H5融媒體制作項目式教程(微課版)
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【作 者】邱軍輝 劉婧
【I S B N 】978-7-5226-0030-7
【責任編輯】
【適用讀者群】本專通用
【出版時間】2021-11-18
【開 本】16開
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁 數】216
【千字數】312
【印 張】13.5
【定 價】¥62
【叢 書】高等職業教育數字媒體專業新形態教材
【備注信息】
簡介
本書特色
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章節列表
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本書通過任務驅動,結合企業真實案例,系統地講解H5交互動畫的基本理論和制作技術。全書共6個項目,主要講解使用Mugeda平臺制作H5交互動畫的流程、H5基礎動畫的制作、行為和觸發等交互技術,以及虛擬現實、微信功能、各種實用工具的應用等,由淺入深地帶領讀者逐步加深對H5動畫的認知,提升H5交互動畫制作技術技能。
為深度貫徹國家課程思政建設文件精神,踐行課程思政的立德樹人、協同育人的教育理念,本書的每個任務案例的選取和制作過程都充分融入課程思政教育元素,崇尚中國傳統文化、踐行社會主義核心價值觀、注重職業崗位素養培養。
本書內容豐富,引入山東廣播電視臺融媒體資訊中心(閃電新聞H5)的真實案例,校企合作開發,具有較強的實用性和參考性;本書結構清晰,知識框架參照1+X證書職業技能標準進行編排,不僅可以作為備考“融媒體內容制作”1+X職業技能等級證書的教材,也可以作為傳媒類高職院校和培訓機構相關專業的輔導書,以及H5融媒體交互內容制作愛好者的參考用書。
本書配有電子課件和案例素材,讀者可以從中國水利水電出版社網站(www.waterpub.com.cn)或萬水書苑網站(www.dgboyong.cn)免費下載。
任務驅動—結合企業真實案例,以項目化任務驅動式構建內容,系統地講解H5交互動畫的基本理論和制作技術。
課程思政—任務案例從選取到制作充分考慮到課程思政建設,踐行社會主義核心價值觀,注重職業崗位素養培養,向讀者傳達正確的思想導向,傳播正能量。
注重實踐—引入大量媒體企業實際案例,幫助讀者由淺入深地了解并掌握H5融媒體交互動畫制作所需的基本技能,而且將“融媒體內容制作”1+X 職業技能標準充分融入到知識架構中。
隨著科學技術的飛速發展,移動終端如手機、Pad等數字產品已經與大眾生活和工作緊密結合,尤其是當前媒體融合時代,媒體的傳播和內容制作也越來越趨于交互式、小屏化,因此H5作為可以進行小屏觀看、視覺效果好、傳播能力強、可交互的一種內容形式,得到廣泛的應用。各大媒體企業越來越關注H5融媒體內容的制作與推廣,也為媒體人和相關從業人員提供了機遇。本書深入講解H5融媒體交互動畫的制作原理和方法,重點關注H5的交互制作和各種工具的創意性應用,同時引入大量媒體企業實際案例,幫助讀者由淺入深地了解并掌握H5融媒體交互動畫制作所需的基本技能,快速提高職業技能。
全書分為6個項目,每個項目具體內容如下:
項目1為“平臺操作和管理”,包括3個任務。首先通過案例引入講解,使讀者對H5類型和應用有初步的認知和了解;其次詳細講解了Mugeda平臺的賬號注冊流程,以及平臺的基本操作;最后通過任務實訓,使讀者了解H5的基本制作流程。
項目2為“基礎動畫制作”,包括4個任務,通過任務實踐,講解預置動畫、關鍵幀動畫、加載頁、鏡頭運動動畫等基礎動畫的制作技術,為后續的動畫制作打好基礎。
項目3為“特型動畫制作”,包括6個任務,主要講解路徑動畫、進度動畫、變形動畫、遮罩動畫、元件動畫、關聯動畫等幾種常見特型動畫的制作方法,使讀者的動畫制作技術得到進一步提高。
