結(jié)合高職高專學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn)，突出高職高專以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的特色

按模塊化來(lái)組織教材內(nèi)容，全書分為11個(gè)模塊，各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)教學(xué)要求來(lái)選擇不同的模塊進(jìn)行教學(xué)

采用“案例驅(qū)動(dòng)”的方式組織編寫，每一模塊都是以案例作為引入點(diǎn)，避免大段的理論敘述，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣

C語(yǔ)言是高職計(jì)算機(jī)類、電子信息類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以C語(yǔ)言為編程語(yǔ)言進(jìn)行模塊化程序設(shè)計(jì)的邏輯思維能力，掌握程序設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)法規(guī)則和程序調(diào)試方法，并具有初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本教材編寫具有以下特點(diǎn)：

（1）結(jié)合高職高專學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn)，突出高職高專以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的特色，重在編程能力培養(yǎng)，理論知識(shí)以必需、夠用為度。力求從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，盡量減少枯燥、實(shí)用性不強(qiáng)的理論概念，加強(qiáng)了應(yīng)用性和實(shí)操性強(qiáng)的內(nèi)容。

（2）按模塊化來(lái)組織教材內(nèi)容，全書分為11個(gè)模塊，各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)教學(xué)要求來(lái)選擇不同的模塊進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)各模塊的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)、分析和調(diào)試能力。

（3）采用“案例驅(qū)動(dòng)”的組織方式編寫，每一模塊都是以案例作為引入點(diǎn)，避免大段的理論敘述，這樣就有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，避免因內(nèi)容枯燥而使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高的情況。每一模塊所需了解的知識(shí)點(diǎn)，都貫穿到各案例中，通過(guò)案例的分析，更有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（4）充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)理念，各模塊內(nèi)容全部都融合到各精選案例中，在案例分析后，還安排了隨堂練習(xí)，使對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握馬上得到鞏固。本書設(shè)計(jì)了“通訊錄管理系統(tǒng)”作為綜合設(shè)計(jì)實(shí)例，通過(guò)綜合設(shè)計(jì)，有助于串連各模塊所學(xué)知識(shí)，提高綜合的程序設(shè)計(jì)能力。

（5）配備了大量的課后練習(xí)以及上機(jī)實(shí)訓(xùn)題目，可以作為課堂練習(xí)、課后作業(yè)和上機(jī)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

全書共分為11個(gè)模塊，模塊一：簡(jiǎn)單程序基本組成和程序調(diào)試過(guò)程，模塊二：常用的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式，模塊三：順序程序設(shè)計(jì)方法和常用的輸入、輸出函數(shù)，模塊四：選擇程序設(shè)計(jì)方法，模塊五：循環(huán)程序設(shè)計(jì)方法，模塊六：數(shù)組和字符串，模塊七：函數(shù)和預(yù)處理，模塊八：指針，模塊九：結(jié)構(gòu)體，模塊十：文件操作，模塊十一：應(yīng)用程序設(shè)計(jì)實(shí)例。

本書由廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院的滕泓虬任主編，何受倩、鄒月、陳文蘭任副主編，蘇瑞娟、黃靜、劉紅霞參編，其中滕泓虬編寫了模塊二、模塊八、模塊十、模塊十一，何受倩編寫了模塊三、模塊五、模塊六、模塊七，蘇瑞娟編寫了模塊九，黃靜編寫了模塊四，鄒月編寫了模塊一，全書由滕泓虬和鄒月統(tǒng)稿。

本書可作為高職高專、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成人高校及民辦高校的計(jì)算機(jī)類、電子信息類各專業(yè)的教材，也可作為有關(guān)技術(shù)人員的自學(xué)參考用書。

