■重現(xiàn)UML應(yīng)用最佳實(shí)踐之過程

本書介紹的是UML在軟件需求方面的最佳實(shí)踐。全書內(nèi)容經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，大案例貫穿全書，小案例一個(gè)接一個(gè)，直接用案例來講解UML基本及進(jìn)階語法、UML最佳實(shí)踐、需求分析及需求管理的最佳實(shí)踐等。

■UML，既要“活學(xué)”，還要“活用”

掌握UML“形”的同時(shí)掌握UML的“神”，即UML在實(shí)際應(yīng)用中所體現(xiàn)的思路和方法，活學(xué)活用才是關(guān)鍵。

■適合對(duì)象

a. 讀過無數(shù)相關(guān)資料，但依然無法自如運(yùn)用UML建模的讀者；

b. UML初學(xué)者及軟件需求分析的初學(xué)者；

c. 被需求分析的無盡變更搞得焦頭爛額的項(xiàng)目開發(fā)人員。

本篇“廢話”其實(shí)就是本書的序。我買書很少看序，直接翻到目錄，而有時(shí)候偏偏遇上一些書寫了一堆前言、卷首語、作者序、譯者序、推薦序等，至少要浪費(fèi)掉我?guī)资�秒時(shí)間來找目錄。己所不欲勿施于人，歡迎你無視本序直接看目錄，當(dāng)然如果你有時(shí)間也不妨看看本序說了什么“廢話”。溫馨提醒一下，本序有點(diǎn)長噢！

我為什么要寫此書

10年前第一次接觸UML，終于知道這是“神馬”東西了！UML，Unified Modeling Language（統(tǒng)一建模語言）的簡(jiǎn)稱唄！當(dāng)時(shí)我那十分之一桶水都不到的UML知識(shí)，除了可以在一些不明UML真相的人面前侃侃而談外，并不能當(dāng)飯吃，更加不能在實(shí)際工作中發(fā)揮什么作用。我急需閱讀一些UML書籍來填滿我那十分之一桶水，問題是找不到實(shí)踐性強(qiáng)的UML書籍！

實(shí)用的UML書是找不到了，但我的UML入門導(dǎo)師出現(xiàn)了！他是一位活生生的人，是我當(dāng)時(shí)的直接領(lǐng)導(dǎo)。他上任后立馬在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用UML，直接使用UML與客戶溝通，通過實(shí)際的工作讓我體會(huì)到UML的強(qiáng)大威力。10年來在實(shí)際工作中實(shí)踐UML以及分享實(shí)踐知識(shí)，讓我形成了一套實(shí)踐性強(qiáng)的UML知識(shí)體系。

但近年來我也遇到過一些對(duì)UML嗤之以鼻的技術(shù)高手，甚至在我主講的UML課程中也有一些學(xué)員對(duì)UML提出了質(zhì)疑。這些對(duì)UML不滿的朋友，都曾經(jīng)領(lǐng)教過某些使用了UML的文檔，那些文檔不知所云，而文檔作者的解釋顯得理論有余實(shí)踐不足，讓他們產(chǎn)生不用UML反而更好的想法。

關(guān)于UML，業(yè)界存在這樣的問題：

（1）缺少實(shí)踐性的書籍，以及在一些理論化書籍培養(yǎng)出的一些UML理論家，讓很多追求實(shí)效的朋友對(duì)UML產(chǎn)生了誤解，甚至產(chǎn)生了“UML無用論”。

（2）一些學(xué)習(xí)UML的朋友，只掌握了UML的“形”沒掌握UML的“神”。UML的“神”是指UML所體現(xiàn)的一種工作思路和方法，而UML的神髓只能通過實(shí)踐來體驗(yàn)和獲得。

（3）公司中只有自己一人用UML，無法與別人交流，大家不用只有自己用，自然無法在工作中用起來，也無法發(fā)揮UML的作用。

直到現(xiàn)在，追求實(shí)戰(zhàn)性的UML書籍仍然不多。不是所有朋友都能像我這樣幸運(yùn)，能在工作中有一位UML的實(shí)踐高手來指導(dǎo)工作，讓我通過實(shí)際的工作來掌握UML。我實(shí)踐UML已有10年，關(guān)于UML大部分的知識(shí)來自我的實(shí)踐，希望閱讀本書的讀者，能感覺到好像身邊有一位導(dǎo)師在指導(dǎo)一樣。希望本書能引領(lǐng)UML的實(shí)踐之風(fēng)，“活用UML”才是關(guān)鍵！

