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局域網(wǎng)組建技術(shù)教程

中國水利水電出版社
    【作 者】唐繼勇 劉明 【I S B N 】978-7-5084-8269-9 【責任編輯】周益丹 【適用讀者群】高職高專 【出版時間】2011-02-10 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數(shù)】 【千字數(shù)】420 【印 張】17.25 【定 價】30 【叢 書】21世紀高職高專規(guī)劃教材 【備注信息】
圖書詳情

    本書從局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識入手,由淺入深、循序漸進地介紹局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識、局域網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計流程和方法及局域網(wǎng)組建的詳細過程。本書主要內(nèi)容包括:局域網(wǎng)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計、局域網(wǎng)組建實例分析、局域網(wǎng)環(huán)境構(gòu)建、局域網(wǎng)互聯(lián)互通、局域網(wǎng)系統(tǒng)應用、局域網(wǎng)安全管理等。

    本書可作為高職院校計算機網(wǎng)絡技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為組網(wǎng)技術(shù)人員的參考資料。

    (1)以工作過程為導向,采用項目/任務模式。

    (2)以職業(yè)能力為核心,采用項目實施方式。

    (3)以企業(yè)需求為導向,緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展。

    隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展和進步,計算機網(wǎng)絡新概念、新方法、新技術(shù)和新標準不斷推出,局域網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的工作、生活和學習的各個方面,小到家庭網(wǎng)絡、網(wǎng)吧,中到校園網(wǎng)絡、企業(yè)網(wǎng)絡,大到行業(yè)網(wǎng)、城域網(wǎng)等都屬于局域網(wǎng)的范疇。因此,學習局域網(wǎng)技術(shù)及其組建就顯得十分重要。目前,我國很多高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡及其相關(guān)專業(yè),都將“局域網(wǎng)組建技術(shù)”作為一門重要的專業(yè)課程。為了幫助高職院校的教師比較全面、系統(tǒng)地講授這門課程,使學生能夠熟練地運用局域網(wǎng)技術(shù),組建一個中型的企業(yè)局域網(wǎng)。我們幾位長期在高職院校從事網(wǎng)絡專業(yè)教學的教師共同編寫了這本《局域網(wǎng)組建技術(shù)教程》。

    目前,在計算機網(wǎng)絡技術(shù)方面的教材確實很多,其中也不乏優(yōu)秀的書籍,但很多教材仍然采用傳統(tǒng)的“陳述知識”方式,比較偏重理論。雖然近年來有些教材也開始添加實訓的內(nèi)容,但內(nèi)容設(shè)置仍然是為“陳述知識”服務的,各個實訓并沒有形成有機的整體,以致讀者在學習過程中很難掌握實際技能,即使掌握了部分操作技能也無法具備基本的職業(yè)能力。

    本書貫穿了“以職業(yè)標準為依據(jù),以企業(yè)需求為導向,以職業(yè)能力為核心”的理念,依據(jù)國家職業(yè)標準,結(jié)合企業(yè)實際,反映崗位需求,提出新知識、新工藝、新方法,注重職業(yè)能力培養(yǎng)。本教材突出了以下特色。

    (1)以工作過程為導向,采用項目/任務模式。

    本書以工作過程為導向,所有內(nèi)容以組建、管理、維護一個中小型企業(yè)局域網(wǎng)為主要目標,按照網(wǎng)絡工程的實際流程開展,采用項目/任務模式,將局域網(wǎng)的相關(guān)知識融合在各項技能中,力求使學生在做中學、在學中做,真正能夠利用所學知識解決實際問題,形成職業(yè)能力。

    (2)以職業(yè)能力為核心,采用項目實施方式。

    以小組協(xié)作的方式完成工作任務,教師和學生均需完成任務角色的轉(zhuǎn)換,強調(diào)以學生的團隊學習為主,并結(jié)合自主學習的方法,為今后的知識和能力拓展打下良好的基礎(chǔ),從而有效培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

    (3)以企業(yè)需求為導向,緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展。

    計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展很快,因此編者吸收了有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)工程師參與了本書的編寫,與企業(yè)行業(yè)緊密聯(lián)系,使所有內(nèi)容緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展。

