本教材根據(jù)職業(yè)教育改革發(fā)展方向和高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標，以及教育部“高職高專教育工程制圖課程教學(xué)基本要求”、機械工程制圖職業(yè)技能等級標準對職業(yè)技能及相關(guān)知識的要求，基于工作過程系統(tǒng)化課程的本質(zhì)要求來設(shè)計學(xué)習(xí)情境，并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗精心編寫而成，以實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本教材與《機械工程制圖》教材相配套，具有以下特點：

一、與教材緊密結(jié)合，相互對應(yīng)。

二、采用最新頒布的國家標準《技術(shù)制圖》與《機械制圖》。

三、圖形清晰、準確、精美，并做到線條一致，符號統(tǒng)一。

四、各學(xué)習(xí)情境循序漸進、由淺入深，精心選編，難度適中，有代表性和典型性。

五、為了配合教材對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，每個學(xué)習(xí)情境都從資訊學(xué)習(xí)開始，到對知識和技能進行有效適度的訓(xùn)練，完成“教、學(xué)、做”一體化的情境教學(xué)示范。

六、學(xué)生能夠利用手機等移動終端通過掃描二維碼查閱任務(wù)跟蹤訓(xùn)練參考答案。為了查閱標準方便附有附錄。

本教材由王瑞清、趙金考、周彥云、武云擔任主編；劉小蘭、郭瑞芳、王宏斌、劉媛?lián)�任副主編；覃國萍擔任主審；參與編寫的還有周建剛、楊新蓮、楊晶、王婕、閆威、李雨田、包雪琴、姜旭。其中，學(xué)習(xí)情境1和學(xué)習(xí)情境3由王瑞清、趙金考、周彥云、武云編寫，學(xué)習(xí)情境2由劉小蘭、郭瑞芳、王宏斌、劉媛編寫，學(xué)習(xí)情境4由周建剛、楊新蓮、楊晶、王婕、閆威、李雨田、包雪琴、姜旭編寫。

由于水平有限，書中難免有不足之處，歡迎讀者批評指正。

前言
學(xué)習(xí)情境1 繪制產(chǎn)品平面圖形 1
子學(xué)習(xí)情境1.1 手工繪制產(chǎn)品平面圖形 1
子學(xué)習(xí)情境1.2 徒手繪制產(chǎn)品平面圖形 14
子學(xué)習(xí)情境1.3 計算機繪制樣板圖和產(chǎn)品平面圖形 16
學(xué)習(xí)情境2 組合體視圖的識繪 24
子學(xué)習(xí)情境2.1 組合體的點、直線、平面的投影 24
子學(xué)習(xí)情境2.2 組合體的基本幾何體的投影 31
子學(xué)習(xí)情境2.3 組合體的截交線的投影 35
子學(xué)習(xí)情境2.4 組合體的相貫線的投影 38
子學(xué)習(xí)情境2.5 組合體的視圖 40
子學(xué)習(xí)情境2.6 組合體的剖視圖 52
學(xué)習(xí)情境3 軸測圖 70
子學(xué)習(xí)情境3.1 軸測圖 70
學(xué)習(xí)情境4 機械圖樣識繪 74
子學(xué)習(xí)情境4.1 標準件、常用件 74
子學(xué)習(xí)情境4.2 零件圖的識繪 88
子學(xué)習(xí)情境4.3 裝配圖的識繪 114
參考文獻 129
附錄 130

1. 機械工程制圖 [主編 覃國萍 劉百順 禹晨]
2. 機械制圖習(xí)題集 [主編 于利民 耿相軍]
3. 機械工程圖樣識繪（第二版）——基于工作過程情境化教材 [主編 覃國萍 陳飛 郭瑞芳]
4. 機械工程圖樣識繪任務(wù)跟蹤訓(xùn)練（第二版）——基于工作過程情境化教材 [主編 覃國萍 張云龍 王海靜]
5. 機械制圖習(xí)題集 [主編 李艷敏 劉榮珍]
6. 機械制圖 [主編 李艷敏 趙軍]
7. 機械制圖習(xí)題集（第二版） [于利民 耿相軍]
8. 機械制圖與計算機繪圖習(xí)題集 [邱卉穎 郭君]
9. 機械制圖（第二版） [主編 王喜倉 于利民 許淑珍]
10. 機械制圖與計算機繪圖 [邱卉穎 劉有芳]
11. 機械制圖測繪指導(dǎo)書 [金茵]
12. 機械工程圖樣識繪任務(wù)跟蹤訓(xùn)練 [主 編 覃國萍 張楓葉]
13. 機械工程圖樣識繪 [主編 覃國萍 周彥云]
14. AutoCAD繪制機械工程圖樣 [覃國萍 陳飛]
15. AutoCAD 2009中文版機械制圖案例教程 [戰(zhàn)冬梅 張蕾 主 編 ]
16. 機械制圖 [覃國萍 張楓葉 主編]
17. 機械制圖習(xí)題集 [覃國萍 張楓葉 主編]