UML可應(yīng)用于軟件需求方面，也可應(yīng)用于軟件設(shè)計(jì)方面，本書介紹的是UML在軟件需求方面的最佳實(shí)踐。而軟件需求方面的工作，可以分為需求分析與需求管理兩方面。簡(jiǎn)單地說，需求分析是指如何全面、準(zhǔn)確地獲取需求；需求管理是指需求的商務(wù)處理（如需求范圍控制、需求簽署、需求變更處理等）以及如何需求驅(qū)動(dòng)地工作。

需求分析工作普遍存在的問題有：

（1）客戶需要的是一把梯子，系統(tǒng)分析員了解到的是一個(gè)凳子，開發(fā)人員做出來的是一張桌子，測(cè)試人員以為是一把椅子……各種角色所理解的需求是不一致的。

（2）客戶今天想要一個(gè)蘋果，明天改變主意要一個(gè)香蕉，但后天突然又說還是蘋果好，到最后他想要一個(gè)西瓜！客戶的需求變來變?nèi)ィ瑹o法準(zhǔn)確把握客戶的需求。

需求管理工作普遍存在的問題有：

（1）客戶越要越多，持續(xù)增加項(xiàng)目的工作量，導(dǎo)致軟件公司面臨虧本的危險(xiǎn)。

（2）客戶不愿意簽署需求，喜歡讓你先做出來看看，然后慢慢提意見。

（3）客戶的需求變來變?nèi)ィ�不但不簽署變更協(xié)議，而且還要求你免費(fèi)滿足這些要求。

從我的經(jīng)驗(yàn)來看，如何快速全面準(zhǔn)確地把握客戶的真正需求，是解決以上問題的根本途徑，需求分析是首要的，需求管理是輔助的，兩者占成功的比例大致是7:3。

本書重點(diǎn)介紹的內(nèi)容有：

（1）UML如何幫助我們提升需求分析能力。

（2）需求分析的最佳實(shí)踐，這里既有UML的內(nèi)容也有非UML的內(nèi)容。

（3）需求管理的最佳實(shí)踐，這里主要是非UML的內(nèi)容。

UML只是我們可以利用的一種工具，解決問題才是我們的終極目標(biāo)。知識(shí)以用為本，本書融合了UML、非UML、需求分析及需求管理等方面的知識(shí)，希望能幫助解決上述提到的UML業(yè)界問題、需求分析及需求管理問題。

誰適合看這本書

對(duì)UML感興趣或者想提升軟件需求分析及需求管理水平的人士，均適合閱讀本書。無論你是Java技術(shù)流派、.NET技術(shù)流派還是其他技術(shù)流派，只要工作中涉及到需求分析，均適合閱讀本書。

如果你是以下情況之一（當(dāng)然不限于以下所列），也適合閱讀本書：

（1）需求分析師（系統(tǒng)分析師）：系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、深入地把握軟件需求，是該類讀者的主要工作職責(zé)。本書介紹了活用UML挖掘需求的各種最佳實(shí)踐，能幫助該類讀者提升職業(yè)水平。

（2）項(xiàng)目經(jīng)理：中國的軟件項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常要兼顧高難度的需求分析和煩人的需求管理工作，本書介紹了活用UML進(jìn)行需求分析以及需求管理的最佳實(shí)踐，有利于提升該類讀者在這方面的工作水平，讓項(xiàng)目經(jīng)理更加輕松地面對(duì)這方面的工作。

（3）產(chǎn)品經(jīng)理：提煉產(chǎn)品需求，提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力是產(chǎn)品經(jīng)理的主要職責(zé)，而UML可幫助產(chǎn)品經(jīng)理提升需求分析及挖掘的能力。

（4）軟件設(shè)計(jì)師及程序員：雖然不直接參與需求工作，但需要“需求驅(qū)動(dòng)”地工作，把握真正的需求才能做出有靈魂的軟件。本書介紹的UML及需求分析知識(shí)，有助于該類讀者更好地理解和思考需求，做出更好的軟件。

