學習者跟讀和模仿。學習語言的主要手段是模仿，這種模仿是從聽覺定向活動開始的，經過大腦分析器的作用，然后由心理活動器官的操練而完成的（王才仁，1992）。

語言學家們認為，語言是從聽開始的。一個嬰兒從生下來到學說話，完全是靠聽和模仿家長的聲音。如果一個嬰兒生下來就是聾子，他就聽不到聲音，也就談不上是什么成功的模仿者。一個不足10歲的兒童，如果一直生活在第一語言環境中，他就能學會一種漂亮的母語。如果英語是他的第二語言，想學好它就必須采取多種方式，利用一切機會進行模仿。埃克斯利（Eckersley）說過：毫無疑問，模仿是成功的鑰匙，也許是把金鑰匙。（There is no doubt that imitation is one of the keys, perhaps the golden key, to success.）

因此，要想學好英語就要在模仿上下功夫。因為能否學好英語，在很大程度上取決于磁帶錄音或英語老師發音是否標準、學習者的模仿能力以及反復模仿的耐力。如果跟著磁帶或老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好英語的。所以，一定要持之以恒地模仿和練習。聽別人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。同樣，這也是記牢單詞的必由之路。

本書設計的五種錄音模式是階梯式逐漸加大跟讀難度的。具體如下：

第一階段：慢速跟讀

這個階段的特點是：外籍專家將每個單詞按自然的音節或音群斷開，讀得很慢，并且連續讀3次。學習者可以聽清楚每個單詞的發音音素，很容易模仿。

第二階段：慢速連讀

這個階段的特點是：在前面的基礎上，外籍專家把整課的單詞連續慢速讀一遍。同時也要求學習者進行連續地跟讀，加強學習者耳朵及發音器官的協調能力。

第三階段：慢速標準語速對比跟讀

這個階段的特點是：外籍專家把每個單詞都分別用慢速和標準語速朗讀一次，學習者在進行跟讀模仿的時候，就可以體會到從音節拼讀到整個單詞連貫朗讀的過程，為最終過渡到正常朗讀單詞奠定基礎。

第四階段：標準語速跟讀

這個階段的特點是：在上一階段的基礎上，外籍專家按照標準的語速把每個單詞逐一朗讀三遍。學習者可以通過模仿，加強各發音器官正常和連貫發音的能力。

第五階段：標準語速連讀

這個階段的特點是：外籍專家按照標準語速把整課單詞連續讀一遍。同時要求學習者也要這樣模仿，進一步加強朗讀單詞的正確性和連貫性。

本書的錄音時間長達6小時，全部由男女兩名外籍專家共同錄制完成，交替朗讀，音質一流，百聽不厭。同時，上述五種錄音模式是連續進行的。學習者只要播放與課文對應的MP3錄音，就可以一氣呵成地進行從慢速跟讀到標準語速連讀的階梯式訓練，徹底讀熟、讀準每個單詞，為記牢單詞和理解課文奠定堅實的基礎。