    本書由重慶電子工程職業(yè)學院唐繼勇、劉明任主編,胡云、危光輝任副主編。本書在編寫過程中得到重慶電子工程職業(yè)學院龔小勇教授的大力支持和幫助,在此向他以及對本書編寫提供支持和幫助的各位老師表示感謝。

    本書在編寫過程中參考了大量的文獻和網(wǎng)絡資源,未能一一列出,在此表示感謝。編者意在奉獻給讀者一本實用并具有特色的書籍,但由于書中涉及的內(nèi)容屬于發(fā)展中的高新技術(shù),加之是編寫職業(yè)教育教學改革教材的初步嘗試和探索,難免會存在錯誤和疏漏之處,敬請廣大讀者給予批評指正。

    編 者

    2010年12月

    前言

    《局域網(wǎng)組建技術(shù)》課程導學 1
    第1章 局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ) 6
    1.1 局域網(wǎng)的概念 6
    1.1.1 局域網(wǎng)的定義 6
    1.1.2 局域網(wǎng)的分類 6
    1.1.3 局域網(wǎng)的特點 7
    1.1.4 局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu) 8
    1.2 局域網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu) 10
    1.2.1 IEEE 802模型層次結(jié)構(gòu) 10
    1.2.2 IEEE 802系列標準 11
    1.3 局域網(wǎng)的主要設(shè)備 11
    1.3.1 終端設(shè)備 12
    1.3.2 網(wǎng)絡傳輸設(shè)備 12
    1.3.3 傳輸介質(zhì) 16
    1.4 局域網(wǎng)的組網(wǎng)規(guī)范 18
    1.4.1 以太網(wǎng)的組網(wǎng)規(guī)范 18
    1.4.2 快速以太網(wǎng)的組網(wǎng)規(guī)范 19
    1.4.3 高速以太網(wǎng)的組網(wǎng)規(guī)范 19
    1.4.4 萬兆位以太網(wǎng) 20
    1.5 局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)流量 20
    1.5.1 沖突域 21
    1.5.2 廣播域 21
    1.5.3 沖突域和廣播域的比較 21
    1.5.4 數(shù)據(jù)流量的分布分析 21
    1.6 局域網(wǎng)的應用模型 22
    1.6.1 對等式網(wǎng)絡結(jié)構(gòu) 22
    1.6.2 文件服務器結(jié)構(gòu) 23
    1.6.3 客戶機/服務器結(jié)構(gòu) 24
    拓展訓練 25
    第2章 局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計 26
    2.1 用戶需求分析 26
    2.1.1 需求分析的內(nèi)容 26
    2.1.2 獲得需求信息的方法 27
    2.2 招投標和合同的簽署 28
    2.2.1 工程招標流程簡介 28
    2.2.2 工程招標 28
    2.2.3 工程投標 29
    2.3 邏輯網(wǎng)絡設(shè)計 30
    2.3.1 網(wǎng)絡設(shè)計目標 30
    2.3.2 估算網(wǎng)絡中的通信量 31
    2.3.3 分層設(shè)計方法 32
    2.4 物理網(wǎng)絡設(shè)計 34
    2.4.1 物理設(shè)計的原則 34
    2.4.2 傳輸介質(zhì)選型 35
    2.4.3 網(wǎng)絡設(shè)備選型 35
    2.4.4 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計 44
    2.5 分承包商的管理及布線工程 50
    2.6 設(shè)備的訂購和安裝調(diào)試 51
    2.7 服務器的安裝和配置 51
    2.8 網(wǎng)絡系統(tǒng)測試 51
    2.9 網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理 52
    2.10 網(wǎng)絡系統(tǒng)驗收 52
    2.11 培訓和系統(tǒng)維護 52
    拓展訓練 53
    第3章 局域網(wǎng)組建實例分析 54
    3.1 任務1 網(wǎng)絡需求分析 55
    3.1.1 任務準備 55
    3.1.2 需求分析 57
    3.1.3 任務實施 57
    拓展訓練 60
    3.2 任務2 網(wǎng)絡拓撲設(shè)計 60
    3.2.1 任務準備 60
    3.2.2 需求分析 62