（5）測(cè)試工程師：測(cè)試工程師往往是軟件開發(fā)工作中的“弱勢(shì)群體”，聽命于程序員諸如“你這樣測(cè)就可以了，這個(gè)你不用管”之類的“指令”！測(cè)試工程師經(jīng)常得到的是“二手需求”（即由開發(fā)人員告知的需求，而不是自己親自去向客戶獲取的需求），難以系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地理解和把握需求，而本書介紹的知識(shí)將幫助測(cè)試工程師解決這個(gè)困境。

（6）實(shí)施工程師：實(shí)施工程師似乎干的都是“體力活”，但如果沒有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)是難以和客戶溝通以及推動(dòng)系統(tǒng)上線的。本書介紹的UML及需求分析知識(shí)，將有助于該類讀者成為業(yè)務(wù)專家，提升自身價(jià)值。

（7）計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)在校大學(xué)生：學(xué)校學(xué)到的知識(shí)可能過于理論化，希望盡快接觸實(shí)際項(xiàng)目，體驗(yàn)真實(shí)的需求分析工作，可能是每位大學(xué)生的愿望！本書會(huì)讓該類讀者體驗(yàn)“殘酷”的軟件需求分析工作，學(xué)習(xí)各種實(shí)用的UML及需求分析、需求管理知識(shí)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。

本書各章的“設(shè)計(jì)思想”

本書的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

（1）掌握UML的基本語法。

（2）掌握面向?qū)ο蟮姆治龇椒ā?/p>

（3）掌握應(yīng)用UML進(jìn)行需求分析的最佳實(shí)踐。

（4）掌握軟件需求管理的最佳實(shí)踐。

本書的內(nèi)容組織及表達(dá)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，本書沒有基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇之類的劃分，也不采用先理論后實(shí)例的組織方式，而是大案例貫穿全書，小案例一個(gè)接一個(gè)，直接用案例來講解UML基本及進(jìn)階語法、UML最佳實(shí)踐、需求分析及需求管理的最佳實(shí)踐等。

本書講究實(shí)效，希望讀者每閱讀一頁都能立馬有收獲，能馬上在工作中應(yīng)用所學(xué)，而不需要看了幾十頁甚至半本書才搞清楚來龍去脈。

下面簡(jiǎn)述各章的“設(shè)計(jì)思想”：

第1章 大話UML：期望讀者可以在很短時(shí)間內(nèi)，快速了解各種UML是怎樣一回事，什么情況下可以使用什么圖等。讀者不需要看完全書，只需要看完第1章，就能對(duì)UML有全面而清晰的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。

第2章 耗盡腦汁的需求分析工作：本章揭示了需求分析的核心問題和基本道理，并介紹UML能在需求工作中發(fā)揮怎樣的作用。

第3章到第9章：詳細(xì)介紹類圖、對(duì)象圖、活動(dòng)圖、狀態(tài)機(jī)圖、順序圖、通信圖、用例圖、部署圖、構(gòu)件圖、包圖，每一章主要講述一種UML圖，部分章節(jié)會(huì)介紹兩種或兩種以上的UML圖。

知識(shí)以用為本，各章以問題為引子，通過案例、練習(xí)、思考和分析等，由淺入深地逐步介紹各種實(shí)用知識(shí)。各章內(nèi)容大致是這樣設(shè)計(jì)的：前三分之一內(nèi)容拋出問題及利用淺顯的例子，讓讀者輕松快速地掌握相關(guān)的基本語法和知識(shí)；中間三分之一內(nèi)容會(huì)進(jìn)一步拋出更復(fù)雜的例子，結(jié)合案例介紹進(jìn)階知識(shí)；后面三分之一內(nèi)容將問題深化，列出綜合性更強(qiáng)或更加復(fù)雜的案例，提出更多來自現(xiàn)實(shí)工作的思考和解決方案。

各章的內(nèi)容并不是完全獨(dú)立的，越到后面的章節(jié)，越會(huì)介紹更多的UML圖的綜合應(yīng)用，后續(xù)章節(jié)是基于前面章節(jié)的知識(shí)滾動(dòng)向前的。

第10章 UML共冶一爐——考勤系統(tǒng)的需求分析：本章是全書最長的一章，完整地回答了如何從零開始完成需求分析工作。本章將前面學(xué)過的知識(shí)融合在一起，并且補(bǔ)充了大量的實(shí)用知識(shí)。

第11章 需求分析的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)：團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)對(duì)于需求分析工作是相當(dāng)重要的，除此以外本章介紹了一些需求管理的實(shí)用技巧。