項目4為“行為交互動畫制作”,包括5個任務,主要講解各種觸發條件、交互行為的設置,如幀行為、頁行為、媒體播放控制、屬性控制以及邏輯控制等。通過本項目的學習,可以實現各種創意的交互式動畫效果,使讀者的動畫制作技能得到很大程度的提升。
項目5為“工具應用動畫制作”,包括5個任務,主要講解Mugeda平臺中的各種工具的使用,如虛擬現實、微信定制、陀螺儀、定時器、隨機數等工具,利用這些工具可以增加動畫的創新性和實用性。通過本項目的學習,使讀者能夠綜合利用多種工具,制作多種類型的創意H5動畫。
項目6為“動畫制作綜合實訓”,包括3個任務,取自山東廣播電視臺“閃電新聞H5”的3個真實案例,分別講解3種常見類型的動畫—翻頁類展示動畫、長圖拖動類交互動畫、游戲類交互動畫;動畫制作過程中綜合應用多種工具和動畫類型,交互性強、綜合性高。通過本項目的學習,可以使讀者的綜合動畫制作技能得到全面的提升。
本書主要特色如下:
(1)引入真實案例,注重實踐。本書引入媒體企業真實案例,以項目化任務驅動式構建內容,每個任務的內容包含相關的“知識鏈接”,講解基礎知識和原理,并進行實踐指導,加以強化認識和理解;然后通過任務實施,將本任務的目標作品實現步驟進行詳細的講解和指導,使教學目標得以實踐掌握。
(2)案例內容融入課程思政元素。本書任務案例從選取到制作,充分考慮到課程思政建設,在“任務描述”中包含案例的課程思政描述,每個案例均能向讀者傳達正確的思想導向,傳播正能量。
(3)對接1+X職業技能標準。本書為校企合作開發教材,不僅在任務中引入真實案例,而且將“融媒體內容制作”1+X職業技能標準充分融入到知識架構中。通過本書的學習,能夠對接證書的初級和中級標準,適用于高職院校各相關專業學生學習,也可作為備考輔導書。
本書的編寫得到山東省職業教育技藝技能傳承創新平臺(媒體融合技術創新平臺)的資助,以及山東廣播電視臺融媒體資訊中心的全力配合,主要參與人員有山東廣播電視臺融媒體資訊中心的張曉博、劉玉良,山東傳媒職業學院的呂梁、范國娟、袁堂青、曾琦、何麗麗,以及廣西廣播電視學校的宋偉紅等,全體人員在編寫過程中付出了大量的辛勤勞動,在此一并表示衷心的感謝。
任務1 Mugeda平臺賬號注冊和管理 1
任務2 平臺頁面與作品管理 5
任務3 H5動畫制作初體驗—科比個人資料 10
項目拓展 16
思考與練習 16
項目2 基礎動畫制作 17
任務1 預置動畫—戰疫情 17
任務2 物體運動動畫—端午情 27
任務3 加載頁制作—定制加載頁 32
任務4 鏡頭運動動畫—一鏡到底效果 38
項目拓展 44
思考與練習 44
項目3 特型動畫制作 45
任務1 路徑動畫制作—文化中國之清明 45
任務2 進度動畫制作—靈動線條動畫 51
任務3 變形動畫制作—小貓釣魚 56
任務4 遮罩動畫制作—運動光影動畫 61
任務5 元件動畫制作—敬業的程序員 67
任務6 關聯動畫制作—升旗 73
項目拓展 80
思考與練習 80
項目4 行為交互動畫制作 81
任務1 幀行為交互動畫制作—“種樹苗”小游戲 81
任務2 頁行為交互動畫制作—搖一搖 94
任務3 媒體播放控制動畫制作—聽解放路上的“聲”活 102
任務4 屬性控制交互動畫制作—愚公精神 111
任務5 邏輯控制交互動畫的制作—中華成語故事 117
項目拓展 123
思考與練習 123
項目5 工具應用動畫制作 124
任務1 虛擬現實全景場景制作—校園全景游覽 124
任務2 微信定制頁面制作—賀卡制作 136
任務3 陀螺儀的應用—滾動的小球 148
任務4 控件工具的應用—“最喜愛的城市”投票 157
任務5 隨機數的應用—“翻牌”小游戲 167
項目拓展 175
思考與練習 175
項目6 動畫制作綜合實訓 176
任務1 翻頁類展示動畫的制作—“加減乘除看改革” 176
任務2 長圖拖動類交互動畫的制作—“有他,郡縣制天下安” 184
任務3 游戲類交互動畫的制作—“捉謠記” 194
項目拓展 207
思考與練習 207
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