大學生理想信念教育研究
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新時代大學生理想信念研究是實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代課題,是高校思想政治教育的核心課題,也是大學生成長成才的突出課題。基于此,本書在分析大學生理想信念教育的概念、基礎理論、媒體環(huán)境的前提下,對其協(xié)同機制、教育方法、路徑選擇、評價體系構建、實踐創(chuàng)新等進行了研究,創(chuàng)新性地將美育課程、家風家訓等引入了大學生理想信念教育。
本書結構完整,用語通俗,兼具學術研究價值與實踐指導價值,適合高校思想政治教育教師及高校行政管理人員參考使用。
理想信念在人的精神生活中不可或缺,具有凝聚人心、激發(fā)志氣的重要支撐作用。隨著時代的發(fā)展,理想信念培育被不斷注入新的生機與活力。大學生是新時代中國特色社會主義事業(yè)的主力軍,大學生理想信念狀況不僅關系著自身成長,也關系著國家和民族的未來,更關系著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國目標和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。而大學生理想信念的確立和鞏固不是一蹴而就的,它需要經(jīng)歷長期培養(yǎng)、持續(xù)磨礪、不斷踐行的過程。
大學生理想信念教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,也是社會主義意識形態(tài)建設的重點工作。本書從大學生理想信念教育概述入手,闡明了媒體環(huán)境對大學生理想信念的影響,提出了增強新時代理想信念培育合力及筑牢新時代理想信念培育根基的理論和方法,最后探討了家風家訓融入大學生理想信念教育、大學生理想信念教育的路徑選擇以及大學生理想信念教育評價與創(chuàng)新等多方面內(nèi)容。
本書文字通俗易懂,結構嚴謹有序,觀點新穎且富有獨到見解,內(nèi)容豐富、條理清晰。同時,本書積極致力于在理論方面實現(xiàn)創(chuàng)新,進而建立起一套有效、全面且科學的大學生理想信念培育機制。
著者在編寫本書的過程中遇到了諸多難題,為了解決這些難題,參考了一些理想信念教育方面的著作,特向這些著作的作者表示誠摯的敬意。
由于編者水平有限,且編寫時間較為倉促,書中內(nèi)容難免存在不妥和疏漏之處,懇請廣大讀者和專家學者不吝賜教。
第一節(jié) 新時代大學生理想信念概述 1
第二節(jié) 大學生理想信念教育的理論 16
第二章 媒體環(huán)境與大學生理想信念 34
第一節(jié) 新媒體發(fā)展概述 34
第二節(jié) 新媒體環(huán)境對大學生理想信念的影響 41
第三節(jié) 融媒體對大學生理想信念教育的積極作用 45
第三章 構建協(xié)同機制,增強新時代理想信念培育合力 51
第一節(jié) 日常生活與大學生理想信念培育的融合 51
第二節(jié) 社會實踐與大學生理想信念培育的融合 55
第三節(jié) 美育課程與大學生理想信念培育的融合 61
第四章 強化自我教育,筑牢新時代理想信念培育根基 82
第一節(jié) 大學生自我教育認知 82
第二節(jié) 大學生良性自我教育的實現(xiàn) 91
第三節(jié) 大學生理想信念培育與自我教育的融合 98
第五章 家風家訓融入大學生理想信念教育 106
第一節(jié) 加強理想信念教育主渠道建設 106
第二節(jié) 強化理想信念教育主陣地建設 113
第三節(jié) 重視理想信念教育新戰(zhàn)場建設 120
第六章 大學生理想信念教育的路徑選擇 125
第一節(jié) 社會環(huán)境的優(yōu)化 125
第二節(jié) 學校環(huán)境的完善 131
第三節(jié) 個體素質(zhì)的提升 138
第七章 大學生理想信念教育評價與創(chuàng)新 144
第一節(jié) 新時代大學生理想信念教育的評價體系 144
第二節(jié) 新時代大學生理想信念教育的創(chuàng)新實踐 154
參考文獻 161
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