第12章 說不盡的UML——UML補(bǔ)遺：通常有13種UML圖，前面章節(jié)已經(jīng)介紹了較為常用的10種，本章介紹不太常用的3種UML圖，并對(duì)全書進(jìn)行總結(jié)。

本書還附帶一張光盤，光盤中有兩個(gè)課程視頻及相應(yīng)的教材：

（1）活用類圖，擁抱需求：本視頻內(nèi)容與本書第3章內(nèi)容一致，但書中的內(nèi)容更加具體和深入。

（2）做一回軟件設(shè)計(jì)高手：這是一個(gè)活用UML進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的課程。

本書的前身是我的課程“活用UML——需求分析高手”的教案，這是一個(gè)兩天的課程，課程的全部和部分內(nèi)容，我已經(jīng)分享過多次。課程時(shí)間有限，本書的內(nèi)容將會(huì)比該課程更全面更深入。

和講師面對(duì)面交流是理想的學(xué)習(xí)方式，我期望讀者通過閱讀本書能達(dá)到甚至超過參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的效果。書比現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)的速度可以隨意控制；二是可以隨時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。但書的一大缺點(diǎn)就是：作者不能隨時(shí)回答讀者的問題！不過讀者可以到www.umlonline.org網(wǎng)站學(xué)習(xí)和提出問題，可以和作者以及其他朋友交流。

最后我要感謝我的UML啟蒙老師，是他在實(shí)際工作中言傳身教地教會(huì)了我UML，讓我受益匪淺，直到今天我還會(huì)經(jīng)常想起他指導(dǎo)我時(shí)的情景！

希望本書能成為大家學(xué)習(xí)的良師益友，祝你學(xué)習(xí)愉快！

張傳波

軟件知識(shí)原創(chuàng)基地 首席專家

www.umlonline.org

開篇“廢話”