由于編者水平有限，書中的疏漏和錯(cuò)誤之處在所難免，懇請(qǐng)閱讀本書的讀者提出寶貴意見(jiàn)。

編者

2010年5月

前言

模塊一 初識(shí)C語(yǔ)言 1
1.1 簡(jiǎn)單的C程序 1
1.2 C程序的上機(jī)過(guò)程 4
課后練習(xí) 8
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 9
模塊二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式 11
2.1 數(shù)據(jù)類型 11
2.2 常量和變量 12
2.2.1 常量 12
2.2.2 變量 13
2.3 整型數(shù)據(jù) 15
2.3.1 整型常量 15
2.3.2 整型變量 16
2.4 實(shí)型數(shù)據(jù) 19
2.4.1 實(shí)型常量 19
2.4.2 實(shí)型變量 20
2.5 字符型數(shù)據(jù) 21
2.5.1 字符常量 21
2.5.2 字符變量 23
2.6 運(yùn)算符和表達(dá)式 24
2.6.1 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 25
2.6.2 自增和自減運(yùn)算符 27
2.6.3 賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 28
2.6.4 條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式 30
2.6.5 表達(dá)式中數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換 30
課后練習(xí) 32
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 33
模塊三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 35
3.1 程序的三種基本結(jié)構(gòu) 35
3.2 格式輸入函數(shù)與格式輸出函數(shù) 38
3.2.1 格式輸入函數(shù) 38
3.2.2 格式輸出函數(shù) 40
3.3 字符輸入函數(shù)與字符輸出函數(shù) 43
3.3.1 putchar函數(shù) 44
3.3.2 getchar函數(shù) 44
3.3.3 字符串輸出puts函數(shù) 45
3.3.4 字符串輸入gets函數(shù) 46
課后練習(xí) 46
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 47
模塊四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 49
4.1 關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式 49
4.1.1 關(guān)系運(yùn)算符 49
4.1.2 關(guān)系表達(dá)式 50
4.2 邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式 51
4.3 if條件語(yǔ)句 53
4.3.1 If語(yǔ)句的簡(jiǎn)單形式 53
4.3.2 If語(yǔ)句的基本形式 55
4.3.3 if-else if階梯形式 56
4.3.4 if-else的嵌套形式 58
4.4 switch語(yǔ)句 59
課后練習(xí) 63
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 65
模塊五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 67
5.1 while循環(huán)語(yǔ)句 67
5.2 do-while循環(huán)語(yǔ)句 68
5.3 for語(yǔ)句 70
5.4 循環(huán)語(yǔ)句的嵌套 72
5.5 break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句 75
5.5.1 break語(yǔ)句 76
5.5.2 continue語(yǔ)句 76
課后練習(xí) 77
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 79
模塊六 數(shù)組 81
6.1 一維數(shù)組 81
6.2 二維數(shù)組 87
6.3 字符數(shù)組和字符串 89
6.3.1 字符數(shù)組的定義與初始化 90
6.3.2 字符數(shù)組的輸入與輸出 91
6.3.3 字符串的輸入與輸出 92
6.3.4 常用字符串處理函數(shù) 93
課后練習(xí) 95
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 95
模塊七 函數(shù)與預(yù)處理 97
7.1 函數(shù)的定義 97
7.2 函數(shù)的調(diào)用 99
7.3 函數(shù)調(diào)用中的參數(shù) 100
7.3.1 變量作為函數(shù)調(diào)用中的參數(shù) 101
7.3.2 數(shù)組作為函數(shù)調(diào)用中的參數(shù) 102
7.4 函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用 105
7.5 變量的作用域與生命期 108
7.5.1 局部變量與全局變量 108
7.5.2 變量的存儲(chǔ)類別 110
7.5.3 局部變量的存儲(chǔ)方式 111
7.5.4 外部變量的存儲(chǔ)方式 112
7.6 運(yùn)行一個(gè)多文件的程序 113
7.7 編譯預(yù)處理 114
7.7.1 #include命令 114
7.7.2 宏定義 114
課后練習(xí) 116
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 118
模塊八 指針 119
8.1 指針的概念 119
8.2 指針和指針變量 120
8.2.1 指針變量的定義 120
8.2.2 指針變量初始化 121
8.2.3 指針變量的引用 122
8.2.4 指針變量作為函數(shù)的參數(shù) 124
8.3 指針與數(shù)組 128
8.3.1 指向數(shù)組的指針 128
8.3.2 通過(guò)指針引用數(shù)組元素 129
8.3.3 數(shù)組名與指針變量作為函數(shù)參數(shù) 132
8.4 指針與字符串 135
8.4.1 指針指向字符串常量 135
8.4.2 指針指向字符數(shù)組 136
8.5 指針函數(shù)與函數(shù)指針 139
8.5.1 指針函數(shù) 139
8.5.2 函數(shù)指針 141
課后練習(xí) 144
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 146
模塊九 構(gòu)造數(shù)據(jù)類型 148
9.1 結(jié)構(gòu)體 148
9.1.1 結(jié)構(gòu)體類型的定義 148
9.1.2 結(jié)構(gòu)體變量的定義 149
9.1.3 結(jié)構(gòu)體變量的初始化 150
9.1.4 結(jié)構(gòu)體變量成員的引用 151
9.2 指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針 153
9.2.1 指向結(jié)構(gòu)體變量的指針 153
9.2.2 指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針 154
9.3 用指針處理鏈表 156
9.4 共用體 162
9.4.1 共用體類型的定義 162
9.4.2 共用體類型的引用 163
9.5 枚舉類型 164
9.6 用戶自定義類型 165
課后練習(xí) 166
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 168
模塊十 文件 169
10.1 文件的概述 169
10.1.1 文件和文件名的概念 169
10.1.2 文件的分類 170
10.1.3 緩沖文件系統(tǒng)和非緩沖文件系統(tǒng) 170
10.1.4 文件的操作流程 171
10.2 文件指針 171
10.3 文件的打開和關(guān)閉 172
10.4 文件的讀和寫 177
10.4.1 字符讀寫函數(shù) 178
10.4.2 字符串讀寫函數(shù) 180
10.4.3 格式化讀寫函數(shù) 182
10.4.4 數(shù)據(jù)塊讀寫函數(shù) 184
10.5 文件的隨機(jī)讀寫 186
課后練習(xí) 187
上機(jī)實(shí)訓(xùn) 189
模塊十一 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)綜合實(shí)例 190
11.1 程序設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)介 190
11.2 通訊錄管理系統(tǒng) 192
11.3 程序設(shè)計(jì)題目 199
附錄A 常用字符與ASCII代碼（十進(jìn)制）
對(duì)照表 200
附錄B C語(yǔ)言中的運(yùn)算符及其優(yōu)先級(jí) 201
附錄C C語(yǔ)言常用語(yǔ)法摘要 203
附錄D Turbo C常用庫(kù)函數(shù) 207
附錄E Turbo C 2.0編譯錯(cuò)誤信息 214

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