本書采用項目化教學的理念設計教學大綱，使用一個具體案例——網上數字圖書館貫穿全書內容。

全書共7個項目，按照“項目→模塊→子任務”的遞進層次逐級安排內容，循序漸進，明晰易懂。

以真實工作任務及其工作過程為依據，進行教學內容的整合與優化。通過指導讀者完成一系列的實際工作任務來達到課程的教學目標，重點培養讀者解決實際問題的能力。

  目前，高等職業技術教育發展的趨勢是走工學結合的道路，以工作過程導向的課程改革是將工作崗位技能培養導入課堂教學的重要舉措。以項目化教學模式組織教學內容、實施面向工作過程導向的課程改革是計算機相關專業教學改革、課程建設的發展方向。

計算機相關專業的網站建設與網頁設計課程體系中，XML技術的應用是網頁制作的高端技術領域，當前涉及XML技術的書籍或教材有很多，如何將XML技術與網頁制作相結合，如何將這部分技術內容納入教學并使其規范化、項目化，是我們教學改革的嘗試。

  本書要求讀者具有HTML語法基礎，具有基本的Visual Basic編程基礎，按照程序代碼編寫的基本方式學習XML網頁制作技術。全書共分7個項目，子任務細分為18個模塊，對每個項目，有明確的知識目標、能力目標和具體的教學任務，模塊開始前有預備知識，中間有知識要點分解，項目完成后有知識與能力拓展，以對項目目標擴充，舉一反三。具體內容安排如下：

項目1為圖書信息XML文檔的生成，主要講XML文檔的基本操作，分為兩個模塊：創建圖書信息XML文檔和圖書信息XML文檔的語法格式；項目2為讀者借閱單網頁設計，主要講用CSS制作XML網頁，分為三個模塊：讀者借閱單網頁制作、書目單網頁的修飾制作和讀者借閱單首頁制作；項目3為讀者俱樂部網頁設計，主要講HTML和XML相結合制作網頁，分為三個模塊：讀者俱樂部歡迎頁面制作、讀者會員注冊頁面制作和新書介紹頁面制作；項目4為個人網上圖書館網頁設計，主要講用XSL實現個性化顯示，分為三個模塊：個人網上圖書館首頁制作、借閱書籍分類展示頁面制作和借閱書籍介紹頁面制作；項目5為網上訂購圖書，主要講設計一個DTD文件，分為兩個模塊：網上訂書初級DTD文件和網上訂書增強DTD文件；項目6為圖書管理員檔案，主要講設計XML Schema文件，分為兩個模塊：簡單的檔案樣本制作和完整的檔案樣本制作；項目7為讀者在線咨詢，主要講在ASP.NET環境下對XML網頁的開發，分為兩個模塊：設計讀者在線咨詢網頁和顯示XML文檔中讀者咨詢信息。

  本書由余以勝任主編、巫志勇和黃華林任副主編。其中本書的項目1、項目2和項目7由余以勝編寫，項目3、項目4由巫志勇編寫，項目5、項目6由黃華林編寫，全書由余以勝組織策劃并負責統稿。

  由于作者水平有限，XML技術和Web網頁技術發展迅速，本書的覆蓋面較廣，書中難免會有錯誤、疏漏和不妥之處，敬請專家和讀者批評指正。

前言
項目1  圖書信息XML文檔生成——XML文檔的基本操作 1
預備知識 1
模塊1  創建圖書信息XML文檔 16
模塊2  圖書信息XML文檔的語法格式 26
知識與能力拓展 38
項目2  讀者借閱單網頁設計——用CSS制作XML網頁 40
預備知識 40
模塊1  讀者借閱書目單網頁制作 43
模塊2  書目單網頁的修飾制作 57
模塊3  讀者借閱書目單首頁制作 72
知識與能力拓展 81
項目3  讀者俱樂部網頁設計——用HTML和XML制作網頁 82
預備知識 82
模塊1  讀者俱樂部歡迎頁面制作 84
模塊2  讀者會員注冊頁面制作 97
模塊3  新書介紹頁面制作 108
知識與能力拓展 118
項目4  個人網上圖書館網頁設計——用XSL實現個性化顯示 119
預備知識 119
模塊1  個人網上圖書館首頁制作 123
模塊2  借閱書籍分類展示頁面制作 135
模塊3  借閱書籍介紹頁面制作 149
知識與能力拓展 164
項目5  網上訂購圖書——設計一個DTD文件 166
預備知識 166
模塊1  網上訂書初級DTD文件 168
模塊2  網上訂書增強DTD文件 180
知識與能力拓展 207
項目6  圖書管理員檔案——設計XML Schema文件 208
預備知識 208
模塊1  簡單的檔案樣本制作 211
模塊2  完整的檔案樣本制作 222
知識與能力拓展 243
項目7  讀者在線咨詢——ASP.NET的XML網頁開發 245
預備知識 246
模塊1  設計讀者在線咨詢網頁 248
模塊2  顯示XML文檔中的讀者咨詢信息 264
模塊3  將讀者咨詢信息寫入XML文檔 275
知識與能力拓展 284

1. XML數據查詢與信息檢索系統 [韓忠明 著]
2. 動態Web數據庫技術--基于JSP和XML技術實現 [王紅 主編]
3. XML技術及應用 [古凌嵐　羅佳等編著]
4. 網頁制作技術 [郭振民 韓月華 主編]