第1章 大話UML 1
1.1 UML基礎(chǔ)知識(shí)掃盲 1
1.1.1 UML有什么用 1
1.1.2 UML的分類 2
1.2 結(jié)構(gòu)型的UML（Structure Diagram） 3
1.2.1 類圖（Class Diagram） 3
1.2.2 對(duì)象圖（Object Diagram） 4
1.2.3 構(gòu)件圖（Component Diagram） 5
1.2.4 部署圖（Deployment Diagram） 5
1.2.5 包圖（Package Diagram） 6
1.3 行為型的UML（Behavior Diagram） 7
1.3.1 活動(dòng)圖（Activity Diagram） 7
1.3.2 狀態(tài)機(jī)圖（State Machine Diagram） 7
1.3.3 順序圖（Sequence Diagram） 8
1.3.4 通信圖（Communication Diagram） 8
1.3.5 用例圖（Use Case Diagram） 9
1.3.6 時(shí)序圖（Timing Diagram） 9
1.4 如何學(xué)好UML 10
1.4.1 UML的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 10
1.4.2 我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 11
1.4.3 UML學(xué)習(xí)難點(diǎn) 12
1.5 小結(jié)和練習(xí) 12
1.5.1 小結(jié) 12
1.5.2 練習(xí) 13
第2章 耗盡腦汁的需求分析工作 15
2.1 需求分析面面觀 15
2.2 持續(xù)進(jìn)化的客戶需求 16
2.3 給客戶帶來價(jià)值——需求分析之正路 18
2.3.1 手機(jī)短信訂餐系統(tǒng) 18
2.3.2 需求分析的大道理 19
2.4 UML助力需求分析 20
2.5 小結(jié)與練習(xí) 21
2.5.1 小結(jié) 21
2.5.2 練習(xí) 22
第3章 分析業(yè)務(wù)模型——類圖
（Class Diagram） 23
3.1 面向過程與面向?qū)ο?23
3.2 類圖的基礎(chǔ)知識(shí) 25
3.2.1 類圖有什么用 25
3.2.2 什么是類 25
3.2.3 什么是類圖 26
3.2.4 如何識(shí)別類 26
3.3 類之間的關(guān)系 27
3.3.1 “直線”關(guān)系 27
3.3.2 “包含”關(guān)系 29
3.3.3 “繼承”關(guān)系 30
3.3.4 “依賴”關(guān)系 32
3.4 演練類之間的關(guān)系 32
3.4.1 練習(xí)1：你和你另外一半的關(guān)系 32
3.4.2 練習(xí)2：公司與雇員的關(guān)系 34
3.4.3 練習(xí)3：香蕉、蘋果、梨子的關(guān)系 34
3.4.4 練習(xí)4：公司的組織架構(gòu) 35
3.5 類的“遞歸”關(guān)系與“三角”關(guān)系 37
3.5.1 “遞歸”關(guān)系 37
3.5.2 “三角”關(guān)系 38
3.6 考試管理系統(tǒng)——類圖綜合訓(xùn)練 40
3.7 關(guān)于對(duì)象圖 43
3.8 小結(jié)與練習(xí) 45
3.8.1 小結(jié) 45
3.8.2 練習(xí) 46
第4章 流程分析利器之一——活動(dòng)圖
（Activity Diagram） 47
4.1 結(jié)構(gòu)建模與行為建模 47
4.2 認(rèn)識(shí)流程分析工具的鼻祖——流程圖 48
4.3 工時(shí)審批流程——活動(dòng)圖基礎(chǔ) 49
4.3.1 基礎(chǔ)語法：初始狀態(tài)、結(jié)束狀態(tài)、
活動(dòng)、判斷、合并 49
4.3.2 判斷的三種處理辦法 50
4.3.3 多層分支 51
4.3.4 泳道/分區(qū) 52
4.3.5 對(duì)活動(dòng)圖分析業(yè)務(wù)流程的思考 53
4.4 會(huì)簽評(píng)審流程——活動(dòng)圖進(jìn)階 53
4.4.1 “并行”的活動(dòng) 53
4.4.2 工作產(chǎn)品如何表示——對(duì)象流 55
4.4.3 活動(dòng)圖的組織——連接件
（Connector） 57
4.5 活動(dòng)的粒度問題 58
4.5.1 活動(dòng)與動(dòng)作 58
4.5.2 活動(dòng)粒度的問題 58
4.6 版本發(fā)布流程——用活動(dòng)圖表達(dá)復(fù)雜
流程 59
4.6.1 活動(dòng)圖的實(shí)踐建議 59
4.6.2 實(shí)戰(zhàn)版本發(fā)布流程 59
4.6.3 版本發(fā)布流程存在問題的思考 63
4.7 小結(jié)與練習(xí) 63
4.7.1 小結(jié) 63
4.7.2 練習(xí) 65
第5章 流程分析利器之二——狀態(tài)機(jī)圖
（State Machine Diagram） 66
5.1 請(qǐng)假審批流程——認(rèn)識(shí)狀態(tài)機(jī)圖 66
5.1.1 請(qǐng)假流程活動(dòng)圖 66
5.1.2 請(qǐng)假流程狀態(tài)機(jī)圖 67
