高等職業教育作為我國高等教育的重要組成部分，為社會主義現代化建設培養了一批生產、建設、管理、服務第一線的技術應用型專門人才。高職學生除了應具有必要的基礎理論知識和專業知識，更重要的是要掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，具有創新精神，更要有較強的動手能力。

計算機安裝與維修實訓是計算機及相關專業的一門實踐技能性很強的課程。作為本專業的高職學生，應熟悉計算機系統的基本結構及部件的性能，掌握其使用方法、常見故障的維護與維修，要有過硬的、熟練的安裝計算機軟/硬件系統的技能，有系統設置、測試以及優化的能力。

為了幫助學生掌握這些能力，筆者根據多年從事該課程的教學實踐體會，結合高職教育中普遍采用整周實訓的特點，編寫了這本計算機組裝與維修整周實訓指導書。全書包括七個綜合實訓，內容由淺入深，通俗易懂。實訓過程以實際組裝和維修一臺計算機的步驟為線索。通過實訓，學生可以很輕松地掌握一臺多媒體計算機的軟/硬件的安裝、設置及優化，還可以掌握一定的計算機維修的方法和技巧。對于實踐操作，筆者歸納了詳盡的操作步驟，對關鍵環節加以注釋和強調，并且通俗地闡明為什么要這樣操作的原因和目的，盡量使本書具有實訓可操作性和基本的理論參考知識。

在編寫該書的過程中，得到了ACCVETP“中－澳”職教合作項目的多位澳方專家的幫助以及學院領導的關心和同事們的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！由于時間倉促，水平有限，書中有缺陷的地方懇請讀者批評指正。

編 者

2007年7月

前言
教學建議
實訓一 預備知識 1
1.1 計算機安裝與維修的任務 2
1.1.1 計算機組成部件及常用名詞術語 3
1.1.2 計算機組裝包括的內容 4
1.2 計算機安裝與維護的安全原則 5
1.2.1 防止靜電 5
1.2.2 嚴禁帶電插拔 5
1.2.3 要正確插拔元件及板卡 6
1.2.4 注意人身安全 6
1.3 計算機安裝與維修實訓的資源 6
1.4 計算機安裝與維修的準備工作 7
1.4.1 實訓前學生方面的準備 7
1.4.2 實訓前教師方面的準備 7
1.4.3 實訓資源登記表 7
實訓二 硬件識別 11
2.1 計算機主板的識別 12
2.2 計算機CPU的識別 14
2.2.1 CPU的主要生產廠家 15
2.2.2 CPU的物理外觀 15
2.2.3 CPU的接口標準 18
2.2.4 CPU的主要性能指標 19
2.3 計算機內存的識別 20
2.3.1 內存的物理外觀 21
2.3.2 內存的性能指標 21
2.3.3 著名品牌內存的標識（參考資料） 21
2.4 計算機外存設備的識別 23
2.4.1 軟盤存儲器 23
2.4.2 硬盤存儲器 23
2.4.3 光盤存儲器 25
2.5 計算機其他設備的識別 26
2.5.1 電源 26
2.5.2 各種適配卡 27
2.5.3 輸入輸出設備 29
實訓三 硬件安裝與設置 33
3.1 安裝計算機硬件的準備工作 34
3.2 安裝計算機硬件的步驟 35
實訓四 CMOS設置 52
4.1 設置CMOS的目的 53
4.2 設置CMOS的方法 54
4.3 設置CMOS的操作步驟 55
4.4 BIOS與CMOS的關系（資料） 63
4.5 什么情況下需對CMOS進行設置 63
4.6 CMOS口令的解除方法 64
實訓五 硬盤分區與格式化 68
5.1 硬盤分區 69
5.1.1 硬盤驅動器分區的內容 70
5.1.2 什么情況下需要對硬盤進行分區 70
5.1.3 硬盤分區的準備工作 71
5.1.4 硬盤分區的方法與步驟 71
5.1.5 刪除硬盤分區的方法 77
5.1.6 使用工具軟件實現硬盤分區 78
5.2 硬盤的格式化 81
實訓六 操作系統的安裝 84
6.1 安裝操作系統的準備工作 86
6.2 操作系統的安裝過程 86
6.2.1 Windows 98的安裝過程 87
6.2.2 Windows XP的安裝過程 89
6.2.3 同機多操作系統的安裝過程 91
6.2.4 硬件驅動程序的安裝過程 94
6.3 操作系統的快速安裝 98
實訓七 計算機故障維修 105
7.1 計算機檢修中的安全措施 106
7.2 計算機故障處理基本原則 107
7.3 微機系統故障的形成原因 108
7.4 微機故障的基本檢查步驟 110
7.5 計算機故障的常用檢測方法 110
7.6 計算機典型故障分析 112
7.6.1 計算機啟動過程說明 112
7.6.2 計算機BIOS錯誤提示說明 114
7.6.3 計算機死機故障分析 116
附錄 計算機（微機）維修工國家職業標準 121\

1. 計算機組裝與維修技術 [許洪軍 王鈞民 主編]