    3.2.3 任務實施 62
    拓展訓練 67
    3.3 任務3 VLAN規(guī)劃 67
    3.3.1 任務準備 67
    3.3.2 需求分析 68
    3.3.3 任務實施 69
    拓展訓練 71
    3.4 任務4 IP地址規(guī)劃 72
    3.4.1 任務準備 72
    3.4.2 需求分析 74
    3.4.3 任務實施 75
    拓展訓練 76
    第4章 構(gòu)建物理網(wǎng)絡環(huán)境 77
    4.1 任務1 布線系統(tǒng)設(shè)計 77
    4.1.1 任務準備 77
    4.1.2 需求分析 78
    4.1.3 任務實施 78
    拓展訓練 82
    4.2 任務2 布線系統(tǒng)施工 83
    4.2.1 任務準備 83
    4.2.2 需求分析 84
    4.2.3 任務實施 84
    拓展訓練 86
    第5章 網(wǎng)絡互聯(lián)互通設(shè)計 87
    5.1 任務1 網(wǎng)絡設(shè)備管理 87
    5.1.1 任務準備 87
    5.1.2 需求分析 91
    5.1.3 任務實施 92
    拓展訓練 95
    5.2 任務2 網(wǎng)絡故障排除 95
    5.2.1 任務準備 95
    5.2.2 需求分析 96
    5.2.3 任務實施 97
    拓展訓練 105
    5.3 任務3 靜態(tài)路由設(shè)計與配置 105
    5.3.1 任務準備 105
    5.3.2 需求分析 106
    5.3.3 任務實施 108
    拓展訓練 109
    5.4 任務4 網(wǎng)絡出口設(shè)計 110
    5.4.1 任務準備 110
    5.4.2 需求分析 111
    5.4.3 任務實施 112
    拓展訓練 113
    第6章 網(wǎng)絡系統(tǒng)應用 114
    6.1 任務1 安裝虛擬化服務 114
    6.1.1 任務準備 114
    6.1.2 需求分析 115
    6.1.3 任務實施 115
    拓展訓練 116
    6.2 任務2 操作系統(tǒng)的安裝與優(yōu)化 116
    6.2.1 任務準備 116
    6.2.2 需求分析 118
    6.2.3 任務實施 119
    拓展訓練 126
    6.3 任務3 架設(shè)企業(yè)域服務環(huán)境 126
    6.3.1 任務準備 126
    6.3.2 需求分析 132
    6.3.3 任務實施 132
    拓展訓練 167
    6.4 任務4 安裝DNS服務器 167
    6.4.1 任務準備 167
    6.4.2 需求分析 168
    6.4.3 任務實施 169
    拓展訓練 176
    6.5 任務5 DHCP服務器的安裝 177
    6.5.1 任務準備 177
    6.5.2 需求分析 179
    6.5.3 任務實施 180
    拓展訓練 185
    6.6 任務6 Web服務器的安裝 185
    6.6.1 任務準備 185
    6.6.2 需求分析 187
    6.6.3 任務實施 187
    拓展訓練 201
    6.7 任務7 FTP服務器的安裝 202
    6.7.1 任務準備 202
    6.7.2 需求分析 202
    6.7.3 任務實施 203
    拓展訓練 214
    6.8 任務8 E-mail服務器的安裝 214
    6.8.1 任務準備 214
    6.8.2 需求分析 216
    6.8.3 任務實施 217
    拓展訓練 222
    6.9 任務9 安裝流媒體服務器 223
    6.9.1 任務準備 223
    6.9.2 需求分析 223
    6.9.3 任務實施 224
    拓展訓練 235
    6.10 任務10 終端服務器的架設(shè) 235
    6.10.1 任務準備 235
    6.10.2 需求分析 236
    6.10.3 任務實施 237
    拓展訓練 241
    第7章 網(wǎng)絡安全管理 242
    7.1 任務1 部署企業(yè)級防病毒系統(tǒng) 242
    7.1.1 任務準備 242
    7.1.2 需求分析 243
    7.1.3 任務實施 244
    拓展訓練 251
    7.2 任務2 實施企業(yè)級防火墻系統(tǒng) 251
    7.2.1 任務準備 251
    7.2.2 需求分析 254
    7.2.3 任務實施 255
    拓展訓練 266
    參考文獻 267
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