5.1.3 狀態(tài)機(jī)圖基本語法 68
5.2 關(guān)于狀態(tài)數(shù)量的思考 69
5.2 請(qǐng)假的多級(jí)審批流程——狀態(tài)機(jī)圖進(jìn)階 70
5.2.1 多級(jí)審批的問題 70
5.2.2 狀態(tài)機(jī)圖的分支結(jié)構(gòu) 71
5.2.3 應(yīng)用狀態(tài)機(jī)圖的常見問題 72
5.3 缺陷管理流程——演練復(fù)雜的狀態(tài)機(jī)圖 73
5.3.1 狀態(tài)機(jī)圖的實(shí)踐建議 73
5.3.2 一封求助信——混亂的缺陷管理 73
5.3.3 缺陷管理流程狀態(tài)機(jī)圖 74
5.3.4 缺陷管理流程存在問題的思考 76
5.4 小結(jié)與練習(xí) 76
5.4.1 小結(jié) 76
5.4.2 練習(xí) 78
第6章 流程分析利器之三——順序圖
（Sequence Diagram） 79
6.1 你如何和餐廳服務(wù)員“眉來眼去”——
認(rèn)識(shí)順序圖 79
6.1.1 復(fù)習(xí)一下中文語法 79
6.1.2 你和服務(wù)員的“眉來眼去” 80
6.1.3 你和服務(wù)員的另外一種“眉來
眼去” 81
6.1.4 順序圖的基本語法 82
6.2 餐廳服務(wù)員背后的故事——發(fā)掘隱藏
背后的業(yè)務(wù)流程 83
6.2.1 服務(wù)員背后“有人” 83
6.2.2 如何用順序圖發(fā)掘業(yè)務(wù)流程 85
6.3 你和提款機(jī)的故事——體會(huì)順序圖的
粒度控制 85
6.4 順序圖的循環(huán)及分支結(jié)構(gòu) 86
6.4.1 循環(huán)及分支結(jié)構(gòu) 86
6.4.2 要用好循環(huán)及分支結(jié)構(gòu)不容易 88
6.5 購買地鐵票——活動(dòng)圖與順序圖的比較 90
6.6 流程分析三劍客 92
6.7 通信圖——順序圖的另外一種表示方式 93
6.8 小結(jié)與練習(xí) 95
6.8.1 小結(jié) 95
6.8.2 練習(xí) 97
第7章 描述系統(tǒng)的行為——用例圖
（Use Case Diagram） 98
7.1 初識(shí)用例圖 98
7.1.1 為什么需要用例圖 98
7.1.2 用例圖基本語法 99
7.2 用例圖進(jìn)階 102
7.2.1 角色的繼承 103
7.2.2 用例的Include 104
7.2.3 用例的Extend 106
7.2.4 用例的繼承 107
7.2.5 用例的粒度控制 109
7.3 小試牛刀——訂餐系統(tǒng)的用例圖 110
7.3.1 訂餐系統(tǒng)的用例圖 110
7.3.2 用例的組織 112
7.4 用例表——用例的進(jìn)一步細(xì)化 112
7.5 綜合運(yùn)用類圖、流程三劍客、用例圖
描述需求 116
7.5.1 用類圖描述業(yè)務(wù)概念 116
7.5.2 流程三劍客的威力 117
7.6 從用例分析開始還是由業(yè)務(wù)分析開始 117
7.6.1 客戶主導(dǎo)VS項(xiàng)目組主導(dǎo) 117
7.6.2 需要和需求規(guī)格 118
7.7 非要使用用例圖、用例表嗎 119
7.7.1 不使用用例圖和用例表的情況 119
7.7.2 使用用例圖但不使用用例表的
情況 121
7.8 小結(jié)與練習(xí) 122
7.8.1 小結(jié) 122
7.8.2 練習(xí) 125
第8章 描述系統(tǒng)的框架——部署圖、構(gòu)件圖 126
8.1 描述需求為什么要用部署圖、構(gòu)件圖 126
8.2 什么是部署圖（Deployment Diagram） 127
8.3 什么是構(gòu)件圖（Component Diagram） 130
8.4 部署圖和構(gòu)件圖的“捆綁”應(yīng)用 132
8.5 小試牛刀——OA系統(tǒng)的架構(gòu)需求 133
8.6 如何獲取和描述非功能性需求 135
8.7 小結(jié)與練習(xí) 137
8.7.1 小結(jié) 137
8.7.2 練習(xí) 138
第9章 組織你的UML圖——包圖
（Package Diagram） 139
9.1 什么是包圖 139
9.2 用包圖組織類圖 141
9.3 用包圖組織用例 142
9.4 用包圖進(jìn)行軟件設(shè)計(jì) 145
9.5 小結(jié)與練習(xí) 147
9.5.1 小結(jié) 147
9.5.2 練習(xí) 148
第10章 UML共冶一爐——考勤系統(tǒng)的需求
分析 149
10.1 迎接挑戰(zhàn)——你的需求分析任務(wù)書 149
10.2 需求分析從零開始 151
10.2.1 需求分析全過程的活動(dòng)圖 151
10.2.2 第一階段：戰(zhàn)略分析——你需要
高屋建瓴 151
10.2.3 第二階段：需要分析——你需要
命中需要 153
10.2.4 第三階段：業(yè)務(wù)分析——你需要
吃透業(yè)務(wù) 154
10.2.5 第四階段：需求細(xì)化——你需要
設(shè)計(jì)有價(jià)值的需求方案 155
10.3 考勤系統(tǒng)的戰(zhàn)略分析 156
10.3.1 考勤系統(tǒng)的背景 156
10.3.2 戰(zhàn)略分析到底要做啥 157
