1.從應用的角度出發(fā)，包含6個學習情境，每個學習情境包括3個案例和2個項目。

2.采用“案例（項目）驅動”式的組織形式，覆蓋Flash平面動畫設計與制作的常用知識技能。

3.用案例導入項目的核心技能，用項目介紹二維動畫市場的典型應用類項目的設計與制作技巧。

Flash CS5是Adobe公司推出的一款非常流行的矢量動畫制作和多媒體設計軟件，被廣泛應用于電子賀卡制作、廣告制作、電子相冊制作、網頁制作、MV制作及多媒體課件制作等領域。

建立在建構主義學習理論、實用主義教育理論和情境學習理論基礎上的項目教學法，在職業(yè)教育的課程教學活動中得到越來越廣泛的應用。按照項目教學的先進理念和教學模式改革教學方式，從而使職業(yè)教育隨著市場、職業(yè)、科技的動態(tài)變化不斷調整、壯大，從而不斷得到市場的“青睞”。本書正是基于此目的編寫創(chuàng)作的，是實施項目教學的首選教材。

本書從應用的角度出發(fā)，包含6個學習情境，每個學習情境包括3個案例和2個項目，采用“案例（項目）驅動”式的組織形式覆蓋Flash平面動畫設計與制作的常用知識技能，用案例導入項目的核心技能，用項目介紹二維動畫市場的典型應用類項目的設計與制作技巧。學習情境1是電子賀卡制作，主要用來實現(xiàn)在快節(jié)奏的今天，人們借助發(fā)送電子賀卡來表達自己對對方的祝福和情感，通過該項目的演練，能夠對電子賀卡的創(chuàng)作得心應手；學習情境2是廣告制作，該學習情境介紹了廣告設計與制作的全過程，讓大家對Flash廣告有系統(tǒng)的認識和了解；學習情境3是電子相冊制作，F(xiàn)lash電子相冊是將照片連接起來形成動態(tài)影片，在Internet上和朋友們共同分享的一種方式。通過這種方式可以記錄幸福的時光，表達對生活的熱愛；學習情境4是網頁制作，掌握制作網頁和網頁中的按鈕及菜單的方法和技巧，并能夠根據(jù)不同需要，制作色彩豐富、風格獨特、圖文并茂的網頁動畫；學習情境5是MV制作，該學習情境主要學習如何將圖片、聲音、動畫完美搭配，從而使所創(chuàng)作的MV具有更好的創(chuàng)意和藝術感染力；學習情境6是多媒體課件制作，主要介紹應用Flash制作教學課件的方法和技巧，并學習通過大量的圖片、文字，結合幻燈片與組件制作出富有知識性、更有趣味性的教學課件。

本書是由一批長期工作在高職高專動畫設計課程的一線教師和動漫企業(yè)技術人員共同編寫的，由明麗宏、彭德林任主編，徐士華、吳瓊、楊兆輝任副主編，張麗靜、金忠偉任主審，明麗宏、彭德林主持策劃、統(tǒng)稿，張麗靜、金忠偉審閱定稿。其中，學習情境1由明麗宏編寫，學習情境2由曲慧麗編寫，學習情境3由楊兆輝編寫，學習情境4由吳瓊編寫，學習情境5由徐士華編寫，學習情境6由�；劬昃帉懀�情境練習指南由彭德林整理編寫。

本書在編寫過程中得到了中國水利水電出版社萬水分社有關領導和編輯的大力支持與幫助，在此表示感謝。由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)疏漏和不足之處，敬請廣大讀者和同仁給予批評和指正。

編 者

2013年3月

學習情境一 電子賀卡制作 1
1.1 導入案例一 五角星的制作 1
1.1.1 案例效果 1
1.1.2 案例目的 2
1.1.3 案例操作步驟 2
1.2 導入案例二 繪制圣誕樹 4
1.2.1 案例效果 4
1.2.2 案例目的 4
1.2.3 案例操作步驟 4
1.3 導入案例三 繪制水晶按鈕 8
1.3.1 案例效果 8
1.3.2 案例目的 9
1.3.3 案例操作步驟 9
1.4 項目一 春節(jié)賀卡制作 14
1.4.1 項目效果 14
1.4.2 項目目的 14
1.4.3 項目技術實訓 15
1.5 項目拓展 生日賀卡制作 25
1.5.1 項目效果 25
1.5.2 項目目的 25
1.5.3 項目技術實訓 26
1.6 學習情境小結 33
1.7 學習情境練習一 34
學習情境二 廣告制作 36
2.1 導入案例一 皮鞋廣告制作 36
2.1.1 案例效果 36
2.1.2 案例目的 37
2.1.3 案例操作步驟 37
2.2 導入案例二 手表廣告制作 38
2.2.1 案例效果 38
2.2.2 案例目的 39
2.2.3 案例操作步驟 39
2.3 導入案例三 鉆戒廣告的制作 42
2.3.1 案例效果 42
2.3.2 案例目的 42
2.3.3 案例操作步驟 42
2.4 項目一 化妝品廣告制作 46
2.4.1 項目效果 46
2.4.2 項目目的 46
2.4.3 項目技術實訓 47
2.5 項目拓展 玩具廣告制作 51
2.5.1 項目效果 51
2.5.2 項目目的 51
2.5.3 項目技術實訓 51
2.6 學習情境小結 55
2.7 學習情境練習二 55
學習情境三 電子相冊制作 57
3.1 導入案例一 電子地圖制作 57
3.1.1 案例效果 57
3.1.2 案例目的 58
3.1.3 案例操作步驟 58
3.2 導入案例二 環(huán)形旋轉文字 59
3.2.1 案例效果 59
3.2.2 案例目的 60
3.2.3 案例操作步驟 60
3.3 導入案例三 寶寶的相冊 63
3.3.1 案例效果 63
3.3.2 案例目的 63
3.3.3 案例操作步驟 64
3.4 項目一 瀏覽婚禮照片 75
3.4.1 項目效果 76
3.4.2 項目目的 76
3.4.3 項目技術實訓 76
3.5 項目拓展 風景無限美妙 84
3.5.1 項目效果 84
3.5.2 項目目的 85
3.5.3 項目技術實訓 85
3.6 學習情境小結 88
3.7 學習情境練習三 89
學習情境四 網頁制作 90
4.1 導入案例一 按鈕的制作 90
4.1.1 案例效果 90
4.1.2 案例目的 91
4.1.3 案例操作步驟 91
4.2 導入案例二 網頁導航條設計 93
4.2.1 案例效果 93
4.2.2 案例目的 94
4.2.3 案例操作步驟 94
4.3 導入案例三 網頁動畫設計 97
4.3.1 案例效果 97
4.3.2 案例目的 97
4.3.3 案例操作步驟 97
4.4 項目五 個人主頁制作 101
4.4.1 項目效果 101
4.4.2 項目目的 102
4.4.3 項目技術實訓 102
4.5 項目拓展 產品展示網站制作 110
4.5.1 項目效果 110
4.5.2 項目目的 111
4.5.3 項目技術實訓 111
4.6 學習情境小結 125
4.7 學習情境練習五 125
學習情境五 MV制作 126
5.1 導入案例一 歌曲片段MV制作 126
5.1.1 案例效果 126
5.1.2 案例目的 127
5.1.3 案例操作步驟 127
5.2 導入案例二 英文歌曲MV制作 130
5.2.1 案例效果 130
5.2.2 案例目的 130
5.2.3 案例操作步驟 130
5.3 導入案例三 兒童歌曲MV制作 135
5.3.1 案例效果 135
5.3.2 案例目的 135
5.3.3 案例操作步驟 136
5.4 項目一 我是一只小小鳥 144
5.4.1 項目效果 144
5.4.2 案例目的 144
5.4.3 案例操作步驟 145
5.5 項目拓展 光陰的故事 155
5.5.1 項目效果 155
5.5.2 項目目的 156
5.5.3 項目技術實訓 156
5.6 學習情境小結 167
5.7 學習情境練習五 167
學習情境六 多媒體課件制作 169
6.1 導入案例一 旋轉的太極 169
6.1.1 案例效果 169
6.1.2 案例目的 170
6.1.3 案例操作步驟 170
6.2 導入案例二 卡通圖標 171
6.2.1 案例效果 171
6.2.2 案例目的 172
6.2.3 案例操作步驟 172
6.3 導入案例三 What does he do? 174
6.3.1 案例效果 174
6.3.2 案例目的 174
6.3.3 案例操作步驟 175
6.4 項目一 詠鵝課件 178
6.4.1 項目效果 178
6.4.2 項目目的 179
6.4.3 項目技術實訓 179
6.5 項目拓展 選擇題課件 196
6.5.1 項目效果 196
6.5.2 項目目的 197
6.5.3 項目技術實訓 197
6.6 學習情境小結 203
6.7 學習情境練習六 203
附錄 學習情境練習指南 205
學習情境練習一 205
1.1 友情賀卡的制作 205
1.2 教師節(jié)賀卡的制作 207
學習情境練習二 208
2.1 手機廣告的制作1 208
2.2 手機廣告的制作2 211
學習情境練習三 219
休閑假日照片的制作 219
學習情境練習四 220
企業(yè)門戶網站的制作 220
學習情境練習五 239
洋娃娃和小熊跳舞擴展的制作 239
學習情境練習六 240
6.1 數(shù)學題課件的制作 240
6.2 拓展能力訓練項目——古代
詩詞課件 248
參考文獻 249

1. Flash CS6案例教程 [主編 翟慧 張慧]