10.4 考勤系統(tǒng)的需要分析 159
10.4.1 目標(biāo) 159
10.4.2 涉眾及待解決問題 159
10.4.3 范圍 161
10.4.4 項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn) 162
10.5 考勤系統(tǒng)的業(yè)務(wù)概念分析 162
10.5.1 業(yè)務(wù)概念圖的重要性和高難度 163
10.5.2 考勤系統(tǒng)的業(yè)務(wù)概念圖 164
10.5.3 部門與員工 165
10.5.4 打卡記錄 165
10.5.5 外出申請(qǐng) 166
10.5.6 請(qǐng)假申請(qǐng) 167
10.6 外出申請(qǐng)審批流程分析 169
10.6.1 外出申請(qǐng)審批流程的活動(dòng)圖 169
10.6.2 外出申請(qǐng)審批流程的狀態(tài)機(jī)圖 170
10.6.3 外出申請(qǐng)相關(guān)的類圖 172
10.6.4 外出管理上的進(jìn)一步思考 173
10.7 請(qǐng)假申請(qǐng)審批流程分析 173
10.7.1 請(qǐng)假申請(qǐng)審批流程的活動(dòng)圖 174
10.7.2 請(qǐng)假審批流程的順序圖 175
10.7.3 請(qǐng)假管理上的進(jìn)一步思考 176
10.8 執(zhí)行者及用例分析 178
10.8.1 執(zhí)行者分析 178
10.8.2 宏觀用例圖 180
10.8.3 普通員工的用例分析 180
10.8.4 行政部員工、財(cái)務(wù)部員工用例
分析 188
10.8.5 部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理
用例分析 192
10.8.6 管理員用例分析 196
10.8.7 用例分析小結(jié) 198
10.9 非用例的功能性需求 199
10.10 系統(tǒng)的非功能性需求分析 201
10.10.1 軟件技術(shù)架構(gòu)方面的要求 201
10.10.2 安全性、易用性、性能等方面
的要求 202
10.11 如何編寫需求規(guī)格說明書 203
10.12 對(duì)考勤系統(tǒng)后續(xù)故事的思考 205
10.12.1 連董事長都敢“忽悠”的員工 205
10.12.2 上有政策下有對(duì)策 206
10.12.3 有先天缺陷的MIS型系統(tǒng) 206
10.12.4 如何打造有競(jìng)爭(zhēng)力的MIS類型
系統(tǒng) 207
10.13 小結(jié)與練習(xí) 207
10.13.1 小結(jié) 207
10.13.2 練習(xí) 209
第11章 需求分析的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn) 210
11.1 需求分析單兵作戰(zhàn)合適嗎 210
11.1.1 案例分析：孤軍奮戰(zhàn)的系統(tǒng)
分析師 210
11.1.2 需求驅(qū)動(dòng)地工作 211
11.2 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何“集體”獲取需求 211
11.2.1 案例分析：某模具管理系統(tǒng)的
需求調(diào)研工作 211
11.2.2 團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)獲取需求 212
11.2.3 項(xiàng)目組各角色對(duì)需求把握程度
的要求 213
11.3 需求如何傳遞給項(xiàng)目組成員 215
11.3.1 案例分析：某任務(wù)管理系統(tǒng) 215
11.3.2 我的失誤及改進(jìn)措施 215
11.3.3 如何快速分享需求 217
11.4 讓客戶持續(xù)參與 218
11.4.1 如何讓客戶簽署幾十頁甚至上百
頁的需求文檔 218
11.4.2 極限編程中的客戶全程參與 218
11.4.3 讓客戶全方位全程持續(xù)參與 219
11.5 小結(jié)與練習(xí) 220
11.5.1 小結(jié) 220
11.5.2 練習(xí) 221
第12章 說不盡的UML——UML補(bǔ)遺 222
12.1 認(rèn)識(shí)時(shí)序圖（Timing Diagram） 222
12.2 認(rèn)識(shí)交互概覽圖（Interaction
Overview Diagram） 224
12.3 認(rèn)識(shí)組合結(jié)構(gòu)圖（Composite
Structure Diagram） 225
12.4 UML全家福 225
12.5 認(rèn)識(shí)UML工具 228
12.6 學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查及學(xué)習(xí)建議 230
附錄1 考勤系統(tǒng)的需求規(guī)格說明書 232
附錄2 名詞解釋 255
附錄3 軟件知識(shí)原創(chuàng)基地簡(jiǎn)介 258
附錄4 附帶光盤內(nèi)容說明 261
附錄5 圖表